Nacionalinės žmogaus teisių institucijos vaidins strategiškesnį vaidmenį švietimo srityje

(Nuotrauka: Danijos žmogaus teisių institutas)

Nacionalinės žmogaus teisių institucijos vaidins strategiškesnį vaidmenį švietimo srityje

(Originalus straipsnis: Danijos žmogaus teisių institutas. 1 m. liepos 2016 d)

Naujoje JT rezoliucijoje dėl švietimo žmogaus teisių klausimais pabrėžiamas strateginis nacionalinių žmogaus teisių institucijų vaidmuo skatinant švietimą žmogaus teisių klausimais.

Jungtinių Tautų Žmogaus teisių taryba šį pavasarį trisdešimt pirmoje Žmogaus teisių tarybos sesijoje susitarė dėl naujos rezoliucijos dėl švietimo ir mokymo žmogaus teisių klausimais. Rezoliucija dar kartą patvirtina ir papildo valstybių narių įsipareigojimą nacionaliniu mastu įgyvendinti tarptautinius švietimo žmogaus teisių klausimais standartus praėjus penkeriems metams po JT deklaracijos dėl švietimo ir mokymo žmogaus teisių klausimais nuo 2011 m. Dėl savalaikių ir tikslingų pastangų ir nemažos sėkmės, Danijos žmogaus teisių institutas per tarptautinį žmogaus teisių institucijų koordinavimo komitetą (GANHRI) padėjo NHRI suteikti puikią erdvę laviruoti švietimo srityje.

Švietimo svarba

Švietimas žmogaus teisių klausimais yra svarbus tam, kad vaikai, jaunimas ir suaugusieji žinotų savo teises ir pareigas bei gerbtų ir gerbtų kitų teises. Be to, svarbu, kad pareigūnams, tokiems kaip mokytojai, policija, socialiniai darbuotojai ir kiti valstybės vardu veikiantys valstybės tarnautojai, žinotų savo pareigas gerbti, ginti ir vykdyti valstybės įsipareigojimus žmogaus teisių srityje, tiek formuojant politiką, tiek pagal savo veiksmus. žemę su pažeidžiamais piliečiais.

Naujajame rezoliucijos tekste teigiama, kad „pripažįsta svarbų nacionalinių žmogaus teisių institucijų vaidmenį skatinant veiksmingą žmogaus teisių švietimo ir mokymo politiką ir ragina jas toliau prisidėti prie žmogaus teisių švietimo programų įgyvendinimo“.

„Pirmą kartą matome rezoliuciją dėl švietimo, kurioje pabrėžiamas strateginis NHRI vaidmuo skatinant veiksmingą žmogaus teisių švietimo ir mokymo politiką. Dėmesys perkeltas nuo NHRI pagalbos vykdant švietimo programas žmogaus teisių klausimais, į pagalbą kuriant veiksmingą politiką struktūriniu lygmeniu. Kitaip tariant, tai atspindi NHRI koncentracijos pasikeitimą, skirtą vykdyti savo NHRI mandatus, pavyzdžiui, koordinuoti, teikti patarimus ir stebėti žmogaus teisių švietimą. Taigi jie turės platesnį ir tvaresnį poveikį švietimo sektoriui“, – sako Cecilia Decara, Danijos žmogaus teisių instituto vyresnioji patarėja, dirbusi siekdama įtakos rezoliucijai kartu su Olga Ege, kuri taip pat yra vyriausioji patarėja. institutas.

Naujoji pastraipa taip pat turi didelį poveikį NHRI darbui, sako Cecilia Decara: „Tai rodo, kad NHRI reikia dirbti tiek struktūriniu lygmeniu, darant įtaką priimant veiksmingą žmogaus teisių švietimo politiką, tiek prisidėti prie programų įgyvendinimą. Tai yra darbo abiem lygiais junginys, dėl kurio stebimas ir tęsiamas procesas, pvz., patarimai pareigūnams.

Cecilia Decara priduria, kad naujoji rezoliucija padės sukurti tolesnę mūsų patarimų ir švietimo žmogaus teisių klausimais sistemą su mažiau patyrusiais NHRI.

JT Žmogaus teisių taryba taip pat nusprendė „trisdešimt trečiojoje sesijoje sušaukti aukšto lygio diskusiją, skirtą Jungtinių Tautų deklaracijos dėl švietimo ir mokymo žmogaus teisių klausimais penktųjų metinių proga“. Šioje aukšto lygio panelinėje diskusijoje pagrindinis dėmesys bus skiriamas deklaracijos įgyvendinimo gerajai praktikai ir iššūkiams.

(Eiti į originalų straipsnį)

close

Prisijunkite prie kampanijos ir padėkite mums #SpreadPeaceEd!

Būk pirmasis komentaras

Prisijunk prie diskusijos ...