Dominikānas Republika: Pārdomas par miera kultūras meklējumiem skolās

Foro por una Cultura de Paz, conducido por el Ministro de Educación, Andrés Navarro.

(Pārpublicēts tulkojums, izmantojot CPNN, sākotnējā ziņa spāņu valodā no Akcents)

Trīs dienas Izglītības ministrija rīkoja Nacionālo forumu par miera kultūru. Ar entuziasma pilnu ministra Andrese Navarro klātbūtni aptuveni 360 studenti pārstāvēja 18 izglītības reģionus valsts līmenī, sniedzot priekšlikumus, lai novērstu vardarbības pieaugumu Dominikānas skolās.

Mēs novērtējam, ka ministrs Andrés Navarro velta laiku un uzmanību šim jautājumam un ka valsts studenti ir uzskatīti par būtisku daļu risinājumu meklējumos mācību priekšmetā, kas viņus tieši skar.

Vardarbība skolās ir sena problēma. Skolas atrodas kopienās, kurās ir arī vardarbības problēmas: sabiedrības strukturālā vardarbība, vardarbība ģimenē, vardarbība dzimuma dēļ, sociālā vardarbība. Vardarbība, kas mūs satrauc mūsdienās, vienmēr ir bijusi skolās, taču tikai tagad mums ir instrumenti, lai atpazītu šo vardarbību un parādītu to ārpus klases, izmantojot sociālos tīklus un no turienes uz formālākiem saziņas līdzekļiem.

Mums nekad agrāk nebija izglītības ministra, kurš trīs dienas apspriedās ar skolēniem, uzklausīja viņu bažas un ieteikumus, kā tikt galā ar vardarbību. Tas ir izrāviens. Izglītības ministrijai būtu jāpieņem lēmumi par to, kā skolās ieviest jaunas tehnoloģijas, īpaši viedtālruņus, kas dažās skolās ir aizliegti, bet citās ir atļauti. Tiem nevajadzētu būt instrumentiem, lai novērstu uzmanību, bet tie var būt informācijas, skolas darba instrumenti. Jaunās tehnoloģijas ir jāiekļauj kā atbalsts, nevis kā ienaidnieks.

Otrs svarīgs jautājums ir tas, ka skolēni, kuri apmeklē skolu un ir vardarbīgi, vai ir vardarbības upuri, vai vardarbības aktu skatītāji, nāk no mājām ar pastāvīgu vai sistemātisku vardarbību, kur ir agresori un upuri. Šīs ģimenes nevar atstāt bez risinājuma. Skolai ir jāatrod veids, kā iekļaut skolēnu ģimenes, lai atrisinātu problēmu un veicinātu miera un cieņas kultūru.

Izglītības ministrija nevarēs neko darīt ar skolēniem, kuri klasēs ir instruēti par miera kultūru, ja ap viņiem ielās un mājās turpināsies vardarbības kultūra.

Papildus šai trīs dienu sanāksmei, kas veicina miera kultūru, Izglītības ministrija varētu arī izmantot darba metodes. Tām būtu jāizveido dinamika, kurā būtu iesaistīti skolotāji, skolu apgabalu koordinatori, skolu direktori un vidusskolas.

Speciāliste Vanesa Espaillat, Lux Mundi skolas direktora vietniece un UNIBE universitātes profesore, konstatējusi, ka jebkurā vardarbības aktā skolas kontekstā ir trīs dalībnieki: Agresors, upuris un publiskais skatītājs. Sabiedrība ir jāiekļauj kā daļa no risinājuma, nevis jāatstāj kā vienkāršs novērotājs.

Neviens, kurš ir liecinieks vardarbībai vai viktimizācijai skolas vidē, nevar palikt vienaldzīgs. Skolotājiem ir jābūt apmācītiem rīkoties ar šiem notikumiem, un, kad tie notiek, viņiem ir jāizmanto to priekšrocības, lai niansētu un uzsvērtu miera, paškontroles, vardarbības noraidīšanas un atbildības kultūru.

Izglītības ministrijai ir jāiegūst padziļināts skatījums, lai sniegtu tālejošus šīs problēmas risinājumus. Tā viena pati to nevar atrisināt, jo nav atkarīga tikai no varas iestādēm, bet var palīdzēt atrast durvis tās samazināšanai.

Apsveicam izglītības ministru Andrē Navarro ar uzsākto atbilžu meklēšanu uz visu sabiedrību satraucošu jautājumu. Šīs iniciatīvas var radīt mieru un mieru izglītības nozarē, kas ir tik svarīga ģimenēm un sabiedrībai.

aizvērt

Pievienojieties kampaņai un palīdziet mums #SpreadPeaceEd!

Esi pirmais, kas komentē

Pievienojies diskusijai ...