(Paskelbta iš: Raktas.)
Pagrindinis pranešimas
Švietimas yra taikos kūrimo ir saugumo pastangų pagrindas.
Švietimas skatina susitaikymui reikalingą abipusę pagarbą, toleranciją ir kritinį mąstymą. Šalys, turinčios aukštesnį išsilavinimą, rečiau imasi karo ir konfliktų. Kai yra vienodos galimybės gauti išsilavinimą, saugių mokyklų kultūra ir sąsajos su įsidarbinimo galimybėmis, aukštojo mokslo lygis siejamas su pozityviu įsitraukimu į visuomenę ir mažesniu pažeidžiamumu ekstremizmui. Švietimas padidina tikimybę, kad taikos kūrimo pastangos bus ilgalaikės. Konfliktiški nurodymai ir medžiaga gali padėti sumažinti diskriminaciją ir skatinti atleidimo jausmą, padėdami pagrindą gydymui ir socialinei sanglaudai.
Pagrindiniai iššūkiai
Kai taikos kūrimo pastangos nepavyksta, išlaidos dėl prarasto išsilavinimo ir žmogiškojo kapitalo šalims yra didelės
Per trejus metus konfliktas KDR kainavo beveik 470 mln. USD (1.7% BVP) ir Pakistane - 2.9 mlrd. USD (1.3% BVP).
Šaltinis: (Jones & Naylor, 2014)
Padarykite bylą
- Švietimas kuria tvarią ir ilgalaikę taiką. Ilgainiui švietimas gali padėti teisingiau perskirstyti išteklius ir galimybes, atpažinti ir gerbti įvairias grupes ir identitetą, užtikrinti atstovavimą pilietinio dalyvavimo metu ir skatinti susitaikymą.
(Novelli ir kt., 2015 m.) - Teisingas švietimas daro mus saugesnius. Perpus sumažinus švietimo nelygybės lygį, konfliktų tikimybė gali sumažėti beveik 10%.
(UNICEF, 2015 m.) - Švietimas gali nukreipti įtampą taikiems veiksmams. Asmenys ir bendruomenės, turintys aukštesnį išsilavinimą, labiau linkę nukreipti savo nerimą per nesmurtinius pilietinius judėjimus, tokius kaip protestai, mitingai ir boikotai.
Wang et al., 2015 Šajakhutdinovas, 2011 m - Aukštesnis išsilavinimas istoriškai siejamas su mažesne smurtinių konfliktų tikimybe. Analizuojant 120 šalių per 30 metų nustatyta, kad šalys rečiau patiria smurtinius konfliktus, jei jų gyventojai turi aukštesnį išsilavinimą.
(GEM, 2016 m.) - Švietimas gali sumažinti pažeidžiamumą ekstremizmui ir radikalėjimui, kai jis yra platesnės socialinės ir ekonominės strategijos dalis. Kai yra vienodos galimybės gauti išsilavinimą, mokyklos investuoja į saugių erdvių kūrimą savo mokiniams visais lygmenimis, o darbo rinka pritaikoma prie absolventų išsilavinimo lygio, sumažėja pažeidžiamumo smurtiniam ekstremizmui tikimybė.
(Sas ir kt., 2020 m.) - Mokyklos gali atlikti svarbų vaidmenį susitaikydamos ir atstatydamos bendruomenes po konfliktų. Integruotos mokyklos teigiamai veikia mažumų grupės tapatumą ir atleidimo jausmą, mažina diskriminacinį požiūrį ir sukuria aplinką, tinkančią gydymui.
Aleksandras ir Christia, 2011 m Hansson ir kt., 2013 - Instrukcijos ir mokymo programos gali teigiamai paveikti tarpkonfliktų santykius po konfliktų. Konfliktuose jautrus mokymas gali skatinti įtraukimą ir pašalinti žalingus stereotipus, sukurti kelią į socialinę atkūrimą, pereinamąjį teisingumą ir ilgalaikę taiką.
Freedman ir kt., 2008 Cole & Barsalou, 2006 m - Taikos švietimas, įskaitant žmogaus teises, pilietinę kultūrą ir daugiakultūrį švietimą, gali padėti užkirsti kelią smurtui ateityje. Taikos švietimo intervencijos gali sumažinti jaunimo agresiją, patyčias ir smurto palaikymą bei padidinti tikimybę, kad studentai bandys užkirsti kelią konfliktams
(Barakat ir kt., 2013) - Švietimas remia investicijas į tradicines saugumo ir taikos kūrimo pastangas. Švietimas stiprina gebėjimus ir remia socialinės sanglaudos, reintegracijos ir ekonomikos augimo plėtrą visiems, kurie yra neatsiejami nuo platesnės taikos kūrimo intervencijos sėkmės.
(„Novelli“, 2015 m.)
- Ankstyvųjų metų švietimas prisideda prie taikos kūrimo vėlesniais metais. Įrodyta, kad ankstyvasis vaikų ugdymas sumažina smurtinį elgesį vėlesniame gyvenime. Libane ankstyvos vaikystės intervencijos palestiniečiams pabėgėliams paskatino didesnę harmoniją ir sumažino konfliktus.
Walker ir kt., 2011 Leckman ir kt., 2014 m
Pagrindinė nuomonė
„Švietimas yra vienintelė geriausia investicija, kurią šalis gali padaryti, kad atitiktų aktualiausius mūsų laikų iššūkius. Susijusiame pasaulyje išsilavinę gyventojai, ypač merginos, yra kiekvieno šalies ateities vystymosi aspekto draudimo polisas, turintis platų privalumų, susijusių su sveikata, ekonomikos augimu, taika ir stabilumu.
Tačiau ekonominis spaudimas, kurį sukėlė Covid-19 pandemija, mažina švietimo biudžetus visame pasaulyje, kaip ir investicijos reikalingos labiau nei bet kada anksčiau. Vietinio ir pasaulinio švietimo biudžeto išlaikymas visame pasaulyje yra raktas į bendrą ateitį, tinkančią mūsų vaikams “.
-Alisa Albright
„Global Partnerships for Education“ generalinis direktorius
Pagrindiniai kalbėjimo taškai
- Kokybiškas ir įtraukus švietimas yra taikos visuomenės pagrindas.
- Kai švietimas yra vienodai prieinamas, saugios erdvės suteikiamos nuo pradinio iki aukštojo mokslo ir yra glaudžiai susiję su galimybėmis darbo rinkoje, radikalėjimo ir pažeidžiamumo ekstremizmui rizika yra mažesnė.
- Istoriškai šalys, turinčios aukštesnį išsilavinimą, rečiau įsitraukia į smurtinius konfliktus.
- Švietimas vaidina pagrindinį vaidmenį palaikant taiką ir susitaikymą po konfliktų.
