Mobiliséierung vun der Weltgemeinschaft fir Fridden duerch Ausbildung ze förderen

Bewäertung vum Editeur: D'Global Campaign for Peace Education huet zum Prozess vun der Revisioun vum REmpfehlung betreffend Ausbildung fir international Verständnis, Zesummenaarbecht a Fridden an Ausbildung fir Mënscherechter a fundamental Fräiheeten (d'Recommandatioun vun 1974) duerch d'Entwécklung vun enger technescher Notiz, déi vum International Expert Group benotzt gëtt, deen d'UNESCO duerch de Revisiounsprozess beroden. Déi technesch Notiz, Nei Verständnis vum Bäitrag vun der Erzéiung zum Fridden: eng Iwwerpréiwung vun deem wat mir wëssen ass effektiv, kann sinn hei downloaden. Klickt hei fir méi iwwer de Revisiounsprozess.  

Garantéieren datt d'Ausbildung wierklech d'Schüler virbereet fir aktiv ze ginn an an der Promotioun vu friddlechen a gerechte Gesellschaften engagéiert ze ginn, erfuerdert méi nohalteg Opmierksamkeet. Et erfuerdert och gutt virbereet a motivéiert Léierpersonal an Educateuren, inklusiv Schoulpolitik, Jugendbedeelegung an innovativ Pädagogik, ënner anerem.

(Repostéiert vun: UNESCO. 6. Dezember 2022)

Ausbildung ass e fundamentalt Mënscherechter an e formidabelt Mëttel fir Leit a Gesellschaften z'empfänken wann se entwéckelt sinn.

Laut engem rezent Etude vun der UNESCO gefouert, fillt ee vu véier Enseignanten sech net prett fir Mënscherechter a Geschlechtergläichheet ze léieren. An nëmmen ongeféier ee Véierel vun den Enseignante kënnen gutt erkläre wéi d'Mënscherechter schützen an ënnerstëtzen.

Garantéieren datt d'Ausbildung wierklech d'Schüler virbereet fir aktiv ze ginn an an der Promotioun vu friddlechen a gerechte Gesellschaften engagéiert ze ginn, erfuerdert méi nohalteg Opmierksamkeet. Et erfuerdert och gutt virbereet a motivéiert Léierpersonal an Educateuren, inklusiv Schoulpolitik, Jugendbedeelegung an innovativ Pädagogik, ënner anerem.

Fir Länner ze hëllefen hir Erzéiungssystemer mat dësem Zil am Kapp ze transforméieren, iwwerschafft d'UNESCO ee vu senge markante normativen Instrumenter mam Titel Empfehlung betreffend Ausbildung fir international Verständnis, Zesummenaarbecht a Fridden an Ausbildung fir Mënscherechter a fundamental Fräiheeten, och bekannt als 1974 Recommandatioun.

Am September 2022 gouf den éischten Entworf vun der revidéierter Recommandatioun un d'UNESCO-Memberstaaten geschéckt, an huet méi Opmierksamkeet op d'Instrument a säi potenziellen Impakt opmierksam gemaach.

UNESCO Chairs konzentréieren op Global Citizenship Education a verbonne Beräicher, hu sech zu Paräis am Rande vun der 30. Anniversaire Feier vum UNITWIN/UNESCO Chairs Programm (November 2022) getraff fir gemeinsam Interesseberäicher an d'1974 Recommandatioun ze diskutéieren. Si hunn staark Ënnerstëtzung fir d'Revisioun vum Instrument ausgedréckt an hunn an engem fruchtbare Dialog engagéiert fir strategesch Aktivitéiten z'identifizéieren, déi hëllefe fir d'global Biergerausbildung ze operationaliséieren, inklusiv d'Verstäerkung vun der Verbindung tëscht Erzéiung a Kultur a Mammesproochausbildung a Léierplanen, Léierpersonal iwwer gewaltsam Vergaangenheet trainéieren, konsultéieren an involvéieren méi Studenten.

Eng Sëtzung gewidmet der Revisioun vun der Recommandatioun vun 1974 huet och am Kader vun déi 7. International Konferenz iwwer Global Citizenship Education: Plattform iwwer Pädagogik a Praxis; GCED am Gesiicht vun der digitaler Transformatioun déi verbënnt a trennt, organiséiert vum Asia-Pacific Center of Education for International Understanding (APCEIU) am 4. November 2022. D'Evenement huet gehollef d'Bewosstsinn iwwert d'Relevanz vum iwwerschaffte Instrument a säi Bäitrag fir de Fridden ronderëm d'Welt ze bauen, als Instrument fir ze inspiréieren. , guidéieren a motivéieren verschidden Akteuren déi am pädagogesche Beräich schaffen.

Ënnert de Panelisten, HH Khondker Mohammad Talha, Ambassadeur, Permanent Delegatioun vu Bangladesch bei UNESCO an Ama Serwah Nerquaye Tetteh, Generalsekretär, Ghana National Kommissioun fir UNESCO huet hiren Engagement bestätegt fir déi iwwerschafft Empfehlung weiderzeféieren, och duerch déi lafend Aktualiséierung vun den nationale Curricula. an d'Verstäerkung vum Iwwerwaachungskader fir den Design an d'Ëmsetzung vun efficace Bildungspolitik z'ënnerstëtzen.

Den HH Khondker Mohammad Talha huet besonnesch d'Wichtegkeet vu Rechter a Verantwortung betount, wat e Kärprinzip vun der Mënscherechter-baséiert Approche ass, déi de revidéierten Text ënnersträicht a verstäerkt soll ginn.

Professer Daehoon Jho, Department of Social Studies Education, College of Education, Sungshin Women's University, Republik Korea, ënnersträicht datt d'Prinzipien an d'Konzepter vun der 1974 Recommandatioun an den nationale Curricula integréiert goufen, an d'Adoptioun vun der iwwerschafft Empfehlung wäert eng eenzegaarteg Chance fir dës Efforten weider ze stäerken.

D'Panelisten hunn och d'Wichtegkeet betount fir d'Zivilgesellschaft ze konsultéieren an an de Revisiouns- an Ëmsetzungsprozesser z'involvéieren. De Rilli Lappalainen, Grënner a President vun der Bridge 47, President vu CONCORD Europe insistéiert op d'Noutwennegkeet fir finanziell wéi och mënschlech Ressourcen um Terrain ze mobiliséieren fir d'Prinzipien vun der revidéierter Empfehlung konkret ëmzesetzen.

Déi iwwerschafft 1974 Recommandatioun bleift "en inspiréierend an aspirativ Dokument", wéi gesot vun der Madame Nerquaye, a soll weider virugoen fir sécherzestellen datt d'Ausbildung wierklech d'Schüler d'Wëssen an d'Verstoe vu lokalen, nationalen a globalen Themen an e Sënn instills. vun enger gemeinsamer Mënschheet ze gehéieren.

D'UNESCO wäert weiderhin dës wichteg Aarbecht duerch Outreach Aktivitéiten an Eventer förderen an d'Memberstaaten mobiliséieren fir sécherzestellen datt d'Instrument besser bekannt, verstanen a benotzt gëtt.

Ressourcen:

Maacht mat bei der Campagne an hëlleft eis #SpreadPeaceEd!
Schéckt mir w.e.g. E-Mailen:

Hannerlooss eng Kommentéieren

Är E-Mail-Adress gëtt net publizéiert ginn. Néideg Felder sinn markéiert *

Minière zu Top