(ຮຽບຮຽງຈາກ: ວັດທະນະທໍາເຄືອຂ່າຍຂ່າວສັນຕິພາບ. ວັນທີ 7 ກໍລະກົດ 2023)

ບົດຄວາມຕົ້ນສະບັບຈາກ ລັດຖະບານຂອງສາທາລະນະລັດໂດມິນິກັນ
ການແປໂດຍວັດທະນະທໍາຂອງເຄືອຂ່າຍຂ່າວສັນຕິພາບ (ຄລິກ ທີ່ນີ້ສໍາລັບບົດຄວາມຕົ້ນສະບັບໃນແອສປາໂຍນ.)

ກະຊວງສຶກສາທິການຂອງສາທາລະນະລັດໂດມິນິກັນ (MINERD) ໄດ້ພັດທະນາໂຄງການທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອສົ່ງເສີມວັດທະນະທໍາຂອງສັນຕິພາບແລະການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງໂດຍສັນຕິໃນຊຸມຊົນການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະນັກສຶກສາ.

ຍຸດທະສາດແຫ່ງຊາດເພື່ອວັດທະນະທໍາສັນຕິພາບ, ເປັນໂຄງການເອີ້ນວ່າໂດຍຜູ້ອໍານວຍການຊີ້ນໍາແລະຈິດຕະວິທະຍາຂອງຮອງກະຊວງວິຊາການແລະການສຶກສາ, ຊອກຫາການເສີມສ້າງຄຸນຄ່າເພື່ອສ້າງເປັນພົນລະເມືອງຮັກສັນຕິພາບທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການປະເຊີນຫນ້າແລະແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງ. ທີ່ອາດຈະເກີດຂື້ນໃນສະພາບແວດລ້ອມສັງຄົມ.

ຍຸດທະສາດແຫ່ງຊາດເພື່ອວັດທະນະທໍາສັນຕິພາບ, ເປັນໂຄງການເອີ້ນວ່າໂດຍຜູ້ອໍານວຍການຊີ້ນໍາແລະຈິດຕະວິທະຍາຂອງຮອງກະຊວງວິຊາການແລະການສຶກສາ, ຊອກຫາການເສີມສ້າງຄຸນຄ່າເພື່ອສ້າງເປັນພົນລະເມືອງຮັກສັນຕິພາບທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການປະເຊີນຫນ້າແລະແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງ. ທີ່ອາດຈະເກີດຂື້ນໃນສະພາບແວດລ້ອມສັງຄົມ.

ຮອງລັດຖະມົນຕີ Ancell Scheker ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ "ການສະເຫນີວັດທະນະທໍາຂອງສັນຕິພາບໄດ້ຖືກປະຕິບັດກັບແລະສໍາລັບນັກສະແດງທັງຫມົດໃນຊຸມຊົນການສຶກສາ, ເຂົ້າໃຈວ່າໂຮງຮຽນແມ່ນປະກອບດ້ວຍຄອບຄົວແລະໃນສະພາບຊຸມຊົນທີ່ພວກເຮົາສອນແລະຈາກບ່ອນທີ່ພວກເຮົາຮຽນຮູ້ການດໍາລົງຊີວິດ. ກັບຄົນອື່ນ.”

ລາວໄດ້ກໍານົດໂຄງການວັດທະນະທໍາສັນຕິພາບຢູ່ໃນສູນການສຶກສາພັດທະນາທັກສະຊີວິດເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ການດໍາລົງຊີວິດກັບຜູ້ອື່ນດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບນັບຖື, ຮັບປະກັນການຢູ່ຮ່ວມກັນຢ່າງກົມກຽວແລະຄໍານຶງເຖິງຄວາມຂັດແຍ້ງແມ່ນທໍາມະຊາດຂອງມະນຸດ.

ຕໍ່​ເລື່ອງ​ນີ້, ທ່ານ​ຮອງ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ເຕັກນິກ ​ແລະ ການ​ສຶກສາ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ໂຄງການ​ວັດທະນະທຳ​ສັນຕິພາບ​ສອນ​ວ່າ: ​ໃນ​ຂະນະ​ທີ່​ຄວາມ​ຂັດ​ແຍ່ງ​ກັນ​ເປັນ​ເລື່ອງ​ທຳ​ມະ​ຊາດ, ສິ່ງ​ທີ່​ບໍ່​ແມ່ນ​ທຳ​ມະ​ຊາດ, ບໍ່​ຄວນ​ຍອມຮັບ, ​ແມ່ນ​ຄວາມ​ຮຸນ​ແຮງ​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ.

ຕໍ່​ເລື່ອງ​ນີ້, ທ່ານ​ຮອງ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ເຕັກນິກ ​ແລະ ການ​ສຶກສາ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ໂຄງການ​ວັດທະນະທຳ​ສັນຕິພາບ​ສອນ​ວ່າ: ​ໃນ​ຂະນະ​ທີ່​ຄວາມ​ຂັດ​ແຍ່ງ​ກັນ​ເປັນ​ເລື່ອງ​ທຳ​ມະ​ຊາດ, ສິ່ງ​ທີ່​ບໍ່​ແມ່ນ​ທຳ​ມະ​ຊາດ, ບໍ່​ຄວນ​ຍອມຮັບ, ​ແມ່ນ​ຄວາມ​ຮຸນ​ແຮງ​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ຫຼັກສູດແຫ່ງຊາດ, ເຊິ່ງປະຕິບັດຕາມວິທີການຄວາມສາມາດ, ປະກອບມີການຕັດທອນລາຍຈ່າຍເພື່ອເສີມສ້າງຫົວຂໍ້ທົ່ວໄປທີ່ຮັບປະກັນການຝຶກອົບຮົມພົນລະເມືອງແລະການພັດທະນາຂອງນັກຮຽນ.

ໃນບັນດາຄວາມສາມາດພື້ນຖານທີ່ໄດ້ຮັບການພັດທະນາໃນທົ່ວຫຼັກສູດ, ບາງອັນມີຜົນກະທົບໂດຍກົງຕໍ່ການກໍ່ສ້າງວັດທະນະທໍາຂອງສັນຕິພາບ, ເຊັ່ນ: ຄວາມສາມາດດ້ານຈັນຍາບັນແລະພົນລະເມືອງ, ການສື່ສານ, ການແກ້ໄຂບັນຫາ, ການພັດທະນາສ່ວນບຸກຄົນແລະຈິດໃຈ, ແລະຄວາມສາມາດດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມແລະສຸຂະພາບ.

Ancell Scheker ອ້າງວ່າຜູ້ອໍານວຍການທົ່ວໄປຂອງຫຼັກສູດບໍ່ດົນມານີ້ໄດ້ພິມປື້ມຄູ່ມືກ່ຽວກັບວັດທະນະທໍາສັນຕິພາບໃນຮູບແບບດິຈິຕອນເພື່ອແນະນໍາຄູອາຈານກ່ຽວກັບວິທີການແກ້ໄຂບັນຫາຂ້າມຜ່ານໃນການພັດທະນາຫຼັກສູດ.

ເຂົ້າຮ່ວມແຄມເປນ ແລະຊ່ວຍພວກເຮົາ #SpreadPeaceEd!
ກະລຸນາສົ່ງອີເມວຫາຂ້ອຍ:

ອອກຄວາມເຫັນໄດ້

ທີ່ຢູ່ອີເມວຂອງທ່ານຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການຈັດພີມມາ. ທົ່ງນາທີ່ກໍານົດໄວ້ແມ່ນຫມາຍ *

ເລື່ອນໄປທາງເທີງ