Alumni scholae primariae notionem pacis maxime percipiunt in sensu personali-individuo et conceptum violentiae tamquam violentiae socialis-culturalis directe percipiunt.
(Reposted: International Education Studies Journal. 2018)
By Fatih Yilmaz
Yilmaz, F. (2018). Via ad pacem educationem: pax et violentia respectu liberorum. International Education Studies, 11 (8), pp. 141-152. DOI:10.5539/ies.v11n8p141
Abstract
Gravis est notionem pacis uti culturam amplecti cum iura humana, democratia, coexistentia et diversitas in ambitu sociali servantur. Praesertim in iuvenili aetate hunc conceptum singulis inducere possunt prohibere violentas culturas ne sociale vel singulare subsidium inveniatur. Hoc sensu singuli expectantur pacem per educationem disseminandam et violentiam excludendam. In hac investigatione, conatus est ostendere quomodo alumni scholae primariae notiones pacis et violentiae in cotidianis vita percipiunt. Conatus est determinare quomodo discipuli has notiones in imagine, pictura, litteraria et verbali exprimant. Investigatio facta est ut investigationem qualitivam ex investigationibus qualitivis accedente. 68 Alumni scholae primariae investigationi participaverunt. Studiosi quattuor themata principalia de pace retulerunt: "pax universalis, inter-communis, pax inter-communis, pax socialis, inter-personalis pax et pax individua". Viginti quinque sub- themata ad haec 4 principalia themata pertinentia creata sunt. De violentia quattuor principalia argumenta exstiterunt: "violentia socialis-culturalis, violentia directa, violentia coetus et violentia oecologica". Sedecim sub- themata expressa sunt, secundum haec quatuor principalia themata. Compertum est generaliter conceptum pacis conceptum maxime in sensu personali et sensu personali percipere et directe conceptum violentiae tamquam violentiae socialis-culturalis percipere.
preme hic ad accessum ad articulum
