ການສົ່ງເສີມວັດທະນະ ທຳ ແຫ່ງສັນຕິພາບຜ່ານການສຶກສາ: UNESCO ສະເຫລີມສະຫລອງວັນຮັກສາສັນຕິພາບຂອງສະຫະປະຊາຊາດທີ່ນະຄອນດາກາ

ເຈົ້າ ໜ້າ ທີ່ຮັກສາສັນຕິພາບຂອງສະຫະປະຊາຊາດຈາກໄນຈີເຣຍຢືນຢັນຄວາມສົນໃຈທີ່ຖານທັບກອງທັບໄນຈີເຣຍໃນເມືອງ Ansongo, ທາງພາກຕາເວັນອອກຂອງມາລີ. (ພາບ: UN)

ການສົ່ງເສີມວັດທະນະ ທຳ ແຫ່ງສັນຕິພາບຜ່ານການສຶກສາ: UNESCO ສະເຫລີມສະຫລອງວັນຮັກສາສັນຕິພາບຂອງສະຫະປະຊາຊາດທີ່ນະຄອນດາກາ

(ບົດຂຽນຕົ້ນສະບັບ: ຫ້ອງການ UNESCO ໃນດາກາ. ວັນທີ 15 ມິຖຸນາ 2016)

ການສົ່ງເສີມວັດທະນະ ທຳ ແຫ່ງສັນຕິພາບແມ່ນຈຸດໃຈກາງຂອງ ອຳ ນາດການປົກຄອງຂອງ UNESCO. ແນວຄວາມຄິດ“ ວັດທະນາ ທຳ ແຫ່ງສັນຕິພາບ” ໄດ້ເກີດຂື້ນເອງໃນທະວີບອາຟຣິກາ, ແລະໄດ້ພັດທະນາເປັນຄັ້ງ ທຳ ອິດໃນລະດັບໂລກໂດຍອົງການ UNESCO ໃນໄລຍະກອງປະຊຸມສາກົນກ່ຽວກັບ“ ສັນຕິພາບໃນຈິດໃຈຂອງມະນຸດ”, ຈັດຕັ້ງຢູ່ Yamoussoukro, Cote d'Ivoire, ໃນປີ 1989.

ສະມັດຊາໃຫຍ່ສະຫະປະຊາຊາດພິຈາລະນາວ່າວັດທະນະ ທຳ ແຫ່ງສັນຕິພາບປະກອບດ້ວຍ "ຄຸນຄ່າ, ທັດສະນະ, ປະເພນີແລະຮີດຄອງປະເພນີ, ຮູບແບບການປະພຶດແລະວິຖີຊີວິດທີ່ສະທ້ອນແລະມຸ້ງໄປສູ່ການເຄົາລົບຊີວິດ, ສຳ ລັບມະນຸດແລະສິດທິຂອງພວກເຂົາ, ການປະຕິເສດ ຄວາມຮຸນແຮງໃນທຸກຮູບແບບ, ການຮັບຮູ້ສິດທິເທົ່າທຽມກັນຂອງຊາຍແລະຍິງ, ການຮັບຮູ້ສິດທິຂອງທຸກໆຄົນໃນການເສລີພາບໃນການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນແລະຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຕິດກັບຫຼັກການປະຊາທິປະໄຕ, ເສລີພາບ, ຄວາມຍຸດຕິ ທຳ, ການພັດທະນາເພື່ອທຸກຄົນ, ຄວາມອົດທົນ , ຄວາມສາມັກຄີ, ຄວາມຫຼາກຫຼາຍແລະການຍອມຮັບຄວາມແຕກຕ່າງແລະຄວາມເຂົ້າໃຈລະຫວ່າງປະເທດ, ລະຫວ່າງຊົນເຜົ່າ, ສາສະ ໜາ, ວັດທະນະ ທຳ ແລະກຸ່ມອື່ນໆແລະລະຫວ່າງບຸກຄົນ. ສ່ວນບຸກຄົນຂອງວັດທະນາ ທຳ ແຫ່ງສັນຕິພາບແມ່ນດັ່ງນັ້ນ: ຄວາມບໍ່ຮຸນແຮງແລະເຄົາລົບສິດທິມະນຸດ, ຄວາມເຄົາລົບແລະຄວາມສາມັກຄີລະຫວ່າງປະຊາຊົນທຸກຄົນແລະການສົນທະນາລະຫວ່າງວັດທະນະ ທຳ, ການເຊື່ອມໂຍງສັນຕິພາບກັບການມີສ່ວນຮ່ວມປະຊາທິປະໄຕແລະການພັດທະນາມະນຸດແບບຍືນຍົງ, ກະແສເສລີແລະການແລກປ່ຽນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະຄວາມຮູ້, ການປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປ້ອງກັນຂໍ້ຂັດແຍ່ງແລະການສ້າງສັນຕິພາບຫລັງການຂັດແຍ້ງ, ແລະຄວາມສະ ເໝີ ພາບລະຫວ່າງຍິງແລະຊາຍ, ເຊິ່ງໄດ້ຮັບການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ທີ່ດີທີ່ສຸດໂດຍຜ່ານໂຄງການຕ່າງໆເຊິ່ງປະຊາຊົນມີບົດບາດທີ່ຕັ້ງ ໜ້າ ໃນການຫັນປ່ຽນຄຸນຄ່າ, ທັດສະນະແລະພຶດຕິ ກຳ ຂອງພວກເຂົາ”.

ຮາກຖານໃນປະຫວັດສາດຂອງຄວາມຄິດຂອງອາຟຣິກາແລະ Diaspora, ການຄົ້ນຫາວັດທະນະ ທຳ ແຫ່ງສັນຕິພາບແມ່ນເປັນສິ່ງທີ່ຮ້າຍແຮງຕໍ່ທະວີບ. ປັນຍາຊົນໃນອາຟຣິກາບໍ່ໄດ້ຮັບຮອງເອົາທ່າທາງຂອງການຖອນຫຼືການປະເຊີນ ​​ໜ້າ ໄປສູ່ໂລກ, ແຕ່ກໍ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີສະຕິລະວັງຕົວແລະເປີດໃຈຕໍ່ປະຊາຊົນແລະວັດທະນະ ທຳ ອື່ນໆ. ອາຟຣິກາແລະອາຟຣິກາ, ດັ່ງທີ່ Leopold Sédar Senghor ຍົກໃຫ້ເຫັນວ່າ, ໄດ້ສ້າງແນວຄວາມຄິດຂອງ "ການປັບປຸງ ໃໝ່ ຂອງພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກ" ເນື່ອງຈາກການສົນທະນາລະຫວ່າງວັດທະນະ ທຳ ແລະພົນລະເມືອງ.

ເພື່ອເປັນການສົ່ງເສີມວັດທະນະ ທຳ ສັນຕິພາບແລະຂໍ້ລິເລີ່ມຮ່ວມລະຫວ່າງບັນດາອົງການຂອງສະຫະປະຊາຊາດໃນການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ໂຄງການນີ້, UNESCO ໄດ້ແບ່ງປັນວິໄສທັດ, ຂອບການເຄື່ອນໄຫວແລະກິດຈະ ກຳ ການສຶກສາເພື່ອວັດທະນາ ທຳ ແຫ່ງສັນຕິພາບໃນລະຫວ່າງການສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນ ກຳ ລັງຮັກສາສັນຕິພາບສະຫະປະຊາຊາດໂດຍມີການໂຕ້ວາທີກ່ຽວກັບ "ຄວາມສະຫງົບສຸກໂດຍຜ່ານການສຶກສາແລະວັດທະນະ ທຳ" ທີ່ສູນຂໍ້ມູນຂ່າວສານສະຫະປະຊາຊາດທີ່ນະຄອນດາກາໃນວັນສຸກທີ 27 ພຶດສະພາ 2016.

ສູນຂໍ້ມູນຂ່າວສານສະຫະປະຊາຊາດທີ່ນະຄອນດາກາ (UNIC) ແລະຫ້ອງການພາກພື້ນຂອງອົງການສະຫະປະຊາຊາດເພື່ອສິດທິມະນຸດ (OHCHR / WARO), ຮ່ວມມືກັບຫ້ອງການສະຫະປະຊາຊາດ ສຳ ລັບອາຟຣິກາຕາເວັນຕົກແລະເຂດ Sahel (UNOWAS), UNESCO ແລະສະມາຄົມ. ຂອງ Captain Mbaye Diagne, ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມຮອບຫົວຂໍ້“ ໃຫ້ກຽດແກ່ວິລະຊົນຂອງພວກເຮົາ: ສັນຕິພາບຜ່ານການສຶກສາ.”

ປີນີ້, ວັນຮັກສາສັນຕິພາບຂອງອົງການສະຫະປະຊາຊາດໄດ້ສະແດງຄວາມເຄົາລົບນັບຖືຕໍ່ວິລະຊົນຂອງພວກເຮົາ, ຜູ້ຊາຍແລະແມ່ຍິງຫຼາຍກວ່າ ໜຶ່ງ ລ້ານຄົນທີ່ໄດ້ຮັບໃຊ້ພາຍໃຕ້ທຸງຊາດຂອງສະຫະປະຊາຊາດດ້ວຍຄວາມພາກພູມໃຈ, ຄວາມແຕກຕ່າງແລະຄວາມກ້າຫານນັບຕັ້ງແຕ່ການປະຕິບັດ ໜ້າ ທີ່ເປັນຄັ້ງ ທຳ ອິດໃນປີ 1948. ໃນທົ່ວໂລກ, ມີຜູ້ຮັກສາສັນຕິພາບຫຼາຍກວ່າ 3,400 ຄົນໄດ້ເສຍຊີວິດ ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໃນການບໍລິການຕັ້ງແຕ່ມີການຈັດສົ່ງຄັ້ງ ທຳ ອິດ. ໃນລະຫວ່າງການສະເຫລີມສະຫລອງວັນດັ່ງກ່າວໃນວັນດາກາ, ການມອບເງິນໃຫ້ນາຍ Captain Mbaye Diagne, ເຈົ້າ ໜ້າ ທີ່ Senegalese ຂອງອົງການຊ່ວຍເຫລືອຂອງອົງການສະຫະປະຊາຊາດ ສຳ ລັບປະເທດ Rwanda (MINUAR) ທີ່ໄດ້ຊ່ວຍຊີວິດ, ບໍ່ມີອາວຸດແລະປະສົບໄພອັນຕະລາຍຮ້າຍແຮງ, ຊີວິດຂອງຫຼາຍຮ້ອຍຄົນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຫລາຍພັນຄົນ, ປະເທດ Rwandans ໃນໄລຍະການຂ້າລ້າງເຜົ່າພັນໃນປະເທດ Rwanda ໃນປີ 1994.

ທ່ານນາງ Yacine Mar Diop, ພັນລະຍາຂອງ Captain Mbaye Diagne ແລະພັນເອກ Colonel Faye, ຕາງ ໜ້າ ຜູ້ບັນຊາການຫົວ ໜ້າ ກອງ ກຳ ລັງປະກອບອາວຸດເຊເນກາລໄດ້ສະແດງຄວາມຊົມເຊີຍໃນພິທີສະເຫຼີມສະຫຼອງດັ່ງກ່າວ. ຄວາມຊົງ ຈຳ ຂອງການກະ ທຳ ຂອງ Captain ຖືກຟື້ນຟູຄືນໂດຍຜ່ານຮູບເງົາ“ Black star: Captain Mbaye Diagne” ໂດຍຜູ້ ກຳ ກັບຮູບເງົາ Djieydi Djigo, ດ້ວຍເພງທີ່ອຸທິດໃຫ້ Captain, ເຊິ່ງເອີ້ນວ່າ“ Hero Hero,” ໂດຍນັກຮ້ອງ Rwandan Manu Rusengamihigo.

ໃນສະພາບການດັ່ງກ່າວ, UNESCO ໄດ້ປະກອບສ່ວນໂດຍການແລກປ່ຽນວິໄສທັດ, ກອບຂອງກິດຈະ ກຳ ແລະກິດຈະ ກຳ ຂອງມັນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການເຊື່ອມໂຍງກັບການສຶກສາເພື່ອວັດທະນາ ທຳ ແຫ່ງສັນຕິພາບ. ທ່ານນາງHervé-Huot Marchand, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາປະ ຈຳ ສຳ ນັກງານອົງການ UNESCO ລະດັບພາກພື້ນທີ່ເມືອງ Dakar, "ເພື່ອສ້າງສັນຕິພາບຜ່ານການສຶກສາແລະວັດທະນະ ທຳ, ມີຫລາຍໂຄງການໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເພື່ອສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ບັນດາປະເທດສະມາຊິກຂອງພວກເຮົາ". ຄູ່ມືການອ້າງອິງເອກະສານຂອງ ECOWAS ມີໂມດູນກ່ຽວກັບວັດທະນະ ທຳ ແຫ່ງສັນຕິພາບ, ການປ້ອງກັນແລະການຈັດການຄວາມຂັດແຍ່ງ, ສິດທິມະນຸດ, ການປູກຈິດ ສຳ ນຶກພົນລະເມືອງແລະພົນລະເມືອງ, ປະຊາທິປະໄຕແລະການປົກຄອງທີ່ດີ, ບົດບາດຍິງຊາຍ, ສາທາລະນະສຸກແລະສິ່ງແວດລ້ອມ, ແລະອື່ນໆ.

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ໂຄງການອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ການຝຶກອົບຮົມຕົນເອງກ່ຽວກັບການສຶກສາເພື່ອສັນຕິພາບ ແລະການໂຄສະນາບົດບາດຂອງສື່ມວນຊົນໃນການປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງແລະລັດທິຫົວຮຸນແຮງໂດຍຜ່ານການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ແລະສ້າງຈິດ ສຳ ນຶກກ່ຽວກັບຊາວ ໜຸ່ມ, ຕໍ່ຕ້ານລັດທິຫົວຮຸນແຮງແລະ ຄຳ ເວົ້າກຽດຊັງທາງອິນເຕີເນັດ. ບັນດາໂຄງການເຫຼົ່ານີ້, ຄ້າຍຄືກັບໂຄງການອື່ນໆໃນການພັດທະນາດ້ວຍວິທີການທີ່ຫຼາກຫຼາຍຂະ ແໜງ ການພາຍໃນຂົງເຂດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການແຊກແຊງຂອງອົງການ UNESCO, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມມຸ່ງ ໝັ້ນ ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງອົງການ UNESCO ໃນການບັນລຸການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງດ້ານເສດຖະກິດ - ສັງຄົມໃຫ້ແກ່ຊາວ ໜຸ່ມ ເພື່ອຮັບປະກັນການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ.

“ ຊາວ ໜຸ່ມ, ໂດຍຜ່ານການສຶກສາໂດຍອີງໃສ່ຄວາມເຄົາລົບ, ການສົນທະນາ, ຄວາມສະ ເໝີ ພາບ, ຄວາມສາມັກຄີ, ການເຄົາລົບ ທຳ ມະຊາດ, ຄວາມອົດທົນແລະການແບ່ງປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ສາມາດເປັນເຄື່ອງຈັກ ສຳ ລັບການເບິ່ງໂລກທີ່ມີຄວາມເຄົາລົບ, ຫຼາຍວັດທະນາ ທຳ, ປະຊາທິປະໄຕແລະມີຫຼາຍຮູບແບບ, ຄວາມຂັດແຍ່ງແມ່ນຢູ່ໃນກອງປະຊຸມສະ ເໝີ”” Saip Sy, ຜູ້ປະສານງານແຫ່ງຊາດຂອງໂຄງການເພື່ອວັດທະນະ ທຳ ແຫ່ງສັນຕິພາບໄດ້ຢັ້ງຢືນອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ.

ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບກິດຈະ ກຳ ນີ້ສາມາດຫາໄດ້ທີ່ເວັບໄຊທ໌ ເວັບໄຊທ໌ຂອງສູນຂໍ້ມູນຂ່າວສານສະຫະປະຊາຊາດທີ່ເມືອງດາກາ (ໃນ​ພາ​ສາ​ຝຣັ່ງ).

(ໄປຫາບົດຄວາມຕົ້ນສະບັບ)

ໃກ້

ເຂົ້າຮ່ວມແຄມເປນ ແລະຊ່ວຍພວກເຮົາ #SpreadPeaceEd!

ເປັນຄົນທໍາອິດທີ່ຈະໃຫ້ຄໍາເຫັນ

ເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາ ...