Cur valores ethici maximi partes agunt in systemate scholastico (India)

(Reposted: Educatio Temporum. August 9, 2023)

Per Koneru Satyanarayana - cancellarium, KL Universitatis deputatus

Ethicae valores ac normae sunt notiones essentiales quae inducunt actiones hominum, decisiones et interactiones cum aliis; oportet explorare quomodo institutiones institutiones ethicae in suis systematibus incorporentur ad optimam indolem creandam et efficaciter currendam sine discrimine qualitatem academicam. In ambitu institutionis Indicae, criticum est principia ethica et conventiones inter discipulos constituere.

Hac de causa, Universitas Grants Commissionem (UGC) nuper ad universitates scripsit, postulans ut fundamentum cursus bonorum humanorum et ethica professionalis ad progressum cursum in gradu postgraduato addatur. Systema educationis criticum est in generationes Indiae fingendae, ac paedagogiae societatem, quae academice viget ac moraliter recta est, explicari potest, ethica specimina et conventiones in curriculum incorporandi. Itaque consideremus momentum ethicorum et normarum in systemate scholastico Indorum eorumque commoda et incommoda in semper mutabili industria.

Instituta singulos fovere possunt, qui constructive ad societatem conferunt, ethicas qualitates inducentes ut honestatem, integritatem, empathy, observantiam et responsabilitatem intra educationis compagem. Moralis educatio criticam cogitationem, conscientiam socialem, sensumque iustitiae fovet, discipulos ad ethica quandarios provocandos, parat navigare. 

Verissimum est procul dubio educationem moralem pueros adiuvare ut discernant inter ius et iniuriam et adiumenta in evolutione vitae positivae personales et professionales. Momento suo, principia ethica solida fundamenta praebent ad indolem discipulorum evolutionis et cogitandi moralis. Instituta singulos fovere possunt, qui constructive ad societatem conferunt, ethicas qualitates inducentes ut honestatem, integritatem, empathy, observantiam et responsabilitatem intra educationis compagem. Moralis educatio criticam cogitationem, conscientiam socialem, sensumque iustitiae fovet, discipulos ad ethica quandarios provocandos, parat navigare. 

Foveat honestas et misericordia  

Discipuli discunt varias considerationes observare, diversitatem culturalem cognoscere et efficaciter operari, pacificas relationes intus et extra scholas creandi. 

Ethica educatio bona fovet ut honestas, empathy, misericordia, quae ad personalem incrementum et cohaerentiam socialem necessaria sunt. Alumnos docet quomodo solidam ambitum moralem constituat ac sanas decisiones in variis vitae missionibus faciat. Praeterea ethica educatio artes communicationis, sem, et controversiae resolutio facultates progreditur. Discipuli discunt varias considerationes observare, diversitatem culturalem cognoscere et efficaciter operari, pacificas relationes intus et extra scholas creandi. 

Alumni praeterea, qui ethicis bonis exponuntur, magis conscii fiunt quaestiones sociales et sensum officii erga alios acquirunt.

Alumni praeterea, qui ethicis bonis exponuntur, magis conscii fiunt quaestiones sociales et sensum officii erga alios acquirunt. Hoc evenire potest in aucta pugna communitatis et participationis inceptis ad quaestiones sociales tradendas. Re quidem vera, institutiones institutiones adiuvare possunt etiam futuros duces excolendos, qui integritate, fide ac fide maiora praestant, per ethica specimina tradendo. Duces morales efficere possunt utilia mutatione variis in campis, etiam politicis, negotiis et socialis actuositatis. 

Quamvis perspicua beneficia, notiones ethicae in systemate paedagogico Indico incorporandi, nonnullas habent provocationes, inclusas defectus compages bene definitae, praeceptoris disciplinae, humanitatis et religiosae sensus, aestimationem et aestimationem. Hac de re educationis ratio ethicam et mores perdite indiget. Quam ob rem, ut obviam quaestionibus, regimen novas UGC normas effecit, quae nucleum commendatione Nationalis Educationis (NEP) 2020. In hoc contextu, "Education Policy" magnam vim in progressione ponit. cuiusque potentiae creantis. Fundatur in notione educationis evolvere non solum facultates cognoscitivas - tam « facultates fundativas » ut literatus et numeratus et « altior ordo » facultates cognoscitivas ut criticam cogitationem et problema solvendum - sed etiam "socialem", "ethicam". et facultates motus et dispositiones.  

Ut ad adjust in mutantur mundi 

Educatio debet esse circa institutionem rationis cogitandi et adiuvandi posteros futuros ad mutandum mundum accommodandum, et non solum scientiam in re tradendam. Damnum ethicorum in systemate scholastico in ineptis professionalibus et indisciplinatis alumnis evenit. Secundum extensionem ab Acta Internationali Educationis, Moderni Management, Scientiae applicatae, et Scientiae Socialis (IJEMMASSS), 33.3% conventi modo credunt exercitia Educationis Indici Systematis ethicam esse. Hac de causa, ethica specimina et normae necessitas factae est horae in mutandis dynamicis systematis educationis ad futurum tempus. 

Coniunge Stipendium & adiuva nos #SpreadPeaceEd!
Mitte mihi emails:

Leave a comment

Curabitur sit amet nisl. Inquisita agros sunt praenotati *

Scroll To Top