UNESCO Myanmar sicht Beroder fir Training Modul Entwécklung iwwer Ganz Schoul Approche fir Bildung fir Fridden an Nohalteg Entwécklung

Organisatoresch Eenheet: UNESCO Myanmar Project Office
Duty Station: Yangon, Myanmar
title: International Consultant - Training Module Development on Whole School Approach to
Educatioun fir Fridden an Nohalteg Entwécklung
Dauer vum Kontrakt: 2020. Juli bis 2020. August
Ufanks Datum: 1 Juli 2020
Uwendungs ​​Schlussdatum: Donneschden, den 11 Juni 2020

klickt hei fir méi Informatioun a fir Iech unzemellen

D'UNESCO, an Zesummenaarbecht mam Educatiounsministère (MoE), schafft fir d'Pre-Service Léierpersonal Ausbildung a Myanmar ze stäerken duerch Reformmoossnamen, déi am National Education Strategic Plan (NESP) 2016-21 skizzéiert sinn. De Projet mam Numm "Stäerkt Pre-Service Léierpersonal Ausbildung a Myanmar (STEM)" adresséiert véier grondsätzlech wichteg Aspekter vun der Pre-Service Enseignant Ausbildung. Dozou gehéieren:

  • Formuléierung vun engem politesche Kader vun der Pre-Service Léierpersonal Ausbildung an Identifikatioun vu Standards fir Qualitéitssécherung,
  • Verbesserung vun engem System vu Pre-Service Léierpersonal Ausbildungsinstituter-Education Colleges (ECs) andeems en den neie véier Joer Ofschlossprogramm vun der Pre-Service Enseignant Ausbildung designt a gutt Netzwierker schaaft fir Wëssen an Erfarungen vun allen EC ze sammelen an ze deelen,
  • institutionell/Gestioun a mënschlech Ressourcekapazitéiten vun den ECen z'entwéckelen, an
  • Mainstreaming Inklusioun an Eegekapital Themen an der Léierpersonal abegraff Education for
    Fridden an nohalteg Entwécklung (EPSD)

Ënnert dësem Reformprozess gouf d'Wichtegkeet vun der kontinuéierlecher professioneller Entwécklung (CPD) fir all EC Personal unerkannt an d'Departement fir Héichschoul (DHE), mat Ënnerstëtzung vum STEM, entwéckelt den nationale Continuous Professional Development Framework (CPD) fir ECs duerch eng Berodungsprozess mat den ECen an anere grousse Stakeholderen. An dësem Kader gëtt CPD iwwer Bildung fir Fridden an Nohalteg Entwécklung prioritär als Deel vun den Equity an inklusiven Erzéiungsinitiativen. Och wann et schonn Engagement an Ënnerstëtzung fir d'Mainstreaming vun der Ausbildung fir Fridden an nohalteger Entwécklung am neien EC Léierplang war, zielen d'CPD Aktivitéiten op Whole School Approach zu ESD eng kontinuéierlech professionnell Entwécklung fir EC Personal z'ënnerstëtzen fir d'Erzéiungsinstituter ze transforméieren andeems Equity, Inclusioun ausgestatt gëtt an Nohaltegkeet Prinzipien an all Aspekt vum Institutliewen wéi Schoulgouvernance, Léieren a Léieren, Campus, a Gemeinschaftspartnerschaft.

Baséierend op CPD Kader an den Individual Consultant gëtt gesicht fir en Trainingsmodul z'entwéckelen deen zielt d'Wëssen an d'Fäegkeeten vun den EC Staffs iwwer Whole School Approche zu ESD ze verbesseren déi sech op déi folgend Beräicher fokusséieren:

  • Fir déif Konzepter an Themen ze verstoen am Zesummenhang mat der Ganzer Schoul Approche fir Ausbildung fir Fridden an Nohalteg Entwécklung an;
  • fir Wëssen a Fäegkeeten ze verbesseren iwwer wéi d'Erzéiungsinstituter als Center of Excellence transforméiere kënnen andeems se ganz Schoul Approche uwenden.
klickt hei fir méi Informatioun a fir Iech unzemellen

 

Gitt d'éischt fir ze kommentéieren

An der Diskussioun ...