Extinction Rebellion Universities group ໃນປະເທດອັງກິດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະຕິຮູບເປັນສູນກາງດ້ານນິເວດວິທະຍາໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງ

(ຮຽບຮຽງຈາກ: ການກະບົດ ວັນທີ 20 ກັນຍາ 2019)

ກຸ່ມກະບົດກະບົດ (XR) ໄດ້ມີການຮຽກຮ້ອງໃນວັນທີ (20 ກັນຍາ) ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລອັງກິດ ດຳ ເນີນການຢ່າງທັນການເພື່ອຮັບມືກັບວິກິດການດິນຟ້າອາກາດແລະລະບົບນິເວດວິທະຍາ. ມະຫາວິທະຍາໄລ XR ກຳ ລັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະຕິຮູບເປັນສູນກາງດ້ານນິເວດວິທະຍາ, ເຊິ່ງລວມມີການປັບປຸງລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລເພື່ອສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຮ້າຍແຮງຂອງສະຖານະການທີ່ພວກເຮົາປະເຊີນ.

ການປະກາດໄດ້ເກີດຂື້ນກ່ອນກ່ອນເວລາຂອງ a ມື້ຂອງການສຶກສາສະພາບອາກາດ ຢູ່ນອກໂບດ St Clements ໃນ Strand, ເຊິ່ງມີການສົນທະນາຈາກນັກວິຊາການແລະນັກເຄື່ອນໄຫວ, ກອງປະຊຸມ, ສິລະປະແລະດົນຕີ. ບັນດາຜູ້ຈັດຕັ້ງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະຕິຮູບການສົ່ງເສີມການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ລວມທັງການໃຫ້ບຸລິມະສິດແລະການຕັດສິນໃຈການສຶກສາສະພາບອາກາດໃນທົ່ວທຸກລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ. ແຜນງານຍັງເວົ້າເຖິງວິທີການການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດ, ຄວາມຍືນຍົງແລະຄວາມຍຸດຕິ ທຳ ທົ່ວໂລກເຊື່ອມຕໍ່ທຸກວິຊາທາງວິຊາການ.

ເຫດການດັ່ງກ່າວໄດ້ ໝາຍ ເຖິງການເລີ່ມຕົ້ນຂອງການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດທົ່ວໂລກແລະເປັນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງການກະ ທຳ ທີ່ວາງແຜນໂດຍ Extinction Rebellion ໃນວິທະຍາເຂດມະຫາວິທະຍາໄລໃນເດືອນກັນຍາແລະຕຸລາ.

ມະຫາວິທະຍາໄລ XR ຫວັງວ່າມື້ນັ້ນຈະຮວບຮວມຄວາມຜູກພັນທີ່ເຮັດວຽກລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລພ້ອມທັງກຸ່ມອື່ນໆທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຕໍ່ສູ້ກັບສິ່ງແວດລ້ອມໃນ 'ການເຄື່ອນໄຫວເຄື່ອນໄຫວທີ່ແທ້ຈິງ'.

ນາງ Nian Li, ອາຍຸ 22 ປີ, ນັກເຄື່ອນໄຫວຕົວກະບົດແລະນັກສຶກສາແພດຢູ່ Barts ແລະ The London ກ່າວວ່າ:

“ ມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ໄດ້ຕອບສະ ໜອງ ຢ່າງພຽງພໍກັບວິກິດການດິນຟ້າອາກາດແລະລະບົບນິເວດວິທະຍາ. ມື້ນີ້ພວກເຮົາ ກຳ ລັງເປີດການປະກາດເຊິ່ງ ກຳ ນົດຂໍ້ຮຽກຮ້ອງ ຈຳ ນວນ ໜຶ່ງ ທີ່ນັກຮຽນຂອງພວກເຮົາຢາກເຫັນ.

“ ຂ້ອຍແມ່ນນັກຮຽນແພດທີ່ ກຳ ລັງຈະເຂົ້າຮຽນປີທີ XNUMX ຂອງຂ້ອຍແລະບໍ່ເຄີຍມີຜົນກະທົບຈາກການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດຕໍ່ລະບົບການຮັກສາສຸຂະພາບ. ການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດຈະແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນບັນດາສິ່ງທ້າທາຍດ້ານສຸຂະພາບຂອງປະຊາຊົນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດທີ່ພວກເຮົາເຄີຍປະເຊີນມາແລະອີກຫຼາຍໆຄົນໃນ ໝູ່ ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍແລະຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າບໍ່ໄດ້ມີການກຽມພ້ອມ.

"ມະຫາວິທະຍາໄລ ກຳ ລັງເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາແຕກແຍກໂດຍບໍ່ໄດ້ສະທ້ອນຄວາມເປັນຈິງໃນການອອກແບບແລະຈັດສົ່ງຫຼັກສູດ."

Jane Penty, ຜູ້ ນຳ ດ້ານການອອກແບບທີ່ຍືນຍົງທີ່ Central St Martins ກ່າວວ່າ:

“ ໃນຖານະທີ່ເປັນອາຈານສອນໃນມະຫາວິທະຍາໄລຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າທຸກສິ່ງທີ່ພວກເຮົາສອນຕ້ອງມີການປັບປຸງ ໃໝ່ ກ່ຽວຂ້ອງກັບພາວະສຸກເສີນທີ່ພວກເຮົາ ກຳ ລັງປະເຊີນຢູ່. ວິກິດການດ້ານດິນຟ້າອາກາດຂອງພວກເຮົາແມ່ນການທົດສອບທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງຄວາມສາມາດໃນການສ້າງສັນແລະຮ່ວມມືຂອງມະນຸດແລະພວກເຮົາທຸກຄົນຕ້ອງໄດ້ຮັບການກຽມພ້ອມເພື່ອສິ່ງນີ້.”

ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການເຂົ້າຮ່ວມໂດຍນັກວິຊາການແລະພະນັກງານອື່ນໆຈາກ Imperial College London, ມະຫາວິທະຍາໄລ London, ມະຫາວິທະຍາໄລສິລະປະລອນດອນ, ແລະໂຮງຮຽນ London School of Hygiene & Tropical Medicine. ຜູ້ປະກອບສ່ວນອື່ນປະກອບມີນັກເຄື່ອນໄຫວຈາກເຄືອຂ່າຍຄວາມສາມັກຄີສາກົນ Extinction Rebellion ແລະ Flourishing Diversity Series, ເຄືອຂ່າຍສິ່ງແວດລ້ອມຂອງແມ່ຍິງ, ການປະຕິບັດແຟຊັ່ນ XR, ແພດ ສຳ ລັບນັກການສຶກສາ XR ແລະ XR, ພ້ອມທັງການສະແດງດົນຕີແລະບົດກະວີຈາກນັກສິລະປິນທ້ອງຖິ່ນ.

ທ້າວ Connor Newson, ອາຍຸ 24 ປີ, ນັກເຄື່ອນໄຫວຕົວກະບົດ, ກ່າວວ່າ:

“ ຄວາມຕ້ອງການຂອງການປະຕິຮູບການສຶກສາແມ່ນມີຄວາມ ສຳ ຄັນ. ຜ່ານເຫດການມື້ນີ້ພວກເຮົາ ກຳ ລັງເອົາບັນຫາເຂົ້າມາໃນມືຂອງພວກເຮົາເອງ. ພວກເຮົາບໍ່ມີຄວາມເພິ່ງພໍໃຈອີກຕໍ່ໄປໂດຍການຂໍການປ່ຽນແປງ, ມື້ນີ້ພວກເຮົາ ກຳ ລັງສ້າງແລະສະແດງການປະຕິຮູບທີ່ພວກເຮົາຢາກເຫັນແລະເຮັດເປັນຕົວຢ່າງໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາພິຈາລະນາແລະປະຕິບັດຕາມ. ພວກເຮົາຢືນຢູ່ໃນຄວາມສາມັກຄີກັບບັນດານັກຮົບຊາວ ໜຸ່ມ. ພວກເຮົາ ກຳ ລັງຂຽນຄືນຄວາມເປັນຈິງຂອງພວກເຮົາທີ່ຈະຄວບຄຸມອະນາຄົດຂອງພວກເຮົາ.”

ຜ່ານເຫດການດັ່ງກ່າວ, ມະຫາວິທະຍາໄລ XR ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີລະບົບການສຶກສາທີ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງແລະມີສ່ວນຮ່ວມ, ເພາະວ່າມັນເປັນພຽງແຕ່ຜ່ານການເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ທີ່ເປີດເຜີຍແລະຊື່ສັດເຊິ່ງມະຫາວິທະຍາໄລຖືວ່າມະນຸດຈະສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາວິກິດການດິນຟ້າອາກາດແລະນິເວດວິທະຍາ.

ຂ່າວດັ່ງກ່າວປະຕິບັດຕາມຜົນ ສຳ ເລັດຂອງນັກສຶກສາແລະພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Goldsmiths ຜູ້ທີ່ໄດ້ຊັກຊວນໃຫ້ສະຖາບັນມີຄວາມມຸ່ງ ໝັ້ນ ທີ່ຈະໄປເປັນກາງກາກບອນພາຍໃນປີ 2025. ມະຫາວິທະຍາໄລເພື່ອປະຕິບັດຕາມແບບຢ່າງ.

ໃບແຈ້ງການການກະບົດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ

ພວກເຮົາ, XR ມະຫາວິທະຍາໄລ, ປະກາດຕົນເອງໃນການກະບົດ.

ພວກເຮົາກະບົດຕໍ່ຄວາມລົ້ມເຫຼວຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແລະລັດຖະບານຂອງພວກເຮົາທີ່ຈະປະຕິບັດແລະສອນຄວາມຈິງຢ່າງພຽງພໍກ່ຽວກັບວິກິດການທາງດ້ານນິເວດວິທະຍາແລະສະພາບອາກາດ.

ພວກເຮົາກະບົດຕໍ່ລະບົບການສຶກສາທີ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈ, ອຸດົມການຂອງສະຖາບັນແລະໂຄງສ້າງພະລັງງານທີ່ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ພາວະສຸກເສີນຂອງດິນຟ້າອາກາດ.

ພວກເຮົາຕໍ່ຕ້ານກັບສິດທິພິເສດໃນການເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ແລະການຜະລິດ.

ພວກເຮົາກະບົດຕໍ່ຄວາມຮຸນແຮງແລະການສຶກສາ.

ພວກເຮົາຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສະຖາບັນຂອງພວກເຮົາປະຕິຮູບແລະປະຕິບັດຕາມຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບດິນຟ້າອາກາດທີ່ພວກເຂົາຜະລິດ; ເຮັດໃຫ້ສິ່ງນີ້ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ໂດຍຜ່ານການຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງນັກວິຊາການແລະສາທາລະນະຊົນ, ແລະການແບ່ງປັນຄວາມຮູ້.

ພວກເຮົາຈະລົບກວນຈົນກວ່າຈະມີການປະຕິບັດຕົວຈິງກ່ຽວກັບການເຊົາ, ຕັດຂາດແລະຄວາມຫຼາກຫຼາຍພາຍໃນມະຫາວິທະຍາໄລຂອງພວກເຮົາ.

ພວກເຮົາຮຽກຮ້ອງ ທັງຫມົດ ມີລະບຽບວິໄນ, ພະແນກແລະພາກສະ ໜາມ ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ເປີດເຜີຍແລະສ້າງສັນກັບວິກິດການດິນຟ້າອາກາດ, ໃນຂະນະທີ່ຕົບມືໃຫ້ຄະນະວິຊາຕ່າງໆໄດ້ພະຍາຍາມເຮັດສິ່ງນີ້.

ພວກເຮົາຊົມເຊີຍການຮຽນທຸກຮູບແບບ; ເປີດຫົວໃຈແລະຈິດໃຈຂອງພວກເຮົາໃຫ້ມີທັດສະນະແລະປະສົບການທີ່ຫຼາກຫຼາຍພາຍໃນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງມະນຸດ; ຂະຫຍາຍສຽງຂອງຜູ້ທີ່ສິດສອນດົນນານກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າແລະຄວາມຮູ້ປະກົດຂຶ້ນພາຍໃນລະບົບຊີວິດຂອງໂລກ; ແລະຊອກຮູ້ກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງສິລະປະພ້ອມກັບວິທະຍາສາດໃນການຮັບມືກັບການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດ, ຈິດວິນຍານຄຽງຄູ່ກັບວັດສະດຸ.

ພວກເຮົາສະແຫວງຫາການຊີ້ ນຳ ແລະສະຕິປັນຍາຂອງການເຄື່ອນໄຫວຂອງນັກຮຽນ, ນັກການສຶກສາແລະນັກເຄື່ອນໄຫວທົ່ວໂລກ, ຮັບຮູ້ສິ່ງທີ່ມາກ່ອນພວກເຮົາແລະຜູ້ທີ່ ກຳ ລັງ ດຳ ເນີນຢູ່ຕໍ່ໄປ; ການ ນຳ ໃຊ້ຄວາມຮູ້ແລະປະສົບການທີ່ມີຄວາມຫລາກຫລາຍ, ແລະຖືກກະຕຸ້ນໂດຍປະຫວັດຄວາມອຸດົມສົມບູນຂອງການປ່ຽນແປງການລວບລວມທີ່ ນຳ ພາໂດຍນັກຮຽນ.

ພວກເຮົາພະຍາຍາມຊຸກຍູ້ຄວາມສາມັກຄີແລະການຮ່ວມມືສາກົນ; ການເຄື່ອນໄຫວຂອງການເຄື່ອນໄຫວ, ສຸມໃສ່ຈຸດປະສົງທົ່ວໄປຂອງການສຶກສາສະພາບອາກາດ, ການສົນທະນາແລະຄວາມຍຸດຕິ ທຳ; ການຮັບປະກັນຄວາມຈິງຖືກເວົ້າກ່ຽວກັບພາວະສຸກເສີນດ້ານນິເວດວິທະຍາແລະຄວາມບໍ່ຍຸດຕິ ທຳ ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ ສຳ ລັບເພື່ອນມະນຸດຂອງພວກເຮົາໃນທົ່ວໂລກ, ມະນຸດແລະບໍ່ແມ່ນມະນຸດ.

ພວກເຮົາໃຫ້ຄວາມ ສຳ ຄັນທີ່ສຸດຕໍ່ສະຫວັດດີພາບຂອງນັກຮຽນແລະພະນັກງານ, ເໜືອ ແລະເກີນຜົນຂອງນັກຮຽນແລະພະນັກງານ, ໃນວັດທະນະ ທຳ ທີ່ຟື້ນຟູ ໃໝ່; ໂດຍຮັບຮູ້ວ່າພຽງແຕ່ຈາກສະພາບອາກາດພາຍໃນທີ່ສະຫງົບສຸກສາມາດສ້າງໂລກທີ່ບໍ່ມີຄວາມຮຸນແຮງໄດ້.

ພວກເຮົາສັນຍາວ່າຈະຮັກສາດ້ວຍຄວາມຖ່ອມຕົນກ່ຽວກັບສິດທິພິເສດຂອງພວກເຮົາໃນການເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້; ແບ່ງປັນອຸດົມການແລະໂຄງສ້າງອັນດຽວກັນທີ່ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ເຫດການນີ້ແລະໄພພິບັດທາງອາກາດ, ຍ້ອນວ່າພວກເຮົາພະຍາຍາມສ້າງການສຶກສາທີ່ເປີດກວ້າງ, ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ແລະສາກົນ ສຳ ລັບທຸກຄົນ.

ການກະບົດຂອງພວກເຮົາແມ່ນງ່າຍດາຍແລະກົງໄປກົງມາ: ການລົບກວນຜ່ານທາງເລືອກດ້ານການສຶກສາທີ່ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ.

ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການ, ພວກເຮົາ ກຳ ລັງສ້າງມັນ. 

ພວກເຮົາຂໍເຊີນບັນດາກຸ່ມທີ່ມີຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນ, ຊາວ ໜຸ່ມ, ນັກວິຊາການ, ສະຫະພັນການຄ້າ, ຊຸມຊົນແລະນັກໂຄສະນາອື່ນໆ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດານັກເຄື່ອນໄຫວທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບັນຫາດັ່ງກ່າວໃນທົ່ວໂລກ, ເຊື່ອມຕໍ່ກັບພວກເຮົາເພື່ອຄວາມກົມກຽວຂອງຄວາມຍຸດຕິ ທຳ ທົ່ວໂລກໃນຄວາມພະຍາຍາມ, ໃນການ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງການເຄື່ອນໄຫວເພື່ອການຫັນປ່ຽນດ້ານການສຶກສາ.

ມະຫາວິທະຍາໄລ XR, ອັງກິດ
[email protected]

ບັນຊີລາຍຊື່ຂອງກຸ່ມວິທະຍາໄລທີ່ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ:

  • Bangor
  • University of Bristol
  • ມະຫາວິທະຍາໄລພາກຕາເວັນຕົກຂອງອັງກິດ (Bristol)
  • Queen Mary / Barts ແລະລອນດອນ
  • ເບີມິງແຮມ
  • ສູນກາງ Martins (UAL)
  • ເມືອງ, ມະຫາວິທະຍາໄລລອນດອນ
  • Edinburgh
  • Glasgow
  • ທອງ ຄຳ ອ່ອນມະນີສອນ
  • Guildhall (XR London Conservatoires)
  • Imperial College
  • ຄຄຊ
  • ທຸກໆມະຫາວິທະຍາໄລ Manchester (ກຸ່ມພາຍໃນ XR Youth Manchester)
  • Newcastle ແລະ Northumbria University
  • ທຸກໆມະຫາວິທະຍາໄລ Oxford
  • ໂຮງຮຽນ Royal Central ຂອງການປາກເວົ້າແລະລະຄອນ (XR London Conservatoires)
  • Rose Bruford College
  • Salford
  • SOAS
  • Southampton
  • ເຊນ Andrews
  • UCL
  • Warwick

ກ່ຽວກັບການກະບົດ

Extinction Rebellion ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວທົ່ວໂລກທີ່ໃຊ້ຄວາມບໍ່ເຊື່ອຟັງພົນລະເຮືອນທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງໃນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະຢຸດການສູນພັນມະຫາຊົນແລະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງຂອງການພັງທະລາຍຂອງສັງຄົມ - ເຊິ່ງທັງສອງເຫັນວ່າເປັນສິ່ງທີ່ຫລີກລ້ຽງບໍ່ໄດ້ຖ້າຫາກມີການກະ ທຳ ຢ່າງວ່ອງໄວບໍ່ໄດ້ ນຳ ໄປສູ່ການຄວບຄຸມການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດທີ່ເກີດຈາກມະນຸດແລະ ການສູນເສຍຊີວະນາໆພັນ.

ການກະບົດຕໍ່ຕ້ານເຊື່ອວ່າມັນແມ່ນ ໜ້າ ທີ່ຂອງພົນລະເມືອງໃນການກະບົດ, ການໃຊ້ຄວາມບໍ່ເຊື່ອຟັງທາງແພ່ງໃນເວລາທີ່ປະເຊີນກັບການກະ ທຳ ຜິດທາງອາຍາໂດຍລັດຖະບານຂອງພວກເຂົາ.

ຄວາມຕ້ອງການຂອງຕົວແທນກະບົດແມ່ນ:

  1. ລັດຖະບານຕ້ອງບອກຄວາມຈິງໂດຍປະກາດພາວະສຸກເສີນດ້ານສະພາບອາກາດແລະນິເວດວິທະຍາ, ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບສະຖາບັນອື່ນໆເພື່ອສື່ສານຄວາມຮີບດ່ວນຂອງການປ່ຽນແປງ.
  2. ລັດຖະບານຕ້ອງປະຕິບັດໃນປັດຈຸບັນເພື່ອສະກັດກັ້ນການສູນເສຍຊີວະນາໆພັນແລະຫຼຸດຜ່ອນການປ່ອຍອາຍພິດເຮືອນແກ້ວໃຫ້ສູນສຸດທິໃນປີ 2025.
  3. ລັດຖະບານຕ້ອງສ້າງແລະ ນຳ ພາໂດຍການຕັດສິນໃຈຂອງສະພາປະຊາຊົນກ່ຽວກັບດິນຟ້າອາກາດແລະຄວາມຍຸດຕິ ທຳ ດ້ານນິເວດວິທະຍາ.

1 ແດງຄວາມຄິດເຫັນ

  1. ຄວາມຄືບ ໜ້າ ທີ່ ໜ້າ ຕື່ນເຕັ້ນ! ແຕ່ການສຶກສາຊັ້ນສູງແມ່ນພາກສ່ວນນ້ອຍຂອງການແກ້ໄຂບັນຫາ. ພວກເຮົາສ້າງປື້ມ, ເກມແລະເພັງເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບຄວາມສະຫງົບ, ການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງ, ແລະຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈຕໍ່ຄົນອື່ນ, ລວມທັງຊາວອົບພະຍົບຢູ່ https://www.smarttoolsforlife.com

ເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາ ...