Georg Arnhold International Conferentiae aestivalis 2023: Iustitia et pax stabilis Educationis

The Leibniz Institute for Educational Media | Georg Eckert Institutum vocationi Georg Arnhold Internationalis aestatis Conferentiae huius anni chartas nuntiare dignatur, quod in Leibniz Instituto Mediae Educationis in Braunschweig, Germania, a die 26 Iunii ad 29 2023 fiet.

Iustitia educativa et pax sustinenda: ACCESSU, PARTICIPIO ET technologia.

Dum ius educationis in Universali Declaratione Hominum Iurium ab anno 1948 praestitum est (articulus 26), saepe confessum est efficacem exsecutionem huius iuris in forma aequitatis et iustitiae educationis consecutam esse inaequalem et generaliter. inconvenienter complectens. Tales inaequalitates non solum inter Global Septentrionalem et Globalem Meridionalem fuerunt; intra systemata educationis nationalis et etiam microcosmum scholae, accessus ad educationem saepius in curriculo personali studentis dependens, sive nummaria, socialia, ethnica vel familiaria fuerunt. Recentius, in reparatione globalis COVID-19 pandemiae, regiones circum orbem terrarum, novam perturbationem opponunt non solum ad eorum oeconomiae et societates, sed praesertim ad systemata educationis. Iam exsistentes inaequalitates - per omnes gradus - exaspantur, cum deplorato impulsum huius globalis discriminis aliquot decennia progressuum solvet respectu anti-discriminis, generis aequalitatis et iustitiae scholasticae. Eodem tempore, nunc magis quam antea, educatio tribuitur praecipuum munus in instruendis iuvenibus ad cognitionem et artes, quibus opus est ut simul adiuvent ad promovendam pacem sustinendam et iustitiam socialem, aestimationem diversitatis, participationem socialem et actionem popularem, solidarietatem. ac consi- stentiae ad sociales provocationes. Quid autem sit "sustineri" pax, cum novum bellum in Europa efficaciter fidele consilium "pacis omnibus modis" ad tractandum posuit, dum ubiquitous notiones "sustinebilitatis" imprimis per sermones hegemonicae gubernationis informantur. Global North?

Dum digitizatio educationis et instrumentorum educationis efficere nititur educationem aptiorem et ad hodiernam societatem pertinentem, disceptationes circa condiciones pro actuosa participatione et accessu ad technologiam et facultates provocationes recentiores hac in re in lucem proferunt, veluti in exclusione. inaequalitas et iniquitas.

In hoc contextu, aequitas scholastica ultra accessum ad educationem per se movet ut comprehendat studium educationis systematis, quod omnes studentes, cuiuscumque condicionis socialis vel originis, linguae, generis, ethnicitatis, status oeconomicae, defectus, facultatem admittit. discat. Aequitas educationis condiciones significat quae studentes omnes habent opportunitates, subsidia et facultates, quae ad singulas educationis fines assequendas indigent.

Colloquium hoc anno rogabit quaestionem quomodo iustitia scholastica sub variis condicionibus perfici possit et promoveri, ac percontari ad quaestiones philosophicas, motivationes et practicas provocationes et accessiones ad solutiones a theoria institutionis, consilio et usu. Specialis attentionis praebebitur provocationibus specialibus et communibus educationi tam Globalis Septentrionalis quam Meridionalis, quam in variis conflictus - et post conflictum.

Georg Arnhold Programma de Educatione pro Pace Sustainable vocat submissionem originalium contributionum quae ad hodiernas theorias et methodos novas hauriunt, in ambitu contextuum, ad illuminandum varias rationes et provocationes paedagogicae iustitiae hodie spectantes. Abstracta loqui possunt - sine limitatione - sequenti consideratione:

• Quid intellegimus aequitatem scholasticam/aequationem educationis/edificationis esse, et quomodo condiciones ad eam obtinendam investigatio descripsit?
• Quae disparitates et inaequalitates invenire possunt in accessu ad educationem e regione regionali (Global Septentrionalis/globalis Australis), socio-oeconomicae (inaequalitates in societate particulari), prospectus intersectionalis vel infrastructuralis?
• Quomodo conflictus ad iustitiam educational pertinet? Quomodo et quatenus educational inaequalitas confert ut agitator pugnae ad cessum vel intensionem pugnae? Quales sunt institutiones impulsus perfici per educationem pacificam, transeuntem iustitiam et reconciliationem processuum / vel methodos / accessiones?
• Qui accessus theoretici significantes esse possunt ad correlationes intelligendas inter iustitiam scholasticam (vel sine ea) et pacem discendi/ pacem et iustitiam in societate?
• Quis format participationem, et quis fingit, qui fingit? Quid hoc est ad potentiam motus in educatione?
• Quibus modis inaequales exaspantur COVID-19 pandemicae, et quaenam haec sit pax discendi, pacis ac iustitiae in societate?
• Quae Curabitur aliquet media circa exercitia digitales adiuvet ad leniendam iniquitates digitales?
• Quid istuc est magister educationis incedendo?
• Quid consectaria exclusionis educationis, et quae pars generis, ethnici/religiosi, socio-oeconomici inaequalitas, digitalis inaequalitas necnon ulterior inaequalitas et intersectiones educationis et exspectationis futurae?
• Quid est munus educationis ad divisiones coetus diminuendas et fundamentum pacis et iustitiae praebens (praesertim post violentiam vel distractiones sicut COVID)?

Petitores qui rogatus explicare quam rogationem suorum compellat theme aestas Conference ut exposuimus.

Conferentia aestiva quattuor dies colliget scholares primos curriculo, investigatores seniores, et medicos e mundo circumferens. Forum interdisciplinarium et internationale providebit, quod participes disceptare et critice considerare sinet de quaestionibus, methodis, inventionibus, earumque implicationibus. Progressio academica participantibus facultatem praebebit pervestigationes suas dilatandi et facultates suas emendatas emendandi.

Officina cum Internationalis Eripe Committee

Pars Conferentiae Aestivae officina est disposita et facilior ab Impact Lab Airbel, quae est investigatio et innovatio brachii Internationalis Rescue Committee (IRC). In officina, participes colloquii consilio methodis et mentibus utentur ad cogitandum per vias practicas augendi ictum laboris et/vel eius applicationis augendi.

Post colloquium aestate, usque ad 5 homines eligentur ad societates cum IRC suscipiendas. Hi homines arctius cum IRC baculo contendent ad laborem suscipiendum quod promovet tam IRC's quam commoda hominum.

Quam adhibere?

Aestiva Conferentia imprimis recipit applicationes ab peritis academicis, scholaribus post-doctoribus et candidatis doctoralibus ab humanitatibus et scientiis socialibus, praesertim educatione, historicis, scientiis politicis, sociologia, lege, anthropologia et psychologia. Medici operam dant pro Institutis internationalibus et NGOs in agris pertinentibus, gratae quoque sunt adhibere. Applicationes ab alumnis in programmatis magistri adscripti ac recenti graduati cum gradu domini in casibus extraordinariis considerabuntur.

Subicite applicatione per formam applicationis online in nostro loco.

In notificata applicationes completae est 30 Martii 2023 . Et audit ab re bene gesta certiorem medium-Aprilis.