Taikos ugdymo pradinėse mokyklose atvejis

Julie Lillie ir daktarė Carey Seeley Dzierzak 

Kai naršome sudėtingame šiuolaikiniame pasaulyje, vaikai vis dažniau patiria nerimą, depresiją, traumas ir akademinius iššūkius. Mokyklų prašoma teikti „apvyniojimo“ paslaugas, pvz konsultavimo, terapijos ir fizinės sveikatos paslaugos, kurios viršija jų finansines galimybes. Pedagogai taip pat turi sudėtingų poreikių, daugelis jų yra išgyvenimo režime ir susiduria su dideliu perdegimo lygiu. 

Kaip galime sukurti kultūrą patvirtinančias sistemas, kurios padėtų šiandienos ir ateities mokiniams, šeimoms ir mokytojams?

Taikos ugdymas nėra nauja sąvoka, ji gyvuoja dešimtmečius, tačiau teisingų ir taikių strategijų mums reikia dabar labiau nei bet kada. Pasaulio piliečių taika  siūlo „Penkis taikos veiksmus“, 

  • IEŠKOTI ramybė savyje ir kituose
  • PASIEKTI tarnyboje
  • APSAUGA aplinka
  • PAGARBA įvairovė
  • BE atsakingas pasaulio pilietis

Tai yra įkvepiančios ir įgalinančios taikos ir teisingumo švietimo sistemos pagrindas. Čia yra idėjų, kaip imtis taikos veiksmų su pradinių klasių mokiniais.

Ieškokite ramybės savyje

Taikos siekimas savyje yra labai svarbus, nes tai yra išorinės taikos pasaulyje pagrindas. Suteikite besimokantiems įvairių strategijų, kaip pasiekti taiką, kai jie jaučia nerimą, nereguliuoja, liūdi, pavargę ar nusiminę. 

 Veikla:

  • Kvėpavimo strategijų ir meditacijos praktika 
  • Pauzė: skaičiuokite arba švelniai bakstelėkite pirštais
  • Sąmoningas ėjimas ir judesiai (tempimas, joga)
  • Atidus spalvinimas, meno kūriniai ir (arba) žurnalų rašymas
  • Klausykitės raminančios muzikos ir (arba) skaitykite tyliai
  • Leisti laiką specialioje erdvėje, klasės ramybės blokelyje ar ramybės kampelyje 
  • Pasiekite išsamų pamokos planą, skaitmenines skaidres ir inkarinę diagramą Aš esu taika: PBNA strategija (Emocijų identifikavimas ir reguliavimas) tapdami NEMOKAMA „Sėklų bendruomenės“ nariu. 

Siekite taikos kituose  

Tai puikus būdas suformuoti bendruomenės kūrimo ir lūkesčius, susijusius su klasės gairėmis ir susitarimais mokslo metų pradžioje arba kaip klasės „nustatymas iš naujo“. Padėkite mokiniams tyrinėti ir priimti smalsumą bei nesmerkimą, ypač kai yra skirtingų įsitikinimų, idėjų, nuomonių ir požiūrių. 

Veikla: Taikos ratai

Konfliktas yra neišvengiamas, tačiau agresijos ir smurto atsako galima išvengti. Aktyvus vaikų įtraukimas į konfliktų sprendimo ugdymą ir mokymąsi paverčia juos kvalifikuotais taikdariais. Bet kada gaukite nemokamą išsamų pamokų planą, skaitmenines skaidres ir inkarines diagramas įgyvendinant galingus Taikos ratus (Komunikacija ir konfliktų sprendimas) mūsų „Sėklų bendruomenėje“. 

Kreipkitės į paslaugą

Klasėje ir mokykloje įgalinkite mokinius ir padėkite jiems atrasti savo aistrą. Skatinant mokinius pagalvoti, kaip jie galėtų padėti savo klasėje, mokykloje ir kaimynystėje; studentams yra daug galimybių įsitraukti į paslaugą.

Veikla: Įtraukti mokinius; organizuoti mokyklos „Žaliąją komandą“, savanoriauti bendruomenėje arba tapti „taikdariu“ ir padėti sprendžiant konfliktą per pertrauką. Paklauskite mokinių, kaip jie nori padėti kitiems savo klasėje, mokykloje, namuose ir bendruomenėje.

Apsaugokite mūsų aplinką

Aplinkos apsauga reiškia, kad žmogaus gyvenimas yra subalansuotas ir gyvena harmonijoje su gamta ir jos ištekliais, o tai savo ruožtu užtikrina tvarų gyvenimą šioje planetoje. 

Veikla: Prisirišimas prie savo bendruomenės

Besimokantiesiems svarbu apibūdinti buveinę (-es) šalia jų bendruomenės ir paaiškinti, kodėl tai svarbu. Jie gali suvokti sveikos aplinkos tarpusavio ryšį ir svarbą. 

Gerbkite įvairovę

Pagarba įvairovei ir kultūrai svarbios arba reaguojančios praktikos eina koja kojon. Ši praktika apima privalumų ir turto pripažinimą ir įtraukimą, taip pat turinio tinkamumo užtikrinimą. Nors mes visi esame susiję vieni su kitais, žmonės taip pat turi skirtingą tapatybę, kultūrą, kilmę, įsitikinimus, istoriją ir filosofiją. 

Veikla: Langai, veidrodžiai ir stumdomos stiklinės durys

Suteikite studentams galimybę mokytis iš kultūrų ir perspektyvų, kurios yra „langai, veidrodžiai ir stumdomos stiklo durys“. Profesorius Rudine Sims vyskupas naudoja šią analogiją, kad aptartų įvairovės svarbą knygose ir jas rašančius autorius. 

  • Mokiniai turi pamatyti save (veidrodžiai) jų mokymesi.
  • Siūlykite knygas ir žiniasklaidą kaip langai kitiems žmonėms, požiūriams ir kultūroms
  • Stumdomos stiklinės durys reiškia, kad tai vyksta abiem kryptimis.

Būkite atsakingas pasaulio pilietis

Svarbu, kad šis taikos veiksmas išsilaikytų savaime ir padėtų besimokantiesiems atsižvelgti į pasaulinį požiūrį. Taikos ugdymas paveikia pasaulį mažais veiksmais ir yra elegantiškas būdas atverti mokiniams akis į platesnę pasaulėžiūrą. Įgalinkite mokinius matyti save kaip pokyčių kūrėjus, kurie tikrai turi balsą ir galimybę daryti teigiamus pokyčius. 

Veikla: Visuotinės žmogaus teisės

Švęsti ir sutelkti pagrindinius žmonių poreikius ir visuotines žmogaus teises yra šios taikos veiksmo pagrindas. Keletas skirtingų vystymosi lygių praktikų:

  • Atsiranda: kartu sukurkite diagramą, rodančią skirtumą tarp poreikių, norų ir teisių per konkrečius pavyzdžius.
  • Tarpinis: kartu sukurti vaizdinį universaliųjų teisių, kurios sudaro teisingumo, laisvės ir taikos mūsų pasaulyje pagrindą, vaizdą.
  • Išplėstinė: paskirti asmenis ar mažas grupes sukurti pristatymą apie vieną žmogaus teisę; surengti žmogaus teisių „galerijos pasivaikščiojimą“ arba pristatymo dieną, skirtą dalytis ir apmąstyti mokymąsi.

Pradėkite nuo mažo! Būkite nuoseklūs! Kokie didžiausi poreikiai jūsų klasėje, mokykloje, bendruomenėje? Taip pat kviečiame susipažinti su daugiau išteklių, pasiūlymų ir gauti nemokamą naujienlaiškį adresu www.thepeacepad.org

Pastaba: šis straipsnis yra 1 dalis iš 7 apie taikos ugdymą pradinėse mokyklose. 

Autorius Bios

  • Julija Lilija, MS, yra įgalinantis į taiką orientuotas pedagogas ir konsultantas, turintis daugiau nei penkiolikos metų patirtį įvairiose preK-12 srityse, įskaitant mokytojo, mokymo vadovo, raštingumo specialisto, teisingumo trenerio ir mokymo programų rengėjo patirtį. 
  • Daktarė Carey Seeley Dzierzak, Ed.D., yra į socialinį teisingumą orientuotas pedagogas, daugiau nei dvidešimt penkerius metus dirbantis įvairiose aplinkose kaip mokytojas, treneris, mokymo programų direktorius, direktoriaus padėjėjas ir direktorius.
Autoriai: Julie Lillie ir dr. Carey Seeley Dzierzak 
Prisijunkite prie kampanijos ir padėkite mums #SpreadPeaceEd!
Prašome atsiųsti man el.

Palikite komentarą

Jūsų elektroninio pašto adresas nebus skelbiamas. Privalomi laukai yra pažymėti *

Pereikite į viršų