Dominikos Respublika: apmąstymai apie taikos kultūros paiešką mokyklose

(Pakartotinis vertimas per CPNN, originalus įrašas ispanų kalba iš Akcentas)

Tris dienas Švietimo ministerija organizavo nacionalinį taikos kultūros forumą. Su entuziastingu ministro Andrés Navarro dalyvavimu maždaug 360 studentų atstovavo 18 švietimo regionų nacionaliniu lygmeniu, teikė pasiūlymus spręsti smurto Dominikos mokyklose augimo problemą.

Vertiname, kad ministras Andrésas Navarro šiai problemai skiria daug laiko ir dėmesio, o šalies studentai buvo laikomi esmine juos tiesiogiai įtraukiančio dalyko sprendimų paieškos dalimi.

Smurtas mokyklose yra sena problema. Mokyklos yra bendruomenėse, kuriose taip pat yra smurto problemų: struktūrinio smurto visuomenėje, smurto šeimoje, smurto dėl lyties, socialinio smurto. Smurtas, kuris šiandien mums kelia nerimą, visada buvo mokyklose, tačiau tik dabar turime instrumentus atpažinti šį smurtą ir parodyti jį už klasės ribų, per socialinius tinklus, o iš ten – į formalesnes komunikacijos priemones.

Dar niekada neturėjome švietimo ministro, kuris tris dienas diskutuodavo su mokiniais, išklausytų jų rūpesčius ir pasiūlymus, kaip kovoti su smurtu. Tai proveržis. Švietimo ministerija turėtų priimti sprendimus, kaip mokyklose diegti naujas technologijas, ypač išmaniuosius telefonus, kurie vienose mokyklose uždrausti, kitose leidžiami. Jie neturėtų būti priemonė blaškytis, bet gali būti informavimo, mokyklos darbo instrumentai. Naujos technologijos turėtų būti įtrauktos kaip atrama, o ne kaip priešas.

Kita svarbi problema yra tai, kad mokiniai, kurie lanko mokyklą ir smurtauja, yra smurto aukos arba yra smurto aktų žiūrovai, atvyksta iš nuolatinio ar sistemingo smurto namų, kuriuose yra agresorių ir aukų. Šios šeimos negali likti nuošalyje. Mokykla turi rasti būdą, kaip įtraukti mokinių šeimas, kad išspręstų problemą ir skatintų taikos ir pagarbos kultūrą.

Švietimo ministerija nieko negalės padaryti su mokiniais, kurie klasėse mokomi taikos kultūros, jei aplink juos gatvėse ir namuose tęsis smurto kultūra.

Be šio trijų dienų susitikimo, skatinančio taikos kultūrą, Švietimo ministerija galėtų imtis darbo metodų. Jie turėtų sukurti dinamiką, kurioje dalyvautų mokytojai, mokyklų rajono koordinatoriai, mokyklų direktoriai ir aukštosios mokyklos.

Specialistė Vanesa Espaillat, Lux Mundi mokyklos direktoriaus pavaduotoja ir UNIBE universiteto profesorė, nustatė, kad bet kuriame smurto akte mokyklos kontekste yra trys veikėjai: agresorius, auka ir viešas žiūrovas. Visuomenė turėtų būti įtraukta į sprendimą, o ne palikta kaip paprasta stebėtoja.

Nė vienas, matęs prievartą ar persekiojimą mokykloje, negali likti abejingas. Mokytojai turi būti išmokyti susidoroti su šiais įvykiais, o jiems įvykus jie turėtų jais pasinaudoti, kad niuansuotų ir pabrėžtų taikos, savikontrolės, smurto atmetimo ir atsakomybės kultūrą.

Švietimo ministerija turi gauti išsamų vaizdą, kad galėtų pasiūlyti toli siekiančius šios problemos sprendimus. Ji pati negali to išspręsti, nes priklauso ne tik nuo valdžios, bet gali padėti rasti duris jos mažinimui.

Sveikiname švietimo ministrą Andrésą Navarro, pradėjusį ieškoti atsakymų į visai visuomenei rūpimą klausimą. Šios iniciatyvos gali suteikti ramybės ir ramybės šeimoms ir visuomenei labai svarbiam švietimo sektoriui.

Prisijunkite prie kampanijos ir padėkite mums #SpreadPeaceEd!
Prašome atsiųsti man el.

Palikite komentarą

Jūsų elektroninio pašto adresas nebus skelbiamas. Privalomi laukai yra pažymėti *

Pereikite į viršų