Atspindintis tyrimas dėl tarptautinio nusikaltimo
Sukūrė Betty Reardon
(Iš pradžių paskelbta 2013 m.)
[icon type = ”glyphicon glyphicon-folder-open” color = ”# dd3333 ″] Atsisiųskite šio mokymosi vieneto pdf kopiją
Nuolatiniai šio naujienlaiškio skaitytojai žino, kad visuotinė taikos švietimo kampanija ir Tarptautinis taikos švietimo institutas buvo tarp pilietinės visuomenės organizacijų, kurios pristatė programą, Atskaitomybės keliai 9 m. kovo 2013 d., sprendžiant prekybos karine sekso tema problemą dėl prekybos žmonėmis baudžiamojo persekiojimo. Ši programa tapo įmanoma remiant Biosofinis institutas ir svetingumas Fordhamo universiteto teisės mokykla, buvo antroji renginių serijoje, kuria siekiama didinti sąmoningumą ir skatinti švietimą bei veiksmus siekiant panaikinti seksualinę vergovę.
Kovo 9-osios renginio švietimo elementas buvo sukurtas peržiūrėjus "Švilpikas," prekybos žmonėmis ir seksualinio pavergimo po konflikto Bosnijoje ataskaita. Po atrankos vyko komisija, kuri nagrinėjo šių nusikaltimų ypatybes ir procesą bei keletą teisinių galimybių įsikišti į procesą ir siekti nusikaltėlių atsakomybės. Mes mokomės taip, kad paskatintume imtis veiksmų siekiant panaikinti prekybą žmonėmis ir sustiprinti tarptautinę teisę, kuri ją kriminalizuoja.
Šis mokymosi skyrius
Šio skyriaus ir vykdomo mokymosi projekto konceptualų pagrindą sudaro: Pareiškimas dėl karinio smurto prieš moteris (vis dar galima patvirtinti) kaip bendrą problemos su ES Palermo protokolas ir Jungtinių Tautų Saugumo Tarybos rezoliucija 2106, kaip konkrečios atitinkamos atskaitomybei taikomos tarptautinės normos.
Mes rekomenduojame pedagogams, atliekantiems šį reflektyvų tyrimą, pradėti žiūrėti - Švilpikas. Aptarę atsakymus į šį labai galingą ir nerimą keliantį filmą, pristatykite informaciją apie kovą su prekyba žmonėmis ir Palermo protokolą, pabrėždami jo apibrėžimą. Kitas parodykite 20 minučių skydelį Madeleine Rees pranešimas (iš programos „Atsiskaitymo keliai“), pažymėdama savo, kaip JT vyriausiosios žmogaus teisių komisaro atstovės (kaip ją atliko Vanessa Redgrave), vaidmenį filme vaizduojamu atveju. Rees siūlo daugiau įžvalgų apie problemas ir kai kurias prarastas konstruktyvios intervencijos galimybes šiuo atveju, apibūdina prekybos žmonėmis procesą ir siūlo keletą veiksmų.
Atspindintis tyrimas
Siūlomos šios užklausos, padedančios palengvinti kolektyvinį reflektyvų tyrimą apie tai, ką Madeleine Rees ir „Pranešėjas“ mokykite mus apie karinės prekybos seksu problemą ir pasiūlykite veiksmų tyrimą dėl kai kurių galimybių ją nutraukti ir patraukti smurtautojus atsakomybėn.
1. Peržiūrėkite prekybos žmonėmis procesą, kaip jį apibūdina Reesas, nurodydami filmo scenas, iliustruojančias įvairius proceso etapus.
1.1 Ar aprašyti veiksmai yra įtraukti į apibrėžimą, pateiktą Palermo protokole?
1.2 Ką kiekviename žingsnyje įvardytumėte kaip baudžiamąją atsakomybę?
2. Proceso komponentai: Ypač atkreipkite dėmesį į šias nusikalstamas veikas, kaip parodyta filme:
2.1 Įtraukimas - kokiomis priemonėmis jaunos moterys patenka į seksualinės vergijos pinkles?
2.2 Gabenimas - kaip jie pristatomi iki taško, kur jie parduodami seksualinių paslaugų teikėjams JT taikdariams ir kitiems baro / viešnamio, kuriame laikomos moterys, klientams? Kaip jie gauna savo pasus? Kas atsitiks su tais dokumentais?
2.3 Bendrininkavimas ir bendradarbiavimas - kokie agentai ir asmenys palengvina šį gabenimą, dokumentų įsigijimą ir parduotų moterų pardavimą?
2.4 Vengimas atskaitomybės - kokie mechanizmai apsaugo prekiautojus žmonėmis nuo nusikalstamos atsakomybės, įamžinant nebaudžiamumą už šiuos nusikaltimus prieš moteris?
3. Militarizuotas vyriškumas ir esminę misogyniją katalizuoja karinio saugumo sistema, pagal kurią vykdomos taikos palaikymo operacijos. Apsvarstykite Reeso komentarus apie elgesį, atsižvelgdami į „Pareiškimas dėl karinio smurto prieš moteris"
3.1 Prisiminkime tai, ką Reesas pastebėjo apie taikdarių, dalyvavusių pavergtų moterų išnaudojime ir prievartoje, elgesį. Kokius veiksmus pastebėjote filme, atskleidžiančius misoginistų požiūrį į moteris ir smurtą dėl lyties?
3.2 Ar žinote kitų situacijų ir elgesio, kai „vyriškumas“ siejamas su agresyviu požiūriu ir veiksmais moterų atžvilgiu? Ar kuri nors iš šių yra viena iš pareiškime išvardytų karinio smurto prieš moteris formų?
Švietimas ir atsakomybės ir panaikinimo veiksmai
4. Įsikišimas siekiant pakeisti procesą, nubausti nusikaltėlius ir panaikinti nusikaltimą. Vienas iš taikos švietimo tikslų žmogaus teisių srityje yra piliečių rengimas veikti siekiant lyčių lygybės ir panaikinant smurtą prieš moteris. (Žr.Deklaracija dėl smurto prieš moteris panaikinimo)
4.1 Kaip taikos švietimas galėtų spręsti prekybos kariuomenės seksu ir kitų formų karinio smurto prieš moteris klausimus? Kokios grupės turi būti taip išlavintos? Kokią formą turėtų įgyti kiekvienos grupės švietimas?
4.2 Kas gali būti rekomenduojama vyriausybėms vykdyti JT ST rezoliucijos 2106 nurodymus imtis veiksmų siekiant panaikinti nebaudžiamumą smurto prieš moteris atvejais, kai tai kyla dėl ginkluoto konflikto? Ar ši vyriausybės politika turėtų būti taikoma kariniam smurtui, įvykdytam už ginkluoto konflikto ribų, pavyzdžiui, ilgalaikio karinio buvimo (ty daugybės užjūrio bazių) ir po konfliktų (ty taikos palaikymo operacijų) ir nelaimių (pvz., Humanitarinės intervencijos) atvejais?
4.3 Ką gali padaryti ginkluotų konfliktų dažnis ir sunkumas dėl didesnio moterų dalyvavimo priimant saugumo politiką ir priimant sprendimus dėl konfliktų ir ginkluotų pajėgų? (Žr. JT ST rezoliuciją 1325) Apsvarstykite įvairius moterų, einančių pareigose ar tarnyboje, elgesį ir požiūrį, kaip tai pavaizduota „Švilpikas. “ Kokie veiksniai, atrodo, lėmė jų požiūrį ir veiksmus? Kokių realių lūkesčių galime tikėtis dėl daugiau moterų patekimo į saugumo sektorių? Kaip taikos švietimas galėtų patenkinti šiuos lūkesčius, kad padidėtų galimybė, kad lyčių lygybė prisidės prie teisingumo ir taikos?
4.4 Kokių veiksmų ši grupė pati gali imtis kovodama su šiais nusikaltimais? Su kokiomis organizacijomis galėtumėte dirbti? Kokie reikalavimai gali būti keliami vyriausybėms, vietos ir nacionalinėms bei tarpvyriausybinėms organizacijoms ir agentūroms?
Pastaba tiems, kurie gali pritaikyti šį reflektyvų tyrimą pagal savo mokymosi aplinkybes
Praneškite mums iki bendravimas su IIPE apie tai, kaip jūs tai pritaikėte, ar kokius kitus mokymosi metodus galėjote naudoti apsvarstydami prekybos karine sekso problema ir (arba) Reeso pristatymas, ir / arba „Švilpikas". Mes planuojame pasidalinti įvairiais mokymo ir mokymosi vienetais ir metodais, susijusiais su bendra karinio smurto prieš moteris tema. Būsimame GCPE naujienlaiškio numeryje pasiūlysime mokymąsi, pagrįstą žiūrėjimu "Dainininkai juostoje“, - dokumentinis filmas apie prekybą seksu į JAV karines bazes Korėjoje ir Filipinuose.
Dėkojame už bet kokį indėlį, kurį galite įnešti į auką dėl prekybos žmonėmis atskaitomybės ir srauto panaikinimo.
Betty Reardon
