Dëst Handbuch schéngt e Liicht op wéi d'Léier- a Léierprozesser entworf kënne ginn fir d'Mënscherechter ze reflektéieren an ze förderen an entdeckt d'Ziler a potenziell Reformprozesser bannent der Uni.
Den Zweck vun dëser Etude war d'Effizienz vun der Friddensausbildung an der Entwécklung vun engem friddleche Klassesallklima baséiert op Schoultyp a Geschlecht an Indonesien ze evaluéieren.
Dëst Buch soll déi éischt zwielef Joer kollektiv Effort vun enger Asbl reflektéieren, déi vu Fräiwëlleger aus de Beräicher Journalismus a Kommunikatioun geleet gëtt: Pressenza, eng international Presseagentur mat enger gewaltloser Approche.
Déi 6. Multimedia Versioun vum "Peace Tandem Handbook" weist mat Zeienaussoen, wéi Friddensgruppen an Enseignanten d'Tandem Sproochléieremethod benotze kënnen.
Dëst Buch wäert d'Weeër ënnersichen, wéi formell, net-formell an informell Erzéiungsraim d'Ausbildung duerch Gemeinschaft-engagéiert Partnerschaften an Initiativen nei virstellen, Geléiert a Praktiker hëllefen méi déif Abléck an d'Restrukturéierung an d'Verbesserung vun der Ausbildung fir eng méi gerecht a sozial gerecht Welt ze kréien. . Abstrakte fir: 1. November.
D'Thema vun dëser Special Bilingual (Spuenesch / Englesch) Ausgab "Weaving Together Intercultural Peace Learning" ass ofgeleet vun engem kollaborativen Prozess fir d'Guiding Enquête fir den International Institute on Peace Education (IIPE) Mexiko ze formuléieren 2022. Dëst Thema bezitt sech op konzeptuellen Verständnis an transformativ Praktiken fir konstruktiv Interconnectedness an Interdependenz fir Friddensléieren ze förderen, déi d'Gläichgewiicht vu sentipensar (Gefill-Denken) a kognitiv-emotionalen Prozesser entdecken.
Dëst neit Buch vum Dale Snauwaert entdeckt déi normativ Dimensioune vu Friddensstudien a Friddensausbildung duerch d'Lens vun der moralescher a politescher Philosophie.
De Latäinamerikanesche Journal of Peace and Conflict Studies Vol 4 No 8 (2023) weist Interview mam Betty Reardon, deen "Erzéiung fir Fridden als Tool fir integral-kosmologesch Transformatioun" exploréiert.
"Peace and Reconciliation in International and Islamic Law" exploréiert d'Synergien an d'Ënnerscheeder tëscht den zwee Systemer vum internationalen an islamesche Gesetz an der Géigend Konfliktléisung, déi op ausgewielte Konflikttheater ronderëm d'Welt fokusséiert; zesumme mat Interfacing mat international humanitär Normen, Mënscherechter Standarden, Verträg, Best Praxis vis a vis Exploratioun vun innovative Konzepter wéi Theo-Diplomatie als Mëttel fir ze versichen eng friddlech Léisung vun engem Konflikt ze erliichteren.
Zeechnen op bal engem Joerzéngt vun extensiv ethnographescher a partizipativer Fuerschung, Angela Jill Lederach fiert eng Theorie vum "luesem Fridden". Lederach weist, wéi de Campesino Opruff zu "Slowness" recenters Basis Praktiken vu Fridden, Grondsteen zu multigenerational Kämpf fir territorial Befreiung.
Dës nei Verëffentlechung enthält Friddensausbildung Praktiker-Scholer konzentréiert Kapitelen iwwer transdisziplinär Approche fir Friddens- an Erzéiungsfuerschung, Interventiounen an pädagogeschen Astellungen, an alternativ Ontologien am Fridden an Erzéiungsaarbecht.
Den International Journal of Human Rights Education ass e peer-reviewed, Open-Access, Online Journal gewidmet fir d'Untersuchung vun der Theorie, Philosophie, Fuerschung a Praxis zentral am Feld vun der Mënscherechterausbildung. Volume 7, Issue 1 (2023) ass elo verfügbar.