ການຮັບປະກັນການສຶກສາຢ່າງແທ້ຈິງ ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຊຸກຍູ້ສັງຄົມທີ່ມີສັນຕິພາບ ແລະ ຍຸດຕິທຳ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງໝັ້ນຄົງ. ມັນຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການກະກຽມທີ່ດີແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄູອາຈານແລະການສຶກສາ, ນະໂຍບາຍໂຮງຮຽນລວມ, ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊາວຫນຸ່ມແລະ pedagogoging ປະດິດສ້າງ, ໃນບັນດາມາດຕະການອື່ນໆ.
(ຮຽບຮຽງຈາກ: UNESCO. ວັນທີ 6 ທັນວາ 2022)
ການສຶກສາແມ່ນສິດທິມະນຸດພື້ນຖານ ແລະເປັນວິທີການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ປະຊາຊົນ ແລະສັງຄົມ ເມື່ອຖືກອອກແບບເພື່ອເຮັດແນວນັ້ນ.
ອີງຕາມການ ສຶກສາບໍ່ດົນມານີ້ ດໍາເນີນການໂດຍອົງການ UNESCO, ຫນຶ່ງໃນສີ່ຄູອາຈານບໍ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກພ້ອມທີ່ຈະສອນສິດທິມະນຸດແລະຄວາມສະເຫມີພາບທາງເພດ. ແລະມີພຽງແຕ່ປະມານຫນຶ່ງສ່ວນສີ່ຂອງຄູສອນສາມາດອະທິບາຍໄດ້ດີກ່ຽວກັບວິທີການປົກປ້ອງແລະສະຫນັບສະຫນູນສິດທິມະນຸດ.
ການຮັບປະກັນການສຶກສາຢ່າງແທ້ຈິງ ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຊຸກຍູ້ສັງຄົມທີ່ມີສັນຕິພາບ ແລະ ຍຸດຕິທຳ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງໝັ້ນຄົງ. ມັນຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການກະກຽມທີ່ດີແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄູອາຈານແລະການສຶກສາ, ນະໂຍບາຍໂຮງຮຽນລວມ, ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊາວຫນຸ່ມແລະ pedagogoging ປະດິດສ້າງ, ໃນບັນດາມາດຕະການອື່ນໆ.
ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ບັນດາປະເທດຫັນປ່ຽນລະບົບການສຶກສາຂອງພວກເຂົາດ້ວຍຈຸດປະສົງນີ້, ອົງການ UNESCO ກໍາລັງປັບປຸງຫນຶ່ງໃນບັນດາເຄື່ອງມືມາດຕະຖານທີ່ສໍາຄັນຂອງຕົນທີ່ມີຊື່ວ່າ: ຂໍ້ສະເຫນີແນະກ່ຽວກັບການສຶກສາເພື່ອຄວາມເຂົ້າໃຈສາກົນ, ການຮ່ວມມືແລະສັນຕິພາບແລະການສຶກສາສໍາລັບສິດທິມະນຸດແລະສິດເສລີພາບພື້ນຖານ, ເຊິ່ງເອີ້ນກັນວ່າ ຄຳແນະນຳປີ 1974.
ເດືອນກັນຍາ 2022, ຮ່າງບົດແນະນຳສະບັບປັບປຸງຄັ້ງທຳອິດໄດ້ຖືກສົ່ງໄປຍັງບັນດາປະເທດສະມາຊິກຂອງ UNESCO, ໄດ້ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈເພີ່ມຂຶ້ນກ່ຽວກັບບັນດາມາດຕະການ ແລະ ຜົນສະທ້ອນທີ່ອາດເກີດຂຶ້ນ.
ປະທານ UNESCO ສຸມໃສ່ການສຶກສາພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກແລະຂົງເຂດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ໄດ້ປະຊຸມຢູ່ປາຣີໃນຂອບຂອງການສະເຫຼີມສະຫຼອງຄົບຮອບ 30 ປີຂອງໂຄງການປະທານ UNITWIN / UNESCO (ເດືອນພະຈິກ 2022) ເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຂົງເຂດທີ່ມີຄວາມສົນໃຈຮ່ວມກັນແລະຄໍາແນະນໍາ 1974. ເຂົາເຈົ້າສະແດງການສະໜັບສະໜູນຢ່າງແຂງແຮງໃນການປັບປຸງເຄື່ອງມື ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາທີ່ມີໝາກຜົນເພື່ອກຳນົດບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຍຸດທະສາດທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ການສຶກສາພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກ, ລວມທັງການເພີ່ມທະວີການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງການສຶກສາ ແລະ ວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາພາສາແມ່ໃນຫຼັກສູດ, ຝຶກອົບຮົມຄູສອນກ່ຽວກັບອະດີດທີ່ຮຸນແຮງ, ປຶກສາຫາລື ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມ. ນັກສຶກສາຫຼາຍ.
ກອງປະຊຸມອຸທິດຕົນເພື່ອການປັບປຸງຂອງຄໍາແນະນໍາປີ 1974 ຍັງໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນຂອບເຂດຂອງ ກອງປະຊຸມສາກົນກ່ຽວກັບການສຶກສາພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກຄັ້ງທີ 7: ເວທີປາໄສ ແລະ ການປະຕິບັດ; GCED ໃນໃບຫນ້າຂອງການຫັນເປັນດິຈິຕອນທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ແລະແບ່ງປັນ, ຈັດໂດຍສູນອາຊີປາຊີຟິກຂອງການສຶກສາເພື່ອຄວາມເຂົ້າໃຈສາກົນ (APCEIU) ໃນວັນທີ 4 ພະຈິກ 2022. ເຫດການດັ່ງກ່າວໄດ້ຊ່ວຍຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມກ່ຽວຂ້ອງຂອງເຄື່ອງມືສະບັບປັບປຸງແລະການປະກອບສ່ວນຂອງຕົນໃນການສ້າງສັນຕິພາບໃນທົ່ວໂລກ, ເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນເຄື່ອງມືສ້າງແຮງບັນດານໃຈ. , ຊີ້ນໍາແລະກະຕຸ້ນໃຫ້ຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນຂົງເຂດການສຶກສາ.
ໃນບັນດາຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ, ທ່ານ HH Khondker Mohammad Talha, ເອກອັກຄະລັດຖະທູດ, ຄະນະຜູ້ແທນຖາວອນປະຈຳບັງກະລາເທດປະຈຳ UNESCO ແລະ ທ່ານ Ama Serwah Nerquaye Tetteh, ເລຂາທິການໃຫຍ່, ຄະນະກຳມະການແຫ່ງຊາດ Ghana ສຳລັບ UNESCO ໄດ້ຢືນຢັນຄືນຄຳໝັ້ນສັນຍາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຄຳແນະນຳທີ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງ, ລວມທັງການປັບປຸງຫຼັກສູດແຫ່ງຊາດຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍຂອບການຕິດຕາມກວດກາ ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການອອກແບບ ແລະ ການປະຕິບັດນະໂຍບາຍການສຶກສາທີ່ມີປະສິດທິຜົນ.
HH Khondker Mohammad Talha ໂດຍສະເພາະແມ່ນເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງສິດທິແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ເຊິ່ງເປັນຫຼັກການຫຼັກຂອງວິທີການອີງໃສ່ສິດທິມະນຸດທີ່ສະຫນັບສະຫນູນຂໍ້ຄວາມທີ່ປັບປຸງໃຫມ່ແລະຄວນຈະໄດ້ຮັບການເສີມສ້າງ.
ສາດສະດາຈານ Daehoon Jho, ພະແນກສຶກສາສັງຄົມສຶກສາ, ວິທະຍາໄລການສຶກສາ, ມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ຍິງ Sungshin, ສາທາລະນະລັດເກົາຫຼີ, ເນັ້ນຫນັກວ່າຫຼັກການແລະແນວຄວາມຄິດຂອງຄໍາແນະນໍາ 1974 ໄດ້ຖືກປະສົມປະສານເຂົ້າໃນຫຼັກສູດແຫ່ງຊາດ, ການຮັບຮອງເອົາຄໍາແນະນໍາສະບັບປັບປຸງຈະສະຫນອງການເປັນເອກະລັກ. ໂອກາດທີ່ຈະເສີມສ້າງຄວາມພະຍາຍາມເຫຼົ່ານີ້ຕື່ມອີກ.
ບັນດາຄະນະຜູ້ແທນຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການປຶກສາຫາລື ແລະ ການເຂົ້າຮ່ວມຂອງສັງຄົມພົນລະເຮືອນເຂົ້າໃນການຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍປະຕິບັດ. Rilli Lappalainen, ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງແລະປະທານສະພາບໍລິຫານຂົວ 47, ປະທານ CONCORD ເອີຣົບໄດ້ຢືນຢັນເຖິງຄວາມຈໍາເປັນໃນການລະດົມທຶນແລະຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນພື້ນທີ່ເພື່ອປະຕິບັດຫຼັກການຂອງຄໍາແນະນໍາສະບັບປັບປຸງ.
ຄໍາແນະນໍາສະບັບປັບປຸງປີ 1974 ຍັງຄົງເປັນ "ເອກະສານທີ່ສ້າງແຮງບັນດານໃຈແລະປາດຖະຫນາ", ດັ່ງທີ່ນາງ Nerquaye ກ່າວ, ແລະຄວນຈະສືບຕໍ່ກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າເພື່ອຮັບປະກັນການສຶກສາໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງແທ້ຈິງກ່ຽວກັບບັນຫາທ້ອງຖິ່ນ, ລະດັບຊາດແລະທົ່ວໂລກແລະຄວາມຮູ້ສຶກ. ເປັນຂອງມະນຸດທົ່ວໄປ.
UNESCO ຈະສືບຕໍ່ຊຸກຍູ້ວຽກງານທີ່ສໍາຄັນນີ້ໂດຍຜ່ານກິດຈະກໍາເຜີຍແຜ່ແລະກິດຈະກໍາຕ່າງໆແລະລະດົມປະເທດສະມາຊິກເພື່ອຮັບປະກັນວ່າເຄື່ອງມືເປັນທີ່ຮູ້ຈັກ, ເຂົ້າໃຈແລະນໍາໃຊ້ດີກວ່າ.
ຊັບພະຍາກອນ:
- ມະຕິທີ 17 ຂອງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 41 ຂອງອົງການ UNESCO ກ່ຽວກັບການປັບປຸງຂໍ້ສະເໜີແນະປີ 1974
- ຮ່າງບົດລາຍງານຂໍ້ສະເຫນີແນະແລະບົດລາຍງານເບື້ອງຕົ້ນຂອງການປັບປຸງປີ 1974 (CL/4401)
- ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການປັບປຸງຂອງຄໍາແນະນໍາປີ 1974
- ເປີດຕົວການປຶກສາຫາລືຢ່າງເປັນທາງການກັບບັນດາປະເທດສະມາຊິກ
- ການປຶກສາຫາລືຫຼາຍພາກສ່ວນ
