Ruandas universitātes miera studiju un konfliktu pārveides programmas maģistratūras gadījuma izpēte

Miera izglītības ietekme, īstenošana un ieskats: Ruandas Universitātes miera studiju un konfliktu pārveides programmas maģistratūras gadījuma izpēte

Citāts: Doerrer, Sāra. Miera izglītības ietekme, īstenošana un ieskats: Ruandas Universitātes miera studiju un konfliktu pārveides programmas maģistratūras gadījuma izpēte (20. gada 2019. jūnijs). Pieejams SSRN: https://ssrn.com/abstract=4571387 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.4571387

ANOTĀCIJA

Augstākā izglītība neapšaubāmi ir ļoti svarīga dziedināšanai un stabilizēšanai pēckonflikta kontekstā, attīstot līderus, kuri novērtē mieru un kuriem ir prasmes tā sasniegšanai dažādās nozarēs. Strauji augošā literatūras klāstā secināts, ka īpaši miera izglītībai ir liels potenciāls pārveidot pēckonflikta kopienas gan augstākajā izglītībā, gan citos izglītības līmeņos. Tomēr ir maz stingras analīzes par lēmumiem, ar kuriem saskaras izglītības vadītāji, kas ir atbildīgi par šādu programmu ieviešanu, jo īpaši tiem, kas atrodas pēckonflikta apstākļos, kur vajadzības ir unikāli izaicinošas.

Šajā kvalitatīvajā izmeklēšanā tika dokumentēta maģistra programma miera izpētē un konfliktu pārveidē, ko pārvalda Konfliktu vadības centrs (CCM) Ruandas Universitātes Mākslas un sociālo zinātņu koledžā (CASS), kas ir viena no pirmajām šāda veida programmām reģionā. Šī pētījuma mērķis bija izmantot intervijas un praktiskas piezīmes, kas savāktas sešu nedēļu lauka darba periodā, lai izceltu mācības no kolēģu pieredzes un perspektīvas, kuri parasti ir bijuši sarunas nomalē par to, kā formalizēta miera izglītība var veicināt vadības attīstību. un valsts stabilitāte.

Dalībnieku vidū bija mācībspēki, administratori un absolventi, kā arī vadītāji, kas ir saistīti ar Ruandas Izglītības ministriju (MINEDUC) un dažādām pilsoniskās sabiedrības organizācijām. Pētījuma rezultātā tika iegūti divpadsmit galvenie secinājumi, kas saskaņoti ar trim pētījuma jautājumiem, no kuriem katrs ir līdzīgi saskaņots ar atbilstošu diskursa tēmu un trim intervijas jautājumu grupām, kā arī trīs saistītie visaptveroši pētnieku ieteikumi politikai un praksei, kas balstīti uz dalībnieku perspektīvām.

Sazinieties ar autoru: Sāra Doerere, Lojolas Mērmountas universitāte

Pievienojieties kampaņai un palīdziet mums #SpreadPeaceEd!
Lūdzu, sūtiet man e-pastus:

Leave a Comment

Jūsu e-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti ar *

Ritiniet uz augšu