ການແບ່ງແຍກນິກາຍຍັງຖືເອົາໂຮງຮຽນຂອງໄອແລນເໜືອຢູ່

ການສຶກສາສັນຕິພາບແມ່ນຝັງຢູ່ໃນຫຼັກສູດ NI. ຫຼັກສູດປະຖົມ ແລະຫຼັງປະຖົມມີອົງປະກອບຕາມກົດໝາຍທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄິດເຖິງອຸດົມການຂອງຊຸມຊົນທີ່ຂັດແຍ້ງກັນໃນສັງຄົມຂອງເຂົາເຈົ້າໃນສະພາບການທີ່ສ້າງສັນ, ບໍ່ເປັນການປະເຊີນໜ້າ.

ໂດຍ Jem Newton

ກໍາແພງສັນຕິພາບຫຼາຍກວ່າ 40 ແຫ່ງຍັງຄົງເປັນເມືອງສອງແຍກຂອງເມືອງ Belfast, Derry ແລະ Portadown, ບາງແຫ່ງຖືກສ້າງຂື້ນໃນລະຫວ່າງບັນຫາຕ່າງໆເພື່ອເຮັດໃຫ້ຊຸມຊົນກາໂຕລິກແລະພວກປະທ້ວງແຕກແຍກ, ອື່ນໆໃນຊ່ວງຕົ້ນໆຂອງການຢຸດຍິງໃນທ້າຍຊຸມປີ 1990 ເພື່ອຂັດຂວາງການລຸກລາມຂອງຄວາມຮຸນແຮງທາງສາສະຫນາ. .

ສິ່ງກີດຂວາງ, ສູງເຖິງ 8 ແມັດ, ຫຼຸດຜ່ອນໂອກາດດັ່ງກ່າວສໍາລັບການຮຸກຮານແບບທໍາມະດາ, ແຕ່ໂອກາດເທົ່າທຽມກັນສໍາລັບການປຶກສາຫາລື, ບໍ່ໃຫ້ເວົ້າເຖິງການຕິດຕໍ່ປະຈໍາວັນລະຫວ່າງບຸກຄົນ.

“[ກຳແພງສັນຕິພາບ] ໄດ້ເພີ່ມຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ສອງຊຸມຊົນບໍ່ຈຳເປັນເວົ້າລົມກັນ,” ຄົນງານຊຸມຊົນຄົນໜຶ່ງຈາກພາກເໜືອຂອງ Belfast ກ່າວໃນຕອນຕົ້ນຂອງການຢຸດຍິງ. "ທ່ານຕ້ອງຈື່ໄວ້ວ່າ [ຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນອັງກິດ] DUP ບໍ່ໄດ້ສົນທະນາກັບ [ສາທາລະນະລັດ] Sinn Fein ແລະຈິດໃຈນັ້ນການກັ່ນຕອງລົງໄປຫາປະຊາຊົນຂອງຕົນເອງ."

ເຖິງວ່າຈະມີຄໍາເວົ້າທີ່ດີໃນ 1998 Good Friday ຕົກລົງຊຸກຍູ້ການສ້າງໂຮງຮຽນປະສົມປະສານຂອງສອງຊຸມຊົນ, ຫຼາຍກວ່າ 20 ປີຈາກສັນຍາຢຸດຍິງທີ່ນໍາເອົາສັນຕິພາບທີ່ອ່ອນແອມາສູ່ໄອແລນເຫນືອ (NI), ຢ່າງຫນ້ອຍ 90% ຂອງເດັກນ້ອຍຍັງເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ຖືກແຍກອອກຈາກໂຮງຮຽນ. ອີງຕາມຂໍ້ມູນທາງການທີ່ຜ່ານມາ.

ເວົ້າຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ເດັກນ້ອຍຂອງຄອບຄົວ Protestant ໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນ 'ຄວບຄຸມ' ຂອງລັດໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍຂອງຄອບຄົວກາໂຕລິກໄປໂຮງຮຽນ 'ຮັກສາ', ຍັງໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຈາກທຶນສາທາລະນະ.

ແຕ່ໃນເວລາດຽວກັນ, ຫຼາຍກວ່າ 70% ຂອງພໍ່ແມ່ຂອງ NI ກ່າວໃນການສໍາຫຼວດທີ່ຜ່ານມາວ່າພວກເຂົາຕ້ອງການສົ່ງລູກຂອງພວກເຂົາໄປໂຮງຮຽນປະສົມປະສານ - ເຊິ່ງມີປະລິມານທີ່ເທົ່າທຽມກັນຈາກທັງສອງຊຸມຊົນ.

ມີ​ເຖິງ​ແມ່ນ​ວ່າ​ບັນ​ຊີ​ລາຍ​ການ​ຂອງ​ສະ​ມາ​ຊິກ​ເອ​ກະ​ຊົນ - "ການ​ສົ່ງ​ເສີມ​ການ​ສຶກ​ສາ​ປະ​ສົມ​ປະ​ສານ​" - ການ​ໂຕ້​ວາ​ທີ​ໃນ Stormont​, ລັດ​ຖະ​ສະ​ພາ​ຂອງ​ພາກ​ພື້ນ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມຄືບໜ້າຂອງມັນໄດ້ຖືກຈັດຂຶ້ນໂດຍການດັດແກ້ທີ່ກໍານົດໂດຍບັນດາພັກຕົ້ນຕໍໃນການຄຸ້ມຄອງການແບ່ງປັນອໍານາດແລະຊະຕາກໍາຂອງມັນບໍ່ແນ່ນອນ, ໂດຍສະເພາະຍ້ອນວ່າການເລືອກຕັ້ງຈະມາຮອດໃນພາກຮຽນ spring ນີ້.

ທ່ານ Paul Caskey, ຫົວຫນ້າແຄມເປນຂອງກອງທຶນການສຶກສາປະສົມປະສານ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ການເລີ່ມຕົ້ນຂອງໂຮງຮຽນທາງດ້ານການເງິນແມ່ນຍ້ອນການບໍລິຈາກຈາກອົງການການກຸສົນ, "ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ບັນຊີລາຍການອາດຈະຖືກດັດແກ້ຫຼາຍທີ່ມັນບໍ່ສົມຄວນທີ່ຈະເອົາໄປຂ້າງຫນ້າ." "ນັກການເມືອງເວົ້າວ່າພວກເຂົາບໍ່ມີຫຍັງຕໍ່ຕ້ານການສຶກສາປະສົມປະສານ, ແຕ່ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ດໍາເນີນການໃດໆ."

ໃນເວລາທີ່ທັງສອງຂະແຫນງໂຮງຮຽນທີ່ຄວບຄຸມແລະຮັກສາກາໂຕລິກກໍາລັງຫຼຸດລົງ, ການສຶກສາປະສົມປະສານອາດຈະຖືກຮັບຮູ້ວ່າເປັນໄພຂົ່ມຂູ່ໂດຍບາງຄົນໃນທັງສອງຊຸມຊົນສາດສະຫນາ.

Caskey ກ່າວວ່າ "ພັກການເມືອງຕົ້ນຕໍຮູ້ວ່າການຮຽນແມ່ນເປັນຫົວໃຈຂອງສັງຄົມໄອແລນເຫນືອ. "ການປະຕິຮູບການສຶກສາແມ່ນຍັງເປັນອີກບັນຫາຫນຶ່ງທີ່ພັກການເມືອງຕົ້ນຕໍເຫັນວ່າມັນຍາກທີ່ຈະຈັດການກັບ."

ຄະນະບໍລິຫານງານແບ່ງປັນອຳນາດ, ນຳໂດຍພັກເດໂມແຄຣັດ (DUP) ແລະ ທ່ານ Sinn Fein, ມີປະຫວັດບໍ່ດີໃນການປະຕິບັດຄຳຕັດສິນຂອງບັນດາຫົວຂໍ້ທີ່ຂັດແຍ້ງກັນ, ເໜືອອັນທີ່ເອີ້ນວ່າບັນຫາມໍລະດົກທີ່ຊອກຫາຄວາມຍຸຕິທຳທາງກົດໝາຍສຳລັບການສັງຫານໝູ່ ແລະອາດຊະຍາກຳອື່ນໆ. ຄໍາຫມັ້ນສັນຍາໂດຍທຸກຝ່າຍໃນລະຫວ່າງບັນຫາ.

ທາງດ້ານປະຊາກອນ, ການສຶກສາແບບປະສົມປະສານແມ່ນບໍ່ເຫມາະທີ່ແນ່ນອນສໍາລັບໄອແລນເຫນືອ. ມີພື້ນທີ່ຂະຫນາດໃຫຍ່ໃນພາກຕາເວັນຕົກແລະລຽບຕາມຊາຍຝັ່ງຕາເວັນອອກສຽງເຫນືອທີ່ມີປະຊາກອນ overwhelming ຂອງກາໂຕລິກແລະພວກປະທ້ວງຕາມລໍາດັບ, ແລະບ່ອນທີ່ການລວມຫ້ອງຮຽນບົນພື້ນຖານເທົ່າທຽມກັນແມ່ນບໍ່ປະຕິບັດໄດ້. ອັນນີ້ ແລະ ປັດໃຈອື່ນໆ ເຊັ່ນ: ໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ມີການຈອງໄດ້ນຳໄປສູ່ການຊັກຊ້າໃນ 15 ປີຜ່ານມາ ໃນການສ້າງໂຮງຮຽນປະສົມປະສານ – ການສ້າງໂຮງຮຽນໃໝ່ ຫຼື ການຫັນປ່ຽນໂຮງຮຽນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງພໍ່ແມ່. ໃນໄລຍະສອງປີຜ່ານມາ, ການລະບາດຂອງພະຍາດໂຄວິດບໍ່ໄດ້ຊ່ວຍຫຍັງເລີຍ.

ທ່າອ່ຽງນີ້, ແລະການຂັບເຄື່ອນການນໍາໃຊ້ຊັບພະຍາກອນການສຶກສາຢ່າງມີປະສິດທິພາບ - ລະບົບໂຮງຮຽນຂອງພາກພື້ນໄດ້ຖືກເຫັນວ່າເປັນສິ່ງເສດເຫຼືອທີ່ສຸດຂອງສີ່ພາກພື້ນຂອງອັງກິດຍ້ອນການເຄົາລົບອັນຍາວນານສໍາລັບການຈັດການຂະຫນານສໍາລັບໂຮງຮຽນ Protestant ແລະ Catholic - ໄດ້ນໍາພາໃນທົດສະວັດທີ່ຜ່ານມາຫຼືດັ່ງນັ້ນ. ຕໍ່ກັບຄວາມນິຍົມທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຂອງການຮ່ວມມືດ້ານການສຶກສາຮ່ວມກັນທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ຄູ ແລະນັກຮຽນສາມາດແບ່ງປັນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ຊັບພະຍາກອນ ແລະຄວາມຊໍານານໃນທົ່ວການແບ່ງກຸ່ມ.

ເຫດຜົນໜຶ່ງໃນການສຶກສາຮ່ວມກັນປະສົບຜົນສຳເລັດແມ່ນມັນບໍ່ຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ເອກະລັກ ແລະຈັນຍາບັນຂອງໂຮງຮຽນຕາມຂະແໜງການ.

ທ່ານດຣ Rebecca Loader ຈາກສູນການສຶກສາຮ່ວມກັນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Queen's University ໃນ Belfast ກ່າວວ່າ "ເຫດຜົນຫນຶ່ງທີ່ການສຶກສາຮ່ວມກັນປະສົບຜົນສໍາເລັດແມ່ນວ່າມັນບໍ່ຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ເອກະລັກແລະຈັນຍາບັນຂອງໂຮງຮຽນໃນຂະແຫນງການ." "ຖ້າບໍ່ມີມັນ, ການລິເລີ່ມຮ່ວມກັນຫຼາຍຈະບໍ່ເກີດຂຶ້ນ."

ການສຶກສາສັນຕິພາບແມ່ນຝັງຢູ່ໃນຫຼັກສູດ NI. ຫຼັກສູດປະຖົມ ແລະຫຼັງປະຖົມມີອົງປະກອບຕາມກົດໝາຍທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄິດເຖິງອຸດົມການຂອງຊຸມຊົນທີ່ຂັດແຍ້ງກັນໃນສັງຄົມຂອງເຂົາເຈົ້າໃນສະພາບການທີ່ສ້າງສັນ, ບໍ່ເປັນການປະເຊີນໜ້າ.

"ໃນຂັ້ນຕອນທີ່ສໍາຄັນ 3 [11-14 ປີ], ໄລຍະເວລາດຽວຂອງປະຫວັດສາດທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງສຶກສາແມ່ນ: 'ຜົນສະທ້ອນສັ້ນແລະໄລຍະຍາວຂອງການແບ່ງແຍກໃນປະເທດໄອແລນ', "Sean Pettis ຈາກສະພາ NI ກ່າວ. ການສຶກສາແບບປະສົມປະສານ. ນີ້ກວມເອົາບັນຫາສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຂັດແຍ້ງຫຼາຍປີແລະເຫດການທີ່ນໍາໄປສູ່ສັນຕິພາບທີ່ອ່ອນແອໃນປະຈຸບັນ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມີພຽງແຕ່ນັກຮຽນສ່ວນນ້ອຍເທົ່ານັ້ນທີ່ສືບຕໍ່ປະຫວັດສາດເກີນຂັ້ນຕອນທີ 3. "ສິ່ງທ້າທາຍແມ່ນເຮັດແນວໃດເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍອາຍຸ 14 ປີສະຫຼຸບການສຶກສາປະຫວັດສາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ມີຄວາມເຂົ້າໃຈດີກ່ຽວກັບສັງຄົມຂອງຕົນເອງ," ລາວຊີ້ໃຫ້ເຫັນ.

ແຕ່ອັນທີ່ເອີ້ນວ່າຫ້ອງຮຽນພົນລະເມືອງແມ່ນພື້ນທີ່ຕົ້ນຕໍຂອງການຮຽນຮູ້ທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສ້າງທັດສະນະຂອງໂລກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກສອນຕັ້ງແຕ່ອາຍຸ XNUMX ປີເພື່ອພັດທະນາການເຄົາລົບຄົນອື່ນ ແລະຄົ້ນຫາຄວາມຄ້າຍຄືກັນ ແລະຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຊຸມຊົນ, ໃນຊຸດຫຼັກສູດທີ່ເອີ້ນວ່າ ການພັດທະນາສ່ວນບຸກຄົນແລະຄວາມເຂົ້າໃຈເຊິ່ງກັນແລະກັນ.

ໃນລະດັບຫລັງປະຖົມ, ຈຸດສຸມກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າສ່ວນບຸກຄົນແມ່ນໄດ້ກ່າວເຖິງໃນ ໂມດູນການເປັນພົນລະເມືອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະທົ່ວໂລກ, ບ່ອນທີ່ນັກສຶກສາໄດ້ຖືກຮ້ອງຂໍໃຫ້ກໍານົດສິ່ງທ້າທາຍແລະໂອກາດທີ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍແລະການລວມ.

ແຕ່ຕາມທີ່ຄົນເຮົາຄາດໄວ້, ຫ້ອງຮຽນພົນລະເມືອງແຕກຕ່າງກັນໃນຄຸນນະພາບ. "ໃນທ້າຍຊຸມປີ 1990, ມີຄວາມຫວັງວ່າການສຶກສາຂອງພົນລະເມືອງຈະກາຍເປັນວິຊາເຊັ່ນຄະນິດສາດຫຼືພາສາອັງກິດ. ແຕ່ມັນຂາດການລົງທຶນໃນເອກະລັກດ້ານວິຊາຊີບ ແລະການພັດທະນາຂອງຕົນ,” Pettis ເວົ້າ.

ດ້ວຍເຫດນີ້, ຄູສອນສາມາດເຂົ້າຮຽນພົນລະເມືອງໃນໂຮງຮຽນຫຼັງປະຖົມບາງແຫ່ງສາມາດມີຄະແນນສູງສຸດ. ທ່ານກ່າວຕື່ມວ່າ "ວຽກງານທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການສິດສອນພົນລະເມືອງຫຼາຍແມ່ນໄດ້ຕົກຢູ່ໃນ NGOs," ລາວກ່າວຕື່ມວ່າ.

ແຕ່ Caskey ເຊື່ອວ່າການປ່ຽນແປງແມ່ນບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້ໃນປັດຈຸບັນ: "ຫລາຍຄົນບໍ່ພໍໃຈກັບປ້າຍພື້ນເມືອງ; ຊຸມຊົນມີການປ່ຽນແປງໄວກວ່ານັກການເມືອງ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເຊື່ອ​ວ່າ​ມີ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຂອງ​ທັດ​ສະ​ນະ​ຄະ​ຂອງ​ປະ​ຊາ​ຊົນ​ຕໍ່​ການ​ແບ່ງ​ປັນ​ຂອງ​ຊຸມ​ຊົນ​ໃນ​ໄລ​ຍະ 3-4 ປີ​ທີ່​ຜ່ານ​ມາ. ດຽວນີ້ມີຈັງຫວະທີ່ແທ້ຈິງແລະການເລືອກຕັ້ງ [ໃນປີນີ້] ຈະເປັນທີ່ຫນ້າສົນໃຈ.”

ຜູ້ບໍລິຫານ NI ຫວັງວ່າຈະເອົາກຳແພງສັນຕິພາບທັງໝົດອອກພາຍໃນປີ 2023. ບໍ່ວ່າສິ່ງນັ້ນຈະເກີດຂຶ້ນຕາມກຳນົດເວລານັ້ນແມ່ນຂຶ້ນກັບລັດຖະບານປະເພດໃດທີ່ຈະອອກມາຈາກການເລືອກຕັ້ງໃນເດືອນພຶດສະພາໜ້າ.

ເປັນຄົນທໍາອິດທີ່ຈະໃຫ້ຄໍາເຫັນ

ເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາ ...