DepEd stiprina miera veidošanas centienus, izmantojot izglītību (Filipīnas)

(Pārsūtīts no: Filipīnu Republikas Izglītības departaments. 12. gada 2021. janvāris)

Kad nodarbības atsākas 2020. – 2021. Mācību gadam, Izglītības departaments (DepEd) turpina veidot miera un noturības kultūru konfliktu skartajās un neaizsargātajās kopienās, lai nodrošinātu mācīšanās nepārtrauktību un aizsargātu izglītojamo un personāla tiesības, labklājību un neitralitāti. bruņotas konflikta situācijas.

DepEd vadībā - Katastrofu riska mazināšanas un pārvaldības dienests (DRRMS) sadarbībā ar Filipīnām UNICEF, tika izstrādāta Labas prakses dokumentācija par skolām un kopienām bruņotos konflikta apstākļos, lai parādītu atsevišķu gadījumu izpēti par ievērojamu miera veidošanas praksi un iniciatīvām, lai izveidotu un izveidotu saglabājot izglītojamos un skolas kā miera zonas.

“Mēs esam stingri apņēmušies aizsargāt mūsu izglītojamo tiesības un labklājību, izsniedzot valsts politikas pamatnostādnes par izglītojamajiem un skolām kā miera zonām. Šī politika nodrošina drošas, iekļaujošas un konfliktiem jutīgas mācību vides izveidi, ”dalījās sekretārs Leonors Magtolis.

“Mūsu bērni un mūsu skolas nav uzbrukuma objekti un kaujas zonas; bet drīzāk tiem ir liela nozīme miera kultūras veidošanā un uzturēšanā mūsu valstī, ”piebilda administrācijas vietnieks Alēns Del Pascua.

Prakse atspoguļo trīs DepEd rīkojuma Nr. 32, s. 2019. gads vai Nacionālais politikas ietvars izglītojamajiem un skolām kā miera zonām vai LSZOP, proti, (1) Izglītība mieram, (2) Miers izglītībai un (3) Krīžu pārvarēšana, izmantojot izglītību ārkārtas gadījumos (EiE).

DRRMS direktore Ronilda Co sacīja, ka ietvara izveidi lielā mērā pamatoja faktiskā pieredze par to, kā skolas un kopienas pielāgojās un pat uzplauka, ņemot vērā bruņotu konfliktu realitāti un grūtības.

Turklāt pētījumā tika izklāstīti pasākumi, lai stiprinātu mācīšanos no tādiem gadījumiem kā: 1) atbalstīt sākotnējo darbu pie uz pierādījumiem balstītas valsts politikas ietvara un pamatnostādņu izstrādes, lai aizsargātu skolas un izglītojamos konfliktu skartajās teritorijās, un 2) informēt pakārtotais darbs pie DRRM prakses integrācijas un miera veidošanas skolu vadītāju, skolotāju un izglītības praktiķu profesionālajā attīstībā īpašās skolu nodaļās un rajonos, kurus skāris bruņots konflikts.

„Mēs ceram, ka šis pētījums palīdz padarīt mūsu skolas drošākas, drošākas un draudzīgākas bērniem. Pedagogi, kopienas locekļi, vecāki un studenti var strādāt kopā, lai izveidotu labāku pasauli, kurā visi cilvēki dzīvo droši un bez bailēm, ”noslēdza UNICEF Filipīnu pārstāvis Oyunsaikhan Dendevnorov.

Pievienojieties kampaņai un palīdziet mums #SpreadPeaceEd!
Lūdzu, sūtiet man e-pastus:

Leave a Comment

Jūsu e-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti ar *

Ritiniet uz augšu