Edukativ Äntwerten zu Paräis: Gesiichter Geschicht & eis selwer

(Original Artikel vum Karen Murphy, Facing History & Ourselves, 14. November 2015)

Mir traueren mat de Leit vu Frankräich. E Freideg den Owend sinn Eventer net virstellbar. Paräisser hunn d'Saache gemaach, déi d'Leit an enger fräier Gesellschaft maachen, en Owend mat Frënn a Famill genéissen, iessen, eppes drénken, laachen, Musek héieren, e Futtballsmatch kucken. Um Enn vun der Nuecht si méi wéi 100 Leit ermuert ginn, Honnerte goufe blesséiert an Dausende méi goufen terroriséiert. Tatsächlech ware mir all.

Eng fräi an oppen Gesellschaft ze bleiwen baséiert op engem soziale Kontrakt, datt mir zesumme mat Respekt a Fridde liewen. Terrorismus stéiert dëst. Et ass entwéckelt fir just dat ze maachen, wat et méi schwéier mécht oppen an inklusiv ze bleiwen.

Schoulen brauche méi Ënnerstëtzung wéi jee, a Frankräich an an der ganzer Welt. Hir Schüler kommen de Méindeg mat Froen zréck an d'Fro, déi eng an Angscht, déi aner rosen an traureg, an déi meescht fuerchtbar duercherneen. Mir hu scho Medie vun Interviewe mat Enseignante gelies a gesinn, déi hir Ängscht iwwer verschidde Léiere berichten. Klassesäll mussen oppe Plazen bleiwen, Plazen fir nozedenken a froen, Plazen, wou Studente léieren d'Dogma a Fro ze stellen, wou se spillen, lauschteren, léieren a mat Respekt a Fridden zesumme schaffen, net trotz hiren Ënnerscheeder, awer am Liicht vun hinnen.

D'News Ofdeckung ass passend tragesch. An den nächsten Deeg wäerte mir weider léiere méi iwwer déi positiv Weeër wéi Persounen, Gemeinschaften a Länner op einfach Handele vu Matgefill äntweren wéi déi Leit, déi d'Leit e Freideg den Owend an hir Heem invitéiert hunn, sou datt se aus dem Schued sinn. , un Zivilgesellschaft Organisatiounen déi hir néideg Bedierfnesser ginn. Dës an aner Momenter si wichteg mat Äre Studenten ze deelen, sou datt se e bessert Verständnis vun der Gamme vu mënschleche Wiel hunn.

Fir Léierpersonal kënnen déi folgend Strategien benotzt ginn:

  • Loosst Är Schüler wëssen datt Äre Klassesall e séchere Raum ass. Fänkt mat Unerkennung un. Dëst ass kee Moment fir direkt op de "Kapp" ​​oder op d'kognitiv Aarbecht ze goen. Gitt Är Studenten e puer Momenter ze reflektéieren, un schreiwen e puer vun hire Gefiller a Froen. Si kéinten dës dann mat engem Peer deelen. 
  • Wann Dir net erstallt hutt e Klassesallvertrag, dëst ass eng gutt Zäit fir dat ze maachen. Et ass Äre soziale Kontrakt, d'Reegelen, déi Dir zesummen entscheet, déi Äre Klassesall sécher halen, sou datt all Studente fräi mat Respekt kënne matmaachen.
  • Maacht eng Aktivitéit déi op Unerkennung a Commemoratioun fokusséiert ass. Loosst d'Schüler iwwer d'Weeër denken, datt d'Leit an d'Evenementer erënnert a memorialiséiert ginn. Gitt hinnen Konschtartikelen – Lehm oder Markéierer a Faarfstëfter a Pabeier. Erlaabt hinnen eppes aus hirer Fantasie ze kreéieren. Fir verschidde Studente kéinte se wielen e Gedicht oder e Lidd ze kreéieren. Dir kennt se bis elo, gitt hinnen d'Méiglechkeet sech auszedrécken. 
  • Nodeems se e puer Geleeënheet haten dës Eventer beaflosst ze verschaffen, kënnt Dir hinnen hëllefen ze kämpfen mat deem wat geschitt ass. Vläicht fänke mat engem KWL Chart un. Hëlleft de Studenten Mythos a Feelinformatioun z'ënnerscheeden.

Dës Aktivitéit hëlleft Iech fir aner Lektiounen ze denken déi Dir braucht. Dir kënnt zum Beispill Stereotyping entdecken an d'Aart a Weis wéi d'Handlunge vun enger Grupp vun Extremisten mat deene vun aneren zesummegeluecht kënne ginn, déi näischt mat dëse schreckleche Verbriechen ze dinn hunn. Mir bieden Iech op Diskussioun iwwer Debatt ze fokusséieren, oder potenziell Studenten géinteneen auszesetzen. Aktivitéite wéi z spuert dat lescht Wuert fir mech an léieren ze lauschteren, lauschteren ze léieren si besonnesch nëtzlech. Et ass wichteg datt verschidde Standpunkter héieren a respektéiert kënne ginn.  

___________

Maacht mat bei der Campagne an hëlleft eis #SpreadPeaceEd!
Schéckt mir w.e.g. E-Mailen:

An der Diskussioun ...

Minière zu Top