D'UNESCO Woch fir Fridden an Nohalteg Entwécklung beliicht d'Roll vun den Enseignanten beim Erreeche vun der globaler Entwécklungsagenda

D'UNESCO Woch fir Fridden an Nohalteg Entwécklung beliicht d'Roll vun den Enseignanten beim Erreeche vun der globaler Entwécklungsagenda

(Repostéiert vun: UNESCO. 2. Mäerz 2017)

Méi wéi 400 Experten, Praktiker a Politiker aus dem ëffentlechen, net-Regierungs- a Privatsecteur aus alle Regioune wäerte matmaachen UNESCO Woch fir Fridden an Nohalteg Entwécklung: D'Roll vun der Erzéiung, zu Ottawa, Kanada vum 6. bis den 10. Mäerz.

Organiséiert vun der UNESCO an der kanadescher UNESCO Kommissioun, konzentréiert sech d'Evenement op Bildung fir Nohalteg Entwécklung (ESD) a Global Citizenship Education (GCED) an hire Bäitrag zur Erreeche vun den Nohaltege Ziler (SDGs), notamment Target 4.7 vum SDG 4 iwwer Educatioun . Während der Woch wäerten Experten pädagogesch Approche a Léierpraxis ënnersichen fir ESD a GCED ze promoten.

"Léiere mateneen ze liewen an eise Planéit ze schützen si Basisbedingunge fir eng méi friddlech an nohalteg Zukunft ze sécheren", seet d'UNESCO Generaldirektesch, Irina Bokova. “Dëst ass iwwer alldeeglech Handlungen, Haltung a Verhalen déi guidéiert ginn duerch Bewosstsinn vun eiser Ofhängegkeet, Respekt fir gemeinsam Wäerter an Oppenheet fir aner Kulturen. Dës mussen iwwerall an Erzéiungssystemer integréiert ginn, sou datt all Student opgewuess ass zu engem suergfältegen a verantwortungsvolle globale Bierger. “

D'UNESCO wäert eng nei Verëffentlechung bei dëser Geleeënheet starten, "Educatioun fir nohalteg Entwécklungsziler: Léierziler", fir Politiker, Curriculum Entwéckler an Erzéier z'ënnerstëtzen fir d'Léiere fir d'SDGs ze promoten. D'Publikatioun enthält Virschléi a Klassesall Aktivitéite fir all Zil unzegoen.

Léierpersonal vun den UNESCO Associated Schools (ASPnet) wäerten och op d'Evenement deelhuelen, zesumme mat 50 jonken Delegéierten.

Vum 6. bis den 8. Mäerz huet den Global Review Forum fir de Globalen Aktiounsprogramm (GAP) wäert de Bilan vum Fortschrëtt zënter 2014, wéi de Programm gestart gouf, maachen an de Wee no vir ënnersichen.

Vum 8. bis den 10. Mäerz huet den Drëtten GCED Forum wäert gutt Politiken a Praktike fir Enseignanten an Enseignantrainer ervirhiewen.

D'Madame Bokova, d'Catherine McKenna, d'kanadesch Ministesch fir Ëmwelt a Klimawandel, Mitzie Hunter, Minister fir Erzéiung (Ontario Provënzparlament), Ambassadeur Dessima Williams, Spezialberoder fir de President vun der 71. Sessioun vun der Generalversammlung vun de Vereenten Natiounen, a Fred van Leeuwen , Generalsekretär vun der Education International, wäert den 8. Mäerz d'Wuert huelen, wann déi zwou Fora zesummekommen.

Dës Sessioun gëtt gefollegt vun engem intergenerationellen Dialog tëscht Jugend an héije Beamten, organiséiert vum UNESCO Mahatma Gandhi Institut fir Erzéiung fir Fridden an Nohalteg Entwécklung (MGIEP). Dës "Talking Across Generations" (TAGe) Sessioun gëtt iwwerdroen Webstroum mat Live Diskussiounen un Twitter ënner dem Hashtag #UNESCOWeekED.

Als Ënnerstëtzung vun der Woch wäert den UNESCO Global Education Monitoring (GEM) Rapport och e Jugendfotoconcours op ESD an GCED de 6. Mäerz starten.

Endlech wäert d'UNESCO's MGIEP en SDG inspiréiert starten Video spillen an deenen d'Spiller hëllefe weltwäit Probleemer ze léisen wéi Verdrängung, Krankheet, Entzündung, Dréchent a Verschmotzung um Gemeinschaftsniveau. *

D'UNESCO Woch gëtt organiséiert mat finanzieller Ënnerstëtzung vun der UNESCO, der kanadescher Kommissioun fir d'UNESCO, dem Canada Council for the Arts an dem Ministère fir Erzéiung, Kultur, Sport, Wëssenschaft an Technologie vu Japan duerch d'UNESCO Japanese Funds-in-Trust fir ESD. Zousätzlech Ënnerstëtzung fir d'Woch gëtt vum Ministerrot vun der Erzéiung, Kanada, dem Global Center for Pluralism an dem Canadian Museum of History.

(Gitt op den original Artikel)

Gitt d'éischt fir ze kommentéieren

An der Diskussioun ...