# ນະໂຍບາຍການສຶກສາ

ນະໂຍບາຍການສຶກສາແລະການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ

ການ​ຫັນ​ປ່ຽນ​ວິ​ໄສ​ທັດ​ມະ​ນຸດ​ວິ​ໄສ​ທັດ​ໃຫມ່​ຂອງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ໃນ​ທົ່ວ​ໂລກ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ຄວາມ​ເປັນ​ຈິງ (ວິ​ດີ​ໂອ webinar ໃນ​ປັດ​ຈຸ​ບັນ​ມີ​ຢູ່​)

ໃນວັນທີ 20 ພຶດສະພາ 2024, ການສຳມະນາທາງເວັບສະເໝືອນຈິງກ່ຽວກັບ “ການຫັນປ່ຽນວິໄສທັດມະນຸດສະທຳໃໝ່ຂອງການສຶກສາທົ່ວໂລກໄປສູ່ຄວາມເປັນຈິງ” ໄດ້ຈັດຂຶ້ນຮ່ວມກັນໂດຍແຄມເປນທົ່ວໂລກເພື່ອການສຶກສາສັນຕິພາບ ແລະ NISSEM. webinar ໄດ້ກ່າວເຖິງທ່າແຮງໃນການປະຕິບັດຄໍາແນະນໍາ 2023 ພື້ນຖານກ່ຽວກັບການສຶກສາເພື່ອສັນຕິພາບ, ສິດທິມະນຸດແລະການພັດທະນາແບບຍືນຍົງທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງເອົາໂດຍປະເທດສະມາຊິກຂອງອົງການ UNESCO ໃນເດືອນພະຈິກປີ 2023.

ການ​ຫັນ​ປ່ຽນ​ວິ​ໄສ​ທັດ​ມະ​ນຸດ​ວິ​ໄສ​ທັດ​ໃຫມ່​ຂອງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ໃນ​ທົ່ວ​ໂລກ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ຄວາມ​ເປັນ​ຈິງ (ວິ​ດີ​ໂອ webinar ໃນ​ປັດ​ຈຸ​ບັນ​ມີ​ຢູ່​) ອ່ານ​ຕື່ມ "

ການສຶກສາສັນຕິພາບໃນສະຕະວັດທີ 21: ເປັນຍຸດທະສາດອັນສໍາຄັນໃນການສ້າງສັນຕິພາບທີ່ຍືນຍົງ

ບົດ​ລາຍ​ງານ​ຂອງ UNESCO ສະບັບ​ນີ້​ໄດ້​ສ່ອງ​ແສງ​ເຖິງ​ບົດບາດ​ອັນ​ສຳຄັນ​ຂອງ​ການ​ສຶກສາ​ໃນ​ການ​ຮັກສາ​ບັນດາ​ສະ​ຖາ​ບັນ, ມາດຕະຖານ ​ແລະ ມາດຕະຖານ​ທີ່​ຊ່ວຍ​ສ້າງ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຄວາມ​ຂັດ​ແຍ່ງ ​ແລະ ສະກັດ​ກັ້ນ​ການ​ໃຊ້​ຄວາມ​ຮຸນ​ແຮງ, ​ແລະ ຮັກສາ​ສັນຕິພາບ. ໃນຂະນະທີ່ການສຶກສາເພື່ອສັນຕິພາບມີປະຫວັດສາດອັນຍາວນານເປັນເຄື່ອງມື ແລະຍຸດທະສາດໃນການປ້ອງກັນ ແລະຫັນການຂັດແຍ້ງທີ່ຮຸນແຮງ, ສະພາບລວມນີ້ພະຍາຍາມຍົກສູງຄວາມສໍາຄັນຂອງຕົນເປັນເຄື່ອງມືທີ່ສໍາຄັນໃນຂອບຂອງອົງການສະຫະປະຊາຊາດ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບລັດປະເທດຊາດ, ແລະຜູ້ກ່ຽວຂ້ອງທີ່ບໍ່ແມ່ນລັດ.

ການສຶກສາສັນຕິພາບໃນສະຕະວັດທີ 21: ເປັນຍຸດທະສາດອັນສໍາຄັນໃນການສ້າງສັນຕິພາບທີ່ຍືນຍົງ ອ່ານ​ຕື່ມ "

ຫັນ​ວິ​ໄສ​ທັດ​ດ້ານ​ມະ​ນຸດ​ສະ​ທຳ​ໃໝ່​ຂອງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ທົ່ວ​ໂລກ​ເຂົ້າ​ສູ່​ຄວາມ​ເປັນ​ຈິງ

ພິເສດໃນວັນທີ 20 ພຶດສະພານີ້ webinar ໄດ້ນໍາເອົາບັນດານັກຊ່ຽວຊານສາກົນມາເຕົ້າໂຮມກັນ ເພື່ອຄົ້ນຫາທ່າແຮງ ແລະສິ່ງທ້າທາຍໃນການຫັນປ່ຽນວິໄສທັດຂອງ UNESCO 2023 ຂໍ້ສະເໜີແນະກ່ຽວກັບການສຶກສາເພື່ອສັນຕິພາບ, ສິດທິມະນຸດ ແລະ ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງໄປສູ່ຄວາມເປັນຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ລະດັບຊາດ ແລະ ສາກົນ.

ຫັນ​ວິ​ໄສ​ທັດ​ດ້ານ​ມະ​ນຸດ​ສະ​ທຳ​ໃໝ່​ຂອງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ທົ່ວ​ໂລກ​ເຂົ້າ​ສູ່​ຄວາມ​ເປັນ​ຈິງ ອ່ານ​ຕື່ມ "

ການ​ສ້າງ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທໍາ​ຂອງ​ສັນ​ຕິ​ພາບ (Trinidad & Tobago​)

ການສຶກສາສັນຕິພາບຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນສໍາລັບການສ້າງອະນາຄົດຂອງຄວາມບໍ່ຮຸນແຮງແລະການເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ແລະດັ່ງນັ້ນຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ການປົກປ້ອງສິດທິມະນຸດແລະຄວາມຫຼາກຫຼາຍ.

ການ​ສ້າງ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທໍາ​ຂອງ​ສັນ​ຕິ​ພາບ (Trinidad & Tobago​) ອ່ານ​ຕື່ມ "

Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibague, ໂຄລໍາເບຍ

La mesa técnica de construcción de paz y convivencia escolar es un esfuerzo de un trabajo en equipo liderado por docentes orientadores de la ciudad de Ibagué, ໂຄລໍາເບຍ, mediante propuestas de proyectos en beneficio de talucéciones de sécituado de talucientifición de lasecitución la ciudad. La mesa ha realizado en estos años de funcionamiento una cartografía ສັງຄົມ, estado del arte, aplicativo web para que los docentes implementen guías didácticas en sus asignaturas, un documento de lineamientos de política pública y la recoleciasquesón de curtains en las instituciones educativas de la ciudad.

(ຕາຕະລາງດ້ານວິຊາການ: ການເດີນທາງຂອງທີມງານເພື່ອສັນຕິພາບໃນເມືອງ Ibague, ໂຄລໍາເບຍ) ຕາຕະລາງດ້ານວິຊາການສໍາລັບການກໍ່ສ້າງສັນຕິພາບແລະການຢູ່ຮ່ວມກັນຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມຂອງທີມງານທີ່ນໍາພາໂດຍຄູສອນແນະນໍາຈາກເມືອງIbagué, ປະເທດໂຄລໍາເບຍ, ໂດຍຜ່ານການສະເຫນີໂຄງການເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງ. ສະຖາບັນການສຶກສາໄດ້ສຸມໃສ່ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງທາງດ້ານສັງຄົມຂອງເມືອງ. ໃນປີຂອງການດໍາເນີນງານເຫຼົ່ານີ້, ຕາຕະລາງໄດ້ປະຕິບັດແຜນຜັງສັງຄົມ, ສະພາບຂອງສິນລະປະ, ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກເວັບໄຊຕ໌ສໍາລັບຄູອາຈານເພື່ອປະຕິບັດຄູ່ມືການສອນໃນວິຊາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເອກະສານຄໍາແນະນໍານະໂຍບາຍສາທາລະນະແລະການລວບລວມເລື່ອງຊີວິດກ່ຽວກັບ gestures ຂອງສັນຕິພາບທີ່. ເກີດຂຶ້ນຢູ່ໃນສະຖາບັນການສຶກສາຂອງເມືອງ.

Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibague, ໂຄລໍາເບຍ ອ່ານ​ຕື່ມ "

ວັນການສຶກສາສາກົນ 2024: ການຮຽນຮູ້ເພື່ອສັນຕິພາບທີ່ຍືນຍົງ

ວັນ​ສຶກ​ສາ​ສາ​ກົນ​ຄັ້ງ​ທີ 24 ຈະ​ຈັດ​ຂຶ້ນ​ໃນ​ວັນ​ທີ 2024 ມັງ​ກອນ XNUMX ພາຍ​ໃຕ້​ຫົວ​ຂໍ້ “ຮຽນ​ຮູ້​ເພື່ອ​ສັນ​ຕິ​ພາບ​ທີ່​ຍືນ​ຍົງ”. ຄຳໝັ້ນສັນຍາຢ່າງຫ້າວຫັນຕໍ່ສັນຕິພາບແມ່ນມີຄວາມຮີບດ່ວນກວ່າທຸກມື້ນີ້ ແລະການສຶກສາແມ່ນຈຸດໃຈກາງຂອງຄວາມພະຍາຍາມນີ້. ການຮຽນຮູ້ເພື່ອສັນຕິພາບຕ້ອງມີການຫັນປ່ຽນ, ແລະຊ່ວຍສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ຜູ້ຮຽນດ້ວຍຄວາມຮູ້, ຄຸນຄ່າ, ທັດສະນະຄະຕິ ແລະທັກສະ ແລະພຶດຕິກໍາທີ່ຈຳເປັນ ເພື່ອກາຍເປັນຕົວແທນຂອງສັນຕິພາບໃນຊຸມຊົນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ວັນການສຶກສາສາກົນ 2024: ການຮຽນຮູ້ເພື່ອສັນຕິພາບທີ່ຍືນຍົງ ອ່ານ​ຕື່ມ "

ສິ່ງທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ກ່ຽວກັບຄໍາແນະນໍາຂອງ UNESCO ກ່ຽວກັບການສຶກສາເພື່ອສັນຕິພາບ

ຂໍ້​ສະ​ເໜີ​ແນະ​ໃໝ່​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສຶກ​ສາ​ສັນ​ຕິ​ພາບ, ສິດ​ທິ​ມະ​ນຸດ ແລະ ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ແບບ​ຍືນ​ຍົງ ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຮັບ​ຮອງ​ຈາກ​ທັງ​ໝົດ 194 ປະ​ເທດ​ສະ​ມາ​ຊິກ UNESCO ໃນ​ກອງ​ປະ​ຊຸມ​ໃຫຍ່​ຄັ້ງ​ທີ 42.

ສິ່ງທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ກ່ຽວກັບຄໍາແນະນໍາຂອງ UNESCO ກ່ຽວກັບການສຶກສາເພື່ອສັນຕິພາບ ອ່ານ​ຕື່ມ "

ຄູ່ມືວິທີການໂດຍອີງໃສ່ສິດທິມະນຸດສໍາລັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ

ປຶ້ມຄູ່ມືສະບັບນີ້ ໄດ້ສ່ອງແສງໃຫ້ເຫັນເຖິງວິທີທີ່ຂະບວນການຮຽນ-ການສອນສາມາດຖືກອອກແບບເພື່ອສະທ້ອນ ແລະ ສົ່ງເສີມສິດທິມະນຸດ ແລະ ສຳຫຼວດເປົ້າໝາຍ ແລະ ຂະບວນການປະຕິຮູບພາຍໃນມະຫາວິທະຍາໄລ.

ຄູ່ມືວິທີການໂດຍອີງໃສ່ສິດທິມະນຸດສໍາລັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ ອ່ານ​ຕື່ມ "

ແກ້ໄຂຄວາມອັບອາຍຂອງອາເມລິກາ: ຮັບເອົາການສຶກສາສັນຕິພາບທ່າມກາງສົງຄາມໂຮງຮຽນ

ນິຕິກໍາທີ່ຜ່ານມາໄດ້ນໍາໄປສູ່ການຂັດແຍ້ງໃນສະຖາບັນການສຶກສາ, ສະກັດກັ້ນການສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມຫຼາກຫຼາຍແລະການສົ່ງເສີມຄວາມຮຸນແຮງທາງດ້ານວັດທະນະທໍາແລະໂຄງສ້າງ. ການ​ແກ້​ໄຂ​ບັນ​ຫາ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ໂດຍ​ຜ່ານ​ການ​ສຶກ​ສາ​ສັນ​ຕິ​ພາບ​ສາ​ມາດ​ຫັນ​ໂຮງ​ຮຽນ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ສະ​ຖານ​ທີ່​ຂອງ enlightenment, ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ, ແລະ​ສັນ​ຕິ​ພາບ, ເນັ້ນ​ຫນັກ​ໃສ່​ການ​ເຄົາ​ລົບ​ແລະ​ການ​ຮ່ວມ​ມື​ໃນ​ທົ່ວ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທໍາ.

ແກ້ໄຂຄວາມອັບອາຍຂອງອາເມລິກາ: ຮັບເອົາການສຶກສາສັນຕິພາບທ່າມກາງສົງຄາມໂຮງຮຽນ ອ່ານ​ຕື່ມ "

ການປັບປຸງຄໍາແນະນໍາປີ 1974: ປະເທດສະມາຊິກຂອງອົງການ UNESCO ບັນລຸຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ

ວັນ​ທີ 12 ກໍລະກົດ​ນີ້, ບັນດາ​ປະ​ເທດ​ສະມາຊິກ UNESCO ​ໄດ້​ເຫັນ​ດີ​ນຳ​ຂໍ້​ສະ​ເໜີ​ແນະ​ສະບັບ​ປັບປຸງ​ປີ 1974 ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສຶກສາ​ເພື່ອ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ສາກົນ, ການ​ຮ່ວມ​ມື ​ແລະ ສັນຕິພາບ ​ແລະ ການ​ສຶກສາ​ກ່ຽວ​ກັບ​ສິດທິ​ມະນຸດ ​ແລະ ​ເສລີພາບ​ພື້ນຖານ. ເອກະສານສາກົນສະບັບນີ້ ສະໜອງແຜນທີ່ເສັ້ນທາງທີ່ຊັດເຈນສໍາລັບວິທີການທີ່ການສຶກສາຄວນຈະພັດທະນາໃນສະຕະວັດທີ XNUMX ເພື່ອປະກອບສ່ວນໃນການປະເຊີນຫນ້າກັບໄພຂົ່ມຂູ່ແລະສິ່ງທ້າທາຍໃນປະຈຸບັນ.  

ການປັບປຸງຄໍາແນະນໍາປີ 1974: ປະເທດສະມາຊິກຂອງອົງການ UNESCO ບັນລຸຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ ອ່ານ​ຕື່ມ "

ຮາກ​ຖານ​ຂອງ​ລັດ​ຖະ​ບານ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ສຶກ​ສາ​ເພື່ອ​ຫັນ​ປ່ຽນ​ພາກ​ເຫນືອ Rift ທີ່​ຍັງ​ຄົງ​ຄ້າງ (ເຄນ​ຢາ​)

​ໃນ​ອັນ​ທີ່​ປະກົດ​ວ່າ​ເປັນ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ​ໃໝ່​ເພື່ອ​ຮັບ​ມື​ກັບ​ການ​ຂົ່ມຂູ່​ຂອງ​ຄວາມ​ບໍ່​ໝັ້ນຄົງ​ໃນ​ຂົງ​ເຂດ Rift ພາກ​ເໜືອ​ທີ່​ຍັງ​ຄົງ​ຄ້າງ, ລັດຖະບານ​ເຄັນ​ຢາ​ຈະ​ສ້າງ​ໂຮງຮຽນ​ລະຫວ່າງ​ຊຸມ​ຊົນ XNUMX ​ແຫ່ງ​ໃນ​ທັນທີ ​ເພື່ອ​ເປັນ​ສ່ວນ​ໜຶ່ງ​ຂອງ​ຂໍ້​ລິ​ເລີ່ມ​ການ​ສຶກສາ​ເພື່ອ​ສັນຕິພາບ.

ຮາກ​ຖານ​ຂອງ​ລັດ​ຖະ​ບານ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ສຶກ​ສາ​ເພື່ອ​ຫັນ​ປ່ຽນ​ພາກ​ເຫນືອ Rift ທີ່​ຍັງ​ຄົງ​ຄ້າງ (ເຄນ​ຢາ​) ອ່ານ​ຕື່ມ "

ການສຶກສາສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງ (ແລະຈິງ) ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນໄພຂົ່ມຂູ່ໃນຍຸກສະໄໝ ແລະສົ່ງເສີມສັນຕິພາບທີ່ຍືນຍົງ?

ປຶ້ມປົກຂາວສະບັບນີ້ສະເໜີໂດຍອົງການ Global Campaign for Peace Education ສະເໜີພາບລວມກ່ຽວກັບບົດບາດ ແລະ ທ່າແຮງຂອງການສຶກສາສັນຕິພາບ ເພື່ອແກ້ໄຂໄພຂົ່ມຂູ່ ແລະສິ່ງທ້າທາຍຂອງໂລກໃນປະຈຸບັນ ແລະ ທີ່ເກີດຂຶ້ນໃໝ່ຕໍ່ກັບສັນຕິພາບ. ໃນ​ການ​ເຮັດ​ດັ່ງ​ນັ້ນ​, ມັນ​ສະ​ຫນອງ​ສະ​ພາບ​ລວມ​ຂອງ​ໄພ​ຂົ່ມ​ຂູ່​ໃນ​ປະ​ຈຸ​ບັນ​; ກຳນົດ​ທິດ​ທາງ​ການ​ຫັນປ່ຽນ​ຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ​ໃນ​ການ​ສຶກສາ; ທົບທວນຫຼັກຖານຂອງປະສິດທິພາບຂອງວິທີການເຫຼົ່ານີ້; ແລະຄົ້ນຫາວິທີການຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຫຼັກຖານເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະສ້າງອະນາຄົດຂອງພາກສະຫນາມຂອງການສຶກສາສັນຕິພາບ.

ການສຶກສາສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງ (ແລະຈິງ) ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນໄພຂົ່ມຂູ່ໃນຍຸກສະໄໝ ແລະສົ່ງເສີມສັນຕິພາບທີ່ຍືນຍົງ? ອ່ານ​ຕື່ມ "

ເລື່ອນໄປທາງເທີງ