(Originalus straipsnis: Susan Gelber Cannon - „Think, Care, Act“, 5 m. Rugsėjo 2015 d)
„Manau, kad vienas iš pagrindinių mūsų, kaip pedagogo, vaidmenų yra nutraukti nelygybės ir priespaudos ratą“.
Sonia Nieto
Šią vasarą aš aistringai diskutavau su žmonėmis, kuriuos myliu, nesutarėme dėl žodžių „Juoda gyvybė“. Jie sako: „Frazė yra izoliuojanti ir diskriminuojanti. Turėtume sakyti: „Visų gyvybių klausimas“. “
Esu baltaodis ir tvirtinu, kad tai laikas mūsų šalies istorijoje patvirtinti, kad „juodaodžiai gyvena“. Aš naudoju šią analogiją: „Tai tarsi kūnas. Akivaizdu, kad mes norime, kad visas mūsų kūnas būtų sveikas. Bet jei man diagnozuotas plaučių vėžys, aš noriu kad vėžys gydoma dabar. Nesikreipsiu į gydytojus sakydamas: „Mano kūnas svarbus“. Aš sakysiu „Mano Plaučiai Materija “.
Smurtas prieš juodaodžius yra vėžys, keliantis grėsmę visai mūsų visuomenei, ir mokytojai turi būti išgydyti. Kaip Amerikos istorijos mokytojas laikau šventą pareigą mokyti turtingos JAV istorijos su visais trūkumais ir nelygiais kraštais. Visų sluoksnių studentai, suprantantys, kad Jungtinės Valstijos buvo kuriamos pavergimo ekonomikos dėka, gali suprasti ir galiausiai užbaigti per šimtmečius išsivysčiusią rasizmo kultūrą. Turėdami apgalvotą ir kultūriškai kompetentingą mokymą, mes, mokytojai, prisidedame prie išties sveikinančios, daugiakultūriškai turtingos ir įtraukios Amerikos visuomenės kūrimo visiems dalyviams. Teigiami rezultatai gali pasklisti per mūsų sienas į platesnį pasaulį.
Kultūriškai kompetentingas mokymas
Šį rytą klausiausi Marijos Hinojosos Latino JAV. Penkių minučių istorija Kai klasėje susiduria rasė ir tapatybė pažadino mane iš penkių ryto stuporo. Hinojosa pradeda stulbinančia statistika: „Beveik pusė Amerikos mokyklų mokinių yra spalvingi vaikai. Tačiau daugiau nei aštuoniasdešimt procentų mokytojų yra balti “. Kūrinyje yra juodas septintos klasės berniukas, kuris atsisakė savo baltojo mokytojo užduoties rašyti apie vergus laikantį prezidentą. Yra juodaodė šeštos klasės mergina, dalijanti, kiek kartų ji išėjo iš pamokų, pasibjaurėjusi mokytojų paviršutiniškomis istorijos pamokomis. Gloria Ladson-Billings primena mokytojams, kad jie turi „kultūrinę svarbą“. Jei to nepadarysime, ji perspėja, kad galime prisidėti prie gerai dokumentuotų neproporcingos neigiamos drausmės pasekmių, kurias patyrė spalvoti studentai.
Ladson-Billings paaiškina: „Kai studentai jaučiasi, kad jie nėra klasės dalis, ir iš tikrųjų, kad tai yra atvirai priešiška jiems, jie daro kelis dalykus: jie gali arba pasitraukti, kad tik nedalyvautų, ARBA elgiasi. išėjo “. Kadangi mokytojai nelanko daug kultūros kompetencijos kursų, jie turi pasivyti.
Štai kodėl Filadelfijos „Stetson“ vidurinės mokyklos mokytojai sukūrė aplink skaitymo ir diskusijų grupę Daugiakultūrio švietimo permąstymas. Dalyvauti šiame judėjime yra vienas iš mano mėgstamiausių draugų ir mokytojų Jamie Stevensonas, kuris mums primena, kad baltieji mokytojai gali veiksmingai mokyti spalvų studentus tik tada, jei suprantame „koks jų kultūrinis pagrindas, kas jie yra žmonės ...“
Pasirengimas daugiakultūriams žmonėms
Taigi, ruošdami skelbimų lentas (įskaitant visų skirtingų tautybių, formų, dydžių ir kilmės veidus), mes taip pat galime pasirengti būti kultūriškai kompetentingiausi mokytojai - kiekvienam globojamam vaikui, šeimai ir kolegai.
Klasikiniame jos tekste Patvirtinantį įvairovę, Sonia Nieto ragina mokytojus tapti daugiakultūriais žmonėmis, kad jie galėtų jautriai ir turiningai mokyti daugiakultūrių klausimų. „Pirma, mes tiesiog turime sužinoti daugiau ... Antra, mes turime kovoti su savo rasizmu ir šališkumu…. Trečia, tapti daugiakultūriu asmeniu reiškia išmokti pamatyti tikrovę iš įvairių perspektyvų “.
Šiuo metu mūsų šalies istorijoje man įdomu padėti studentams ir bendraamžiams suprasti „juodaodžių gyvenimo“ perspektyvą ir kodėl. Tuo pat metu, atsižvelgiant į daugiakultūriškumo, taikos ir teisingumo bei kovos su šališkumu ugdymo gebėjimus, aš įtrauksiu bet kokio išsilavinimo studentus ir bendraamžius, mokydamas daugybę svarbių klausimų.
Tačiau šiuo konkrečiu klausimu yra svarstymai, kuriuos reikia apsvarstyti norint ugdyti save, savo mokinius vidurinėje mokykloje ar už jos ribų, arba kolegų diskusijų grupę. Tai bus provokuojanti geriausiais būdais.
Juoda gyvena medžiaga
Pirmiausia perskaitykite New York Times " redakcijos„„ Juodosios gyvybės materijos “tiesa“. Redaktoriai rašo, kad žmonės, sakantys „Juoda gyvybė yra svarbi“, „netvirtina, kad juodaodžiai yra brangesni už baltus. Jie pabrėžia neginčijamą faktą - kad juodaodžių piliečių gyvenimas šioje šalyje istoriškai nebuvo svarbus ir buvo diskontuotas bei nuvertintas. Žmonėms, kurie nėra susipažinę su šia istorija, suprantama, nepatogu dėl judėjimo kalbos “.
Norėdami pasinerti į šią istoriją giliau, naudokitės daugeliu „Permąstančių mokyklų“ ir „Zinn Ed Project“ šaltinių, kad atrastumėte ilgą rasizmo istoriją šioje šalyje. Pasikonsultuokite su Imani Scott Nusikaltimai žmonijai laisvųjų šalyje: ar tiesa ir susitaikymo procesas gali išgydyti rasinius konfliktus Amerikoje? Knygos skyriuose išsamiai aprašoma keturių šimtų metų rasizmo įtaka JAV ir šimtmečius trunkanti kova dėl teisingumo ir teisingumo.
Baltoji privilegija
Galbūt iš naujo perskaitysi ikoniką Baltoji privilegija: išpakuokite nematomą kuprinę, pateikė Peggy McIntosh. Žemiau esančioje nuorodoje iš Nacionalinio SEED projekto „Įtraukianti mokymo programa“ rasite išsamių pasiūlymų, kaip perskaityti ir giliai apdoroti šį 1989 m. Straipsnį šiandienos rasės ir kitų įvairovės, pavyzdžiui, regiono, lyties, ekonominės padėties, religijos, kontekste. ir fiziniai gebėjimai. McIntoshas verčia mus pripažinti sisteminį rasizmą šioje šalyje ir išsiugdyti „a) gebėjimą matyti sistemas ir asmenis; b) gebėjimas pamatyti, kaip sisteminę diskriminaciją, neigiamą pusę, suderina su sistemine privilegija, aukštyn; c) galimybė pamatyti daug įvairių privilegijų sistemų. “
Papildomus išteklius, kuriuos mokytojai gali pritaikyti pagal savo klasės lygį ir dalykus, rasite „Tolerancijos mokymas“. Mėnesinis žurnalas, internetiniai tinklaraščiai ir glaudžiai susieti Įvairios Amerikos perspektyvos mokymo programoje pateikiami ištekliai rasės ir etninės priklausomybės, LGBT, lyties, religijos, imigracijos ir kitais klausimais.
Laiškas mano sūnui
Savo paties sūnaus siūlymu aš skaičiau ir skaičiau Ta-Nehisi Coates Laiškas mano sūnui, aš tai giriu mokytojams ir studentams nuo vidurinės mokyklos. Išgirsti šio tėvo nuoskaudą, prisiimti atsakomybę ir mokyti įvairaus išsilavinimo studentus, kaip rasizmo šaknys skverbiasi į JAV istoriją, o tai yra moraliniai reikalavimai kultūriškai kompetentingiems ir atjaučiantiems mokytojams. ĮAtlanto kupinas asmeninio patyrimo ir apmąstymų kūrinys, Coatesas rašo apie sisteminės baltos spalvos ir juodo smurto ryšį JAV istorijos kontekste: „Pilietinio karo pradžioje mūsų pavogti kūnai buvo verti 3 mlrd. USD, daugiau nei visa Amerikos pramonė, visa tai Amerikos geležinkeliai, dirbtuvės ir gamyklos kartu, o pagrindinis mūsų pavogtų kūnų produktas - medvilnė - buvo pagrindinis Amerikos eksportas ... Pirmieji prezidentai laikė mūsų kūnus vergais ... “ Jis tęsia: „Štai ką norėčiau, kad žinotumėte: Amerikoje tradiciškai sunaikinti juodą kūną -tai paveldas"
Interviu Jonui Stewartui apie Dienos Rodyti, Coatesas atskleidžia, kad jo knyga, Tarp pasaulio ir manęs, atspindi jo vykstantį baimingą pokalbį su juodu paaugliu sūnumi. Jonas Stewartas mano, kad Coatesas siūlo „atverti pokalbį“ platesnei visuomenei, ir aš manau, kad mokytojai būtų išmintingi dalyvauti. Nepaisant bauginančių laikų, sutinku su Coatesu, kuris tvirtina: „Kova yra svarbi, nesvarbu, ar sėkmė užtikrinta, ar ne“.
Norėdami padėti kiekvienam savo studentui „Juodosios gyvybės“ epochoje, turime paruošti savo daugiakultūrę save, kad galėtume įtraukti kiekvieną iš jų. Čia yra vieta pradėti.
IŠTEKLIŲ NUORODOS:
- http://latinousa.org/2015/09/04/when-race-and-identity-collide-in-the-classroom/ Penkių minučių trukmės Yowei Shaw garso įrašas buvo transliuojamas JAV Latino, 9-4-15
- „New York Times“: juodaodžių gyvybių tiesa: redakcija, 9-2-15
- Išpakuokite nematomą nugarą: teksto ir diskusijų pasiūlymai pdf: PDF su SEED (Siekdami švietimo teisingumo ir įvairovės) mokymo pasiūlymais, kaip naudoti straipsnį su grupėmis. Daug gerų pasiūlymų su originaliu dokumentu apačioje.
- Peggy McIntosh pristato besivystantį baltųjų privilegijų sąrašą (6 minučių vaizdo įrašas)
- Peggy McIntoshas: kaip privilegijuotų sistemų studijavimas gali sustiprinti atjautą. „TEDxTimberlaneSchools“ 16 minutės vaizdo įrašas
- Perspektyvos įvairialypei Amerikai, raštingumu paremta mokymo programa iš Tolerancijos mokymo
- Įvadas į kultūriškai aktualią pedagogiką4 minučių trukmės vaizdo įraše „Mokymasis tolerancijos“ vaidina Jackie Jordan Irvine, Geneva Gay ir Kris Gutierrez.
- „Atlantas“: Ta-Nehisi Coates laiškas mano sūnui
- „Daily Show“: Jon Stewart interviu su Ta-Nehisi Coates: 14 minučių interviu yra reklaminė reklama, tačiau jis yra vertas mokytojų ir (arba) studentų įėjimo į Coateso darbą ir mąstymą palydovas. Transliuota 7-23-15 d.
- Sonia Nieto: 2009 m. Multikultūralizmo galios taškas: Sonia Nieto „PowerPoint“ nuo 2009 m., Dvikalbystės ir daugiakultūriškumo skatinimas per galingas mokymosi bendruomenes,bus automatiškai atsisiųstas šioje nuorodoje.
- Persvarstyti mokyklas
- Tolerancijos mokymas
- „Zinn Ed“ projektas
IŠTEKLIŲ KNYGOS:
- Daugiakultūrio švietimo permąstymas: Aprašymas ir užsakymo informacija šiam apgalvotų straipsnių rinkiniui: “Daugiakultūrio švietimo permąstymas susigrąžina daugiakultūrį ugdymą kaip didesnės kovos už teisingumą ir prieš rasizmą, kolonizaciją ir kultūrinę priespaudą mokyklose ir visuomenėje dalį “.
- Nieto, Sonia (2004) Įvairovės patvirtinimas: daugiakultūrio švietimo sociopolitinis kontekstas (6-asis leidimas)
- Nusikaltimai žmonijai laisvųjų šalyje: ar tiesa ir susitaikymo procesas gali išgydyti rasinius konfliktus Amerikoje? (su 4 minučių vaizdo įžanga į dr. Imani Scott knygą)
- Tarp pasaulio ir manęs, Ta-Nehisi Coates (su 3 minučių vaizdo įrašu, kai Coates skaito knygą)
(Eikite į originalų straipsnį)
