Ką reikia žinoti apie UNESCO rekomendaciją „Švietimas taikos labui“.
Naują Rekomendaciją dėl švietimo taikos, žmogaus teisių ir tvaraus vystymosi labui priėmė visos 194 UNESCO valstybės narės 42-ojoje Generalinės konferencijos sesijoje.
# švietimo politika
švietimo politika ir propagavimas
Žmogaus teisėmis pagrįsto požiūrio vadovas aukštajam mokslui
Šis vadovas parodo, kaip mokymo ir mokymosi procesai gali būti sukurti taip, kad atspindėtų ir propaguotų žmogaus teises, ir tiria universiteto reformų tikslus ir galimus procesus.
Amerikos gėdos išaiškinimas: taikos ugdymas tarp mokyklų karų
Naujausi teisės aktai sukėlė konfliktus švietimo įstaigose, slopindami diskusijas apie įvairovę ir skatindami kultūrinį bei struktūrinį smurtą. Sprendžiant šias problemas per taikos ugdymą, mokyklos gali tapti nušvitimo, supratimo ir taikos erdvėmis, pabrėžiant pagarbą ir bendradarbiavimą tarp kultūrų.
1974 m. rekomendacijos peržiūra: UNESCO valstybės narės pasiekia konsensusą
Liepos 12 d. UNESCO valstybės narės susitarė dėl pataisyto 1974 m. Rekomendacijos dėl švietimo tarptautinio supratimo, bendradarbiavimo ir taikos bei švietimo, susijusio su žmogaus teisėmis ir pagrindinėmis laisvėmis, teksto. Šiame tarptautiniame dokumente pateikiamas aiškus planas, kaip švietimas turėtų vystytis XXI amžiuje, kad prisidėtų prie šiuolaikinių grėsmių ir iššūkių.
Vyriausybės šaknys siekiant švietimo pertvarkyti neramų Šiaurės rifto regioną (Kenija)
Panašu, kad tai yra nauja strategija, skirta kovoti su nesaugumo grėsme neramiame Šiaurės Rifto regione, Kenijos vyriausybė nedelsdama įkurs penkias tarpbendruomenines mokyklas, kuri bus dalis iniciatyvos „Švietimas už taiką“.
Ką konkrečiai (ir realiai) gali padaryti švietimas, kad sušvelnintų šiuolaikines grėsmes ir skatintų ilgalaikę taiką?
Šioje Baltojoje knygoje, kurią pristatė pasaulinė taikos švietimo kampanija, apžvelgiamas taikos švietimo vaidmuo ir potencialas sprendžiant šiuolaikines ir kylančias pasaulines grėsmes ir iššūkius taikai. Tai darant, pateikiama šiuolaikinių grėsmių apžvalga; apibūdina veiksmingo transformuojančio požiūrio į švietimą pagrindus; peržiūri šių metodų veiksmingumo įrodymus; ir tiria, kaip šios įžvalgos ir įrodymai gali formuoti taikos švietimo srities ateitį.
Kreipimasis į JAV švietimo sekretorių už taikos ugdymą
Danielle Whisnant apibūdina, kaip šiuolaikinės problemos, kurios persmelkia beveik visus Amerikos gyvenimo aspektus ir trukdo veiksmingai įsikišti į užsienio politiką, gali būti pradėtos taisyti perorientuojant visuomenės švietimą į taikos ugdymą tarpdiscipliniškai.
Pasaulinės bendruomenės sutelkimas siekiant taikos per švietimą
Siekiant užtikrinti, kad švietimas tikrai paruoštų besimokančiuosius tapti aktyviais ir įsitraukti į taikios ir teisingos visuomenės kūrimą, reikia gerai parengtų ir motyvuotų mokytojų ir auklėtojų, įtraukiosios mokyklos politikos, jaunimo dalyvavimo ir novatoriškos pedagogikos, be kitų priemonių. Siekdama padėti šalims pertvarkyti savo švietimo sistemas, atsižvelgdama į šį tikslą, UNESCO peržiūri vieną iš svarbiausių norminių instrumentų: Rekomendaciją dėl švietimo tarptautiniam supratimui, bendradarbiavimui ir taikai bei žmogaus teisių ir pagrindinių laisvių ugdymui.
Nacionalinės švietimo ministerijos Kartachenoje, Kolumbijoje, rengiami dialogai „Švietimas taikai“.
„Nauji galimi keliai“ – toks buvo Susitikimo „Švietimas taikai“ šūkis – erdvė, kurios tikslas buvo inicijuoti dialogus, siekiant surinkti žinias, patirtį, iššūkius ir pasiūlymus, leidžiančius daryti pažangą įgyvendinant taikos, sambūvio ir susitaikymo ugdymą Kolumbijoje.
Dalyvaukite 10 minučių apklausoje ir padėkite formuoti pasaulinę taikos ugdymo politiką
Pasaulinė taikos švietimo kampanija, konsultuodamasi su UNESCO, remia 1974 m. Rekomendacijos dėl švietimo tarptautiniam supratimui, bendradarbiavimui ir taikai peržiūros procesą. Primygtinai raginame dalyvauti šioje apklausoje – tai reikšminga galimybė prisidėti prie pasaulinės politikos, remiančios taikos ugdymą. Terminas atsakyti yra kovo 1 d.
UNESCO Mahatma Gandhi Taikos ir tvaraus vystymosi švietimo institutas ieško švietimo politikos pareigūno
UNESCO Mahatma Gandhi švietimo taikos ir tvaraus vystymosi institutas (MGIEP) ieško švietimo politikos pareigūno, kuris prisidėtų prie politikos analizės, susijusios su tvaraus vystymosi tikslu 4.7, siekiant švietimo, kuriant taikias ir tvarias visuomenes visame pasaulyje. Paraiškų teikimo terminas: spalio 31 d.
AFRIKA Taikos švietimas: nesmurto priemonė Afrikoje
Tarptautinis taikos švietimo kokybės mazgas skatina Afrikos valstybių švietimo ministrus plėtoti savo švietimo sistemas, kad būtų skatinamas taikos kūrimas, konfliktų prevencija, konfliktų sprendimas ir tautos kūrimas.