ການພິມເຜີຍແຜ່ໃຫມ່ນີ້ປະກອບດ້ວຍການສຶກສາສັນຕິພາບ - ການສຶກສາທີ່ສຸມໃສ່ບົດກ່ຽວກັບວິທີ transdisciplinary ກັບການຄົ້ນຄວ້າສັນຕິພາບແລະການສຶກສາ, ການແຊກແຊງໃນການສຶກສາ, ແລະ ontologies ທາງເລືອກໃນວຽກງານສັນຕິພາບແລະການສຶກສາ.
ວາລະສານ International Journal of Human Rights Education ເປັນວາລະສານອອນໄລນ໌ທີ່ມີການທົບທວນຄືນແບບເປີດແປນ, ອຸທິດຕົນເພື່ອການກວດສອບທິດສະດີ, ປັດຊະຍາ, ການຄົ້ນຄວ້າ, ແລະ praxis ສູນກາງໃນພາກສະຫນາມຂອງການສຶກສາສິດທິມະນຸດ. ເຫຼັ້ມທີ 7, ສະບັບທີ 1 (2023) ມີໃຫ້ແລ້ວ.
ຂະບວນການສາກົນເພື່ອຍົກເລີກອາວຸດນິວເຄລຍໄດ້ເປີດຫນ້າເວັບໃຫມ່ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສັງເກດການຕິດຕາມວຽກງານໃນສົນທິສັນຍາກ່ຽວກັບການຫ້າມອາວຸດນິວເຄລຍ. ຊັບພະຍາກອນອື່ນໆລວມມີເອກະສານ Reaching Critical Will ຂອງ "TPNW ແລະບົດບາດຍິງຊາຍ, ເພດຍິງ, ແລະການຕັດແຍກ."
ການປະເມີນຄວາມສ່ຽງດ້ານຄວາມປອດໄພຂອງດິນຟ້າອາກາດເປັນທ້ອງຖິ່ນສະເໜີເສັ້ນທາງເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມສ່ຽງດ້ານຄວາມປອດໄພທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສະພາບອາກາດ ແລະສາມາດປ້ອງກັນຄວາມສ່ຽງເຫຼົ່ານັ້ນຈາກການເກີດຂຶ້ນ ຫຼືເພີ່ມຂຶ້ນ. ຄູ່ມືພາກປະຕິບັດຕົວຈິງໃໝ່ນີ້, ຜະລິດໂດຍ GPPAC, ແມ່ນຊັບພະຍາກອນວິທີການເອກະສານ, ການປະເມີນ ແລະ ແກ້ໄຂສິ່ງທ້າທາຍດ້ານຄວາມປອດໄພດ້ານສະພາບອາກາດໃນລະດັບທ້ອງຖິ່ນ.
ໃນ Factis Pax ແມ່ນວາລະສານທີ່ທົບທວນຄືນ, ອອນໄລນ໌, ເປີດການເຂົ້າເຖິງຂອງການສຶກສາສັນຕິພາບແລະຄວາມຍຸຕິທໍາທາງສັງຄົມ. ສະບັບໃຫມ່ມີໃນປັດຈຸບັນ: Vol. 16, ສະບັບເລກທີ 2, 2022.
ການສຶກສານີ້, ໂດຍ Dana Kristiawan, Carol Carter & Michelle Picard, ສະຫນອງຄວາມເຂົ້າໃຈໃຫມ່ກ່ຽວກັບທ່າແຮງຂອງ Readers Theatre ສໍາລັບການສອນສັນຕິພາບແລະການປ້ອງກັນການຂັດແຍ້ງໃນສະພາບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ EFL ຂອງອິນໂດເນເຊຍ.
ວາລະສານຂອງການສຶກສາສັນຕິພາບແມ່ນສະເຫນີໃຫ້ເປີດເວລາຈໍາກັດໃນການລວບລວມບົດຄວາມພິເສດກ່ຽວກັບຄວາມສະເຫມີພາບແລະການເຂົ້າເຖິງ.
ການທົບທວນຄືນຂອງ Magnus Haavelsrud ຂອງ "ການສຶກສາໃນການພັດທະນາ: ປະລິມານ 3" ໂດຍ Patricia M. Mische.
ການຮ່ວມມືການຄົ້ນຄວ້າໃນການສຶກສາສັນຕິພາບໄດ້ລົງນາມໂດຍ NGO Land of Peace Center for Development ແລະສິດທິມະນຸດ ແລະກຸ່ມນັກຄົ້ນຄວ້າຂອງມາເລເຊຍ.
ໃນ Factis Pax ແມ່ນວາລະສານອອນໄລນ໌ທີ່ທົບທວນຄືນກ່ຽວກັບການສຶກສາສັນຕິພາບແລະຄວາມຍຸຕິທໍາທາງສັງຄົມ. ສະບັບໃຫມ່: Vol. 16, ສະບັບເລກທີ 1, 2022.
ພອດແຄສໃໝ່ນີ້, ຜະລິດໂດຍມູນນິທິ Berghof, ແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງໂຄງການ 'ການສຶກສາສັນຕິພາບທີ່ທັນສະໄໝ' ທີ່ໄດ້ຮັບທຶນຈາກມູນນິທິເຢຍລະມັນເພື່ອການຄົ້ນຄວ້າສັນຕິພາບ ແລະສຸມໃສ່ການສຶກສາສັນຕິພາບຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໃນປະເທດທີ່ເວົ້າພາສາເຢຍລະມັນ.
ການຄົ້ນຄວ້າປະລິນຍາເອກຂອງ Ashmeet Kaur ທີ່ມີຫົວຂໍ້ວ່າ 'ໃນການຄົ້ນຫາສັນຕິພາບ: ຊົນເຜົ່າຂອງໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງໃນປະເທດອິນເດຍ' (2021) ຄົ້ນຫາສະຖາບັນການສຶກສາສັນຕິພາບໃນໂຮງຮຽນຢ່າງເປັນທາງການ.