(Pārsūtīts no: Ārējo attiecību padome. 13. gada 2022. aprīlis)
Autore Melisa Skorka
Kopš talibu sagrābšanas varu Afganistānā pirms sešiem mēnešiem miljoniem meiteņu sapņi par izglītību ir sabrukuši. Marta beigās grupa atteica par solījumu ļaut afgāņu meitenēm apmeklēt vidusskolu. Lai gan tas ir ļāvis dažām sievietēm un meitenēm atgriezties klasē, talibi ir sākuši pārveidot mācību programmu, lai par prioritāti piešķirtu reliģijas studijām, un ir noteikuši bargus ierobežojumus studentu ģērbšanās, ceļošanas un pat sarunām pa tālruni.
Ja vēsture ir ceļvedis, talibi turpinās izmantot Afganistānas meiteņu izglītību kā sarunu līdzekli par politiskiem jautājumiem, piemēram, starptautisko atzīšanu, finansiālām sankcijām un palīdzību. Tomēr ASV un to partneri joprojām var palīdzēt afgāņu sievietēm, jauniešiem un etniskajām minoritātēm, kuras, saskaroties ar talibu nepiekāpību, joprojām meklē izglītību. Mūsdienās daudzi afgāņi pievēršas progresīvām tehnoloģijām, tostarp satelīta internetam un virtuālajiem privātajiem tīkliem, lai ne tikai saglabātu piekļuvi izglītībai, bet arī nodrošinātu privātumu, kur talibi aizliedz sievietēm un meitenēm mācīties. Lai gan virtuālā skola atsevišķiem Afganistānas universitāšu studentiem valsts iestādēs un vietējās organizācijās ir ierobežota, tā joprojām darbojas pretrunā.
Afganistānas turpmākā stabilitāte būs atkarīga no tās spējas saskaņot daudzo konkurējošo grupējumu prioritātes un intereses valstī. Amerikas Savienotajām Valstīm, Eiropas Savienībai un citām reģionālajām lielvarām vajadzētu lūgt UNESCO vai UNICEF iecelt Apvienoto Nāciju Organizācijas Labas gribas vēstnieku, kura uzdevums ir īstenot nelokāmu vārda un kauna politiku, kuras mērķis ir Taliban, lai ar izglītības palīdzību veicinātu mieru, pat ja Krievija, Ķīna, un Irāna klusē. ANO vēstniekam būtu jāizveido daudzpusējs forums, kas uzlabo koordināciju, sadarbību un sadarbību starp reģionālajām lielvarām, lai uzaicinātu topošos Afganistānas skolotājus un studentus — neatkarīgi no tā, vai viņi paliek Afganistānā vai dzīvo ārzemēs — dzīvot un studēt konfliktu risināšanu ārvalstu vēstniecībās. , diplomātiskie institūti un universitātes Dienvidāzijā un ārpus tās.
Haqqani loma Taliban izglītības politikā
Talibu karš pret sieviešu izglītību atgādina tā valdīšanas laiku 1990. gados, kad grupa ar varu uzspieda ekstrēmas mācības. Tas lielākoties ierobežoja sievietes savās mājās, un laimīgā daļa meiteņu varēja apmeklēt pagrīdes skolas. Tagad centienus ierobežot sieviešu izglītību vada Haqqani tīkls — Taliban grupējums, kas ideoloģiski striktāks un vardarbīgāks nekā 1990. gados. Gadiem ilgi Haqqani ir kultivētas saites Al-Qaeda un dažiem Islāma valsts Afganistānas filiāles elementiem, kas pazīstami kā Islāma valsts Khorasan (ISIS-K), pat veicinot dažus ISIS-K teroristu uzbrukumus Afganistānas galvaspilsētā, tostarp nesenos Activity pret Kabulas universitāti, dzemdību nodaļu un meiteņu skolu.
Haqqanis, izraudzīta gan ASV, gan Apvienoto Nāciju Organizācija kā teroristi ir kļuvuši par dominējošo spēku Taliban valdībā. Grupas līderis Sirajuddin Haqqani vada spēcīgo Iekšlietu ministriju, kur viņš kontrolē valsts iekšējo izlūkošanu un militāro aparātu. Sirajuddin's biedrs tīkls, Abdul Baqi Haqqani, augstākās izglītības ministra pienākumu izpildītājs, kur viņš atrodas reorganizācijuAfganistānas izglītības sistēma ir saistīta ar stingru šariata likumu interpretāciju, izmaiņu veikšanu mācību programmās, dzimumu nošķiršanu skolās un stingrus meiteņu un sieviešu ģērbšanās un uzvedības ierobežojumus.
Papildus tam, ka Haqqanis kontrolē galvenās valsts institūcijas, viņi kontrolē plašu starptautisku biznesa impēriju gan likumīgi, gan nelegāli, un viņiem ilgu laiku ir bijusi citu reģiona valstu atbalsts, kas tos uzskata par stratēģisku vērtību. Atšķirībā no Taliban politiskās komisijas Dohā, Haqqani dominējošā Taliban militārā komisija pēdējo desmitgažu laikā ir kļuvusi mazāk atkarīga no Rietumu palīdzības un tāpēc ir salīdzinoši mazāk pakļauta Rietumu ietekmei drošības, cilvēktiesību un izglītības jautājumos. Viņi arī joprojām ir priekšgalā, organizējot kampaņas, kuru mērķis ir nogalināt bijušās Afganistānas valdības amatpersonas un civiliedzīvotājus, kā rezultātā tiek bēgt tiesneši, žurnālisti, skolotāji un citi līderi, no kuriem ir atkarīga Afganistānas topošā pilsoniskā sabiedrība.
Lielākā daļa Afganistānas pusaugu meiteņu jau ir zaudējušas mācību gadu.
“Lielākā daļa Afganistānas pusaudžu meiteņu jau ir zaudējušas vienu gadu no izglītības,” 2022. gada februārī intervijā ar šo autoru paziņoja Hetere Bara, Human Rights Watch sieviešu tiesību direktores asociētā direktore.
Kā ASV var palīdzēt
Lai gan Taliban politiskā komisija varētu reformēt savu izglītības politiku, lai iegūtu starptautisku leģitimitāti vai palīdzību, tā, visticamāk, nepārspēs Sirajuddin Haqqani, kurā viņš pauž atšķirīgu viedokli. Pat ja Taliban Militārā komisija joprojām ir iekļauta valdībā, ir arī citi veidi, kā Apvienoto Nāciju Organizācija, lielākās un reģionālās lielvaras un starptautiskās tehnoloģiju organizācijas var dot sievietēm un meitenēm iespēju pašām izdarīt izvēli par vienlīdzīgu tiesību un izglītības nodrošināšanu un dzīvot. viņu dzīves augstākā, pilnīgākā versija.
Pirmkārt, Amerikas Savienotajām Valstīm, Eiropas Savienībai un citām reģionālajām lielvarām būtu jāaicina UNESCO un UNICEF iecelt Apvienoto Nāciju Organizācijas Labas gribas vēstnieku, kas vadītu jaunus centienus veicināt mieru ar izglītības palīdzību, vienlaikus īstenojot starptautisku vārda un kauna politiku, uzsverot Taliban neizdevās solīt atbalstīt afgāņu meiteņu atgriešanos skolā. ANO vēstniekam būtu jāveicina reģionālo spēku daudzpusēja koordinācija, lai uzaicinātu topošos Afganistānas skolotājus un studentus — neatkarīgi no tā, vai viņi paliek Afganistānā vai dzīvo ārzemēs — dzīvot un studēt konfliktu risināšanu ārvalstu vēstniecībās, diplomātiskajos institūtos un universitātēs Dienvidāzijā. un tālāk. Uzsvars uz miera izglītību var palīdzēt sagatavot afgāņus nākamās paaudzes vadībai, no kuras būs atkarīgs jebkurš trausls starpkonfesiju dialogs, nevardarbīga strīdu risināšana un progresīvas sarunas. Pat minimālā formā šāda miera izglītības rezidentūras programma radītu līderus, kas pratīs orientēties ideoloģiskās, politiskās un kultūras atšķirības — tieši tādas prasmes, kādas būs nepieciešamas Afganistānas nākamajiem vadītājiem, lai radītu stabilāku un drošāku nākotni. pasūtījums. Vismaz pusei starptautisko stipendiju saņēmēju vajadzētu būt sievietēm, kuras ir pabeigušas vidusskolu vai universitāti, lai sniegtu taustāmu stimulu afgāņu sievietēm turpināt vidusskolu.
Turklāt vēstniekam būtu jāveicina daudzpusēju konsultāciju mehānisms, kas apvieno sieviešu izglītības līderes un starptautiskus tehnoloģiju uzņēmumus, lai kartētu virtuālo skolu ainavu un uzlabotu piekļuvi tiešsaistes klases platformām, piemēram, datorizētām apmācībām un masveida atvērtiem un bezmaksas kursiem afgāņu valodās. par ģeopolitisko nepieciešamību. Informācijas blokādes, visticamāk, nākotnē Afganistānā būs neizbēgamas, jo īpaši tāpēc, ka Ķīna ir agresīvi mēģinājusi pārdot vai dāvināt savu uzlaboto Lielā ugunsmūra interneta filtrēšanu un uzraudzību. programmatūra uz reģiona valstīm. Pareizi izstrādāta uzlabota piekļuve virtuālajiem privātajiem tīkliem un šifrētām tiešsaistes klasēm var palīdzēt afgāņiem izvairīties no šādiem ugunsmūriem un apiet talibu ekstrēmo ideoloģiju, vērtības un likumus vai vienkārši iegūt piekļuvi skolai.
Veicot šīs darbības, lai atbalstītu visu afgāņu izglītību, ASV un to sabiedrotie var veicināt šādu nākamās paaudzes līderu centienus. Fereshteh Forough, kas organizē virtuālās klases sievietēm un meitenēm, skaidro šādu programmu iespējamo ietekmi: “Digitālie pilsoņi var pārvarēt ideoloģiski izliektās ģeogrāfiskās robežas, saglabājot sieviešu tiesības cīņā par brīvību un drošību. Šādas atbrīvošanās iegūšana mūsdienās ir iespējama gandrīz tikai ar izglītības tehnoloģiju palīdzību, jo tā saglabā mūsu identitāti privātu un ļauj mums izveidot savienojumu ar globālo ekonomiku. Virtuālās klases dod mums cerību, jo tās padara mūsu vienkāršo mērķi mācīties par realitāti, pat ja talibu mērķis ir atņemt cilvēka pamattiesības, par kurām esam tik smagi cīnījušies.
*****
Dr. Melisa L. Skorka ir vecākais līdzstrādnieks Oksfordas Universitātes Kara rakstura maiņas centrā. No 2011. līdz 2014. gadam viņa bija bijušā Apvienotā štāba priekšnieku priekšsēdētāja ģenerāļa Džozefa F. Danforda vecākā padomniece Haqqani Fusion Cell un Starptautiskajos drošības atbalsta spēkos.
