Road to Peace Education: Fridden a Gewalt aus der Siicht vu Kanner

Primärschoulstudente gesinn d'Konzept vu Fridden haaptsächlech am perséinlechen individuellen Sënn a si gesinn d'Konzept vu Gewalt direkt als soziokulturell Gewalt.

(Repostéiert vun: International Education Studies Journal. 2018)

By Fatih Yilmaz

Yilmaz, F. (2018). Road to Peace Education: Fridden a Gewalt aus der Siicht vu Kanner. International Education Studies, 11 (8), S. 141-152. DOI:10.5539/ies.v11n8p141

mythologesch

Et ass wichteg d'Konzept vum Fridden als Kultur unzehuelen wann d'Mënscherechter, Demokratie, Zesummeliewen an Diversitéit um sozialen Niveau respektéiert ginn. Besonnesch am fréie Alter, dëst Konzept fir Eenzelpersounen aféieren kënnen ze verhënneren datt gewalteg Kulturen sozial oder individuell Ënnerstëtzung fannen. An dësem Sënn gëtt vun Individuen erwaart de Fridden duerch Erzéiung ze verbreeden a Gewalt auszeschléissen. An dëser Fuerschung gouf probéiert ze weisen wéi Primärschoulstudente d'Konzepter vu Fridden a Gewalt an hirem Alldag gesinn. Et gouf probéiert ze bestëmmen wéi d'Schüler dës Konzepter an hirem bildleche Bild, literareschen a verbalen Ausdréck beschreiwen. D'Recherche gouf als qualitativ Fuerschung aus qualitativen Fuerschungs Approche konzipéiert. 68 Primärschoulstudenten hunn un der Fuerschung deelgeholl. D'Schüler hunn véier Haaptthemen iwwer de Friddens Thema identifizéiert: "universellen / inter-kommunale Fridden, inter-Grupp / soziale Fridden, inter-perséinleche Fridden an individuellen Fridden." Fënnefanzwanzeg Ënnerthemen am Zesummenhang mat dëse 4 Haaptthemen goufen erstallt. Wat d'Gewalt ugeet hu véier Haaptthemen erauskomm: "soziokulturell Gewalt, direkt Gewalt, Gruppewalt an ekologesch Gewalt". Siechzéng Ënnerthemen goufen ausgedréckt, ofhängeg vun dëse véier Haaptthemen. Et gouf erausfonnt datt am allgemenge Sënn si d'Konzept vu Fridden meeschtens a perséinlechen-individuellen Sënn gesinn a si gesinn d'Konzept vu Gewalt direkt als soziokulturell Gewalt.

klickt hei fir op den Artikel ze kommen

Gitt d'éischt fir ze kommentéieren

An der Diskussioun ...