(Pārsūtīts no: UNESCO. 21. gada 2023. septembris)
"Miera veidošana nav noslēgums, tas ir process."
Kuany Kīrs Kuany
"Miera veidošana nav noslēgums, tas ir process," sacīja Kuanijs Kīrs Kuanijs, projektu nodaļas vadītājs. Globālā Pilsonības un miera izglītība UNESCO. Kopā ar diviem citiem ekspertiem viņi 6 vidusskolām paskaidroja, kā tās strādā miera labā un kā jaunieši var iesaistīties miera veidošanā. Leonija Eversa, projektu vadītāja UNESCO Kultūras sektora ārkārtas situāciju vienībaun Saurea Didry Stancioff, Rietumāfrikas programmu vadītāja Veicināšana, nevalstiska, apolitiska organizācija, kas veicina starpniecību un bruņotu konfliktu risināšanu, sarunājās ar sešām klasēm no visas pasaules. Studenti no Moudros vecākās vidusskolas Mudrovā, Lemnosas salā Grieķijā, Veslija vidusskolas Oukpo Benuē Nigērijā, Alfa skolas Hanojā Vjetnamā, Kohinoor starptautiskās skolas Hošiarpurā Indijā, Porto starptautiskās skolas Porto. Portugālē un Arsakeio Psychiko Junior High School Atēnās, Grieķijā, pulcējās, lai apspriestu mieru.
Saurea Didry Stancioff ir atbildīgs par aktivitāšu plānošanu un vadīšanu Nigērā, Ganā, Beninā un Kotdivuārā, kā arī visu NVO Rietumāfrikas programmu uzraudzību un koordinēšanu. Viņa skaidroja mediācijas lomu konfliktā, sākot ar to, ka jebkurš konflikts, vai nu skolā starp skolēniem, ģimenē vai bruņots, sākas vienādi: “Dažreiz dažādas puses saprot viena otru, bet tomēr nepiekrīt. Kad domstarpības ieilgst un saziņa tiek pārtraukta, sākas problēma. Tas var nonākt līdz masveida uzbrukumiem, un komunikācija vairs neparādīsies. Lai nodrošinātu starpniecību, abām pusēm ir jājūtas drošībā un jāuzticas procesam. Starpnieka uzdevums ir pārformulēt ikviena vajadzības konfliktā, lai otrai pusei būtu vieglāk saprast vajadzību. Galu galā vienošanās ir jābūt neitrālai un pieņemamai abiem, taču process var ilgt.
Izglītībai ir liela nozīme miera veidošanā, un tai nevajadzētu pasliktināt situāciju. Skolām jāiesaista kritiski domāt, jāatbalsta iekļaušana un jāgarantē labs lasītprasmes līmenis.
Kuany Kiir Kuany ir UNESCO Globālās pilsonības un miera izglītības nodaļas projektu darbinieks. Pirms ierašanās UNESCO galvenajā mītnē viņš bija UNESCO programmas Izglītības mieram vadītājs Irākas birojs, kur viņš bija pievienojies pēc ilgas darbības plkst UNESCO MGIEP Indijā. Viņš ir izstrādājis un īstenojis vairāk nekā 10 projektus izglītības un miera krustpunktā, kas ir guvuši labumu vairāk nekā 10,000 XNUMX jauniešu līderu un izglītības dalībnieku visā pasaulē. Kuany Kīrs Kuanijs savu prezentāciju sāka, pamatojot ar institūciju, tieslietu, ekonomikas un skolu savstarpējo saikni, lai radītu mieru. Izglītībai ir liela nozīme miera veidošanā, un tai nevajadzētu pasliktināt situāciju. Skolām jāiesaista kritiski domāt, jāatbalsta iekļaušana un jāgarantē labs lasītprasmes līmenis.
Tā kā kultūra ir daļa no mūsu identitātes, tradīcijām un dvēseles, tad, kad mēs rekonstruējam pēc konflikta, tā dod spēku upurim, palīdz pārvarēt traumas un atgriež cilvēkus ap kopīgu mantojumu. Skolā un citur mums jāpaliek atvērtiem un jāizvairās no jebkāda veida stereotipiem.
Leonija Eversa ir projektu vadītāja UNESCO kultūras sektora ārkārtas situāciju struktūrā. Viņa ir atbildīga par ieguldījumu gatavības ārkārtas situācijām un reaģēšanas pasākumu vispārējā koordinēšanā. Tas ietver kultūras integrēšanu humānās palīdzības, drošības un miera veidošanas sektoru politikā un darbībās, kā arī ārkārtas operāciju tehnisko atbalstu. Viņa pievienojās EPR vienībai pēc trīs gadu pavadīšanas Burkinafaso, Nigērā un Mali kopā ar Apvienoto Nāciju Organizācijas Mīnu dienests. Iepriekš viņa vairāk nekā piecus gadus bija strādājusi EPR kā centrālais punkts ārkārtas situācijās saistībā ar bruņotiem konfliktiem. Viņa pārapdrošināja saikni starp kultūru un mieru: "Aiz jebkuras akmens kaudzes viņi ir cilvēki, kuru mērķis ir konflikts." Tā kā kultūra ir daļa no mūsu identitātes, tradīcijām un dvēseles, tad, kad mēs rekonstruējam pēc konflikta, tā dod spēku upurim, palīdz pārvarēt traumas un atgriež cilvēkus ap kopīgu mantojumu. Skolā un citur mums jāpaliek atvērtiem un jāizvairās no jebkāda veida stereotipiem.
Mēs visi daudzos līmeņos varam darboties miera labā.
148 skolēni bija zinātkāri un iesaistījās diskusijā, ko viņi turpinās ar saviem skolotājiem, pateicoties noderīgu resursu paketei, ko nodrošināja UNESCO pilsētiņa komanda.
Šis pasākums ir bijis iespējams, pateicoties 6C Conseil sadarbībai un TECH4ALL atbalstam.
ANO Starptautiskās miera dienas priekšvakarā: Miera māte vēl nav dzimusi
APVIENOTĀS NĀCIJAS, 29. gada 2014. septembris
Surya Nath Prasad, Ph.D. - TRANSCEND Media Service
https://www.transcend.org/tms/2014/09/on-the-eve-of-un-international-day-of-peace-the-mother-of-peace-yet-to-be-born/
UCN ziņu kanālā — DVD Izglītība — YouTube
Dialogs ieslēgts
Vispārējā miera izglītība: līdzeklis pret visām slimībām
Autors Surya Nath Prasad, Ph.D.
https://www.youtube.com/watch?v=LS10fxIuvik