Тынчтыкка билим берүү цитаталары жана мемдер

Баалар жана мемдер каталогубузга кош келдиңиз!

Бул каталог тынчтыкка билим берүүдөгү теория, практика, саясат жана педагогика боюнча көз-караштардын түшүндүрмө цитаталар жыйнагын түзөт. Каталог жалпы библиографиялык булак, ошондой эле тынчтыкты орнотуу максатында мугалимдерди даярдоодо колдонулуучу курал катары иштелип чыккан. Ар бир цитата көркөм мем менен толукталып, биз сизди социалдык тармактар ​​аркылуу жүктөөгө жана жайылтууга үндөйбүз.

Сизде камтылган көргүңүз келген дем берүүчү жана мазмундуу цитата барбы? Каталогубузду кеңейтүүгө жардам берүү үчүн сунуштарды сунуштоого чакырабыз.

Биздин онлайн форманы колдонуп, сунуштарыңызды бул жерге тапшырыңыз.

Мем деген эмне?

Мем деген эмне? Бүгүнкү дүйнөдө мем социалдык тармактарда идеяларды (сүрөт же видео түрүндө) вирустуу жайылтуунун күчтүү куралы болуп калды. Бирок, мем жаңы түшүнүк эмес. Алгач Ричард Доукинс "Өзүмчүл генде" (1976) тартылган. Ген биологиялык эволюциянын негизги бирдиги деп түшүнсө, мем социалдык-маданий эволюциянын негизги бирдиги болуп саналат. Социалдык-маданий эволюциялык терминдерде биз социалдык жана маданий экспонаттардын өзгөрүүгө кошкон салымын изилдейбиз. Ошентип, социалдык билим берүү генетикалык берүүнүн маданий аналогу деп түшүнсө болот.

Анда эмне үчүн мемдер жөнүндө ушунча ызы-чуу болду? Билим берүү тынчтыктын жана планеталардын жашоо мүмкүнчүлүктөрү үчүн өнүгүшү керек деп эсептейбиз. Тынчтык билим берүү ошол революция үчүн критикалык, теориялык жана педагогикалык жол картасын берет. Тилекке каршы, тынчтык билиминин негизги түшүнүктөрү жалпы агымдын арасында жайылтылбай жатат. Ушул мемдерди алыска жайылтуу менен, ушул эволюциялык аракеттерде бизге жардам берүүгө чакырабыз.

Бул каталог Тынчтык Магистранттары менен биргеликте ишке ашырылып жаткан долбоор Университет Jaime I.


Толугу менен, аннотацияланган жазууну көрүү үчүн (жана мемди жүктөө үчүн) автордун атын же сүрөтүн чыкылдатыңыз.

Көрсөтүлүп 1 - 30 из 89

Author (лар): Дуглас Аллен

Файл жүктөө

"Гандинин тынчтык билим берүүсүнүн эң чоң күчү: күчөп бараткан зомбулуктун туткунунда турган себептерди жана себеп аныктоочу факторлорду аныктоо жана өзгөртүү үчүн зарыл болгон акырындык менен узак мөөнөттүү өзгөрүүлөрдү алдын алуу чаралары".

Файл жүктөө

"Келгиле, зордук-зомбулукту зордук-зомбулукка жол бербөө, жамаат куруу, жалпы жыргалчылыкта кызматташуу, чечкиндүү баарлашуу жана бири-бирибиздин идеяларыбызды жана ойлорубузду урматтоо менен тынчтыкты орнотуу боюнча ички мүмкүнчүлүктөрүбүздүн үстүнөн иштейли. Күнүмдүк жашоодо сен тынчтыкты орнотуунун модели, адам укуктарын илгерилетүү аркылуу, өзүңүзгө жана айланаңыздагы башкаларга ишенүү жана кам көрүү аркылуу сиздин иш-аракеттериңиз менен тынчтыктын окутуучусу "

Акыр-аягы, маанилүү тынчтык билим берүү биротоло жооп издөө эмес, тескерисинче, ар бир жаңы суроо издөөнүн жаңы формаларын жана процесстерин пайда кылууга мүмкүндүк берет.

Author (лар): Мониша Баджаж

Файл жүктөө

"Тынчтыкты сактоо боюнча окутуучулар үчүн бир эле мезгилде катышуучулардын структуралык теңсиздикти талдоосун өрчүтүү жана ушул маселелерди чечүүдө иш-аракетти жөнгө салуу сезимин өрчүтүү максатында жергиликтүү адам укуктары жана сот адилеттиги боюнча окуу программалары иштелип чыгышы керек."

Author (лар): Мониша Баджаж

Файл жүктөө

"Тынчтык билим берүүнүн өзгөрүлмө потенциалы, студенттерди көбүрөөк теңдикке жана социалдык адилеттүүлүккө карай иш-аракетке тартуу, бул чөйрөдөгү илимий изилдөө жана практиканы түзгөн, чектеген жана мүмкүнчүлүк берген ири коомдук жана саясий чындыктарды эске алуу менен мырыштуу болушу мүмкүн жана болушу керек".

Author (лар): Мониша Баджаж

Файл жүктөө

"Адам укуктары тынчтыкты орнотуу үчүн табигый алкак болуп саналат, бирок аларды динамикалык эмес, статикалык деп эсептесе, кээде карама-каршы келет, алардын татаалдыгын эске албайт".

Author (лар): Таухид Бейкер

Файл жүктөө

«Окуу программаларыбыздагы класстык тажрыйбаларга жана расалык иерархияга көңүл бурбастан, расисттик зомбулук аракеттерин мыйзамдаштырган күч дисбалансын жоюуга аракет кылуу системалык расизмди улантууда. Расалык адилеттүүлүккө негизделген трансформациялык педагогика гана бизге ар түрдүүлүктүн жана инклюзивдүүлүктүн идеалдарын ишке ашырууга мүмкүнчүлүк берет ”.

Author (лар): Таухид Бейкер

Файл жүктөө

«Эгерде биз баардыгы үчүн социалдык жактан адилеттүү коомду түзгүбүз келсе, анда биринчи кезекте расизмди жоюу керек. Биз класстан башташыбыз керек, а мугалимдер чындыгында эле дүйнөнү өзгөртүүгө үйрөтүшү керек ”.

  • Файл жүктөө

"Чыр-чатактын оң жактарын таануу көз караштын терең өзгөрүшүн билдирет: ал айырмачылыктарды баалоону, карама-каршылыктардан ырахат алууну жана татаалдыкты кабыл алууну камтыйт."

Критикалык педагогика билимди курууда бийлик мамилелери кандайча иштейт жана мугалимдер менен студенттер кантип адилетсиздикти, бейкалыс пикирди жана бирдей эмес коомдук түзүлүштү чечүүгө үйрөнүүчү трансформациялык демократиялык агенттерге айлана алышат деген суроолорду өз борборунда тутат.

Author (лар): Августо Боал

Файл жүктөө

“Театр - бул билимдин бир түрү; ал коомду өзгөртүүнүн каражаты болушу керек жана болушу да мүмкүн. Театр бизге күтүп отура бербестен, келечегибизди курууга жардам берет ”.

Файл жүктөө

"Биз эч качан планета менен сый мамиледе болбойбуз - жана абада, топуракта, сууда эмне турганыбызды эстүү саясат менен жүргүзөбүз - эгер кичинекей балдар бул нерселер жөнүндө түзмө-түз өз үйлөрүндө биле башташпаса, короолору, көчөлөрү жана мектептери. Бизде алгачкы эскерүүлөрүнөн баштап ушундай багыттагы адамдар болушу керек. "

Author (лар): Элиз Boulding

Адамдарды элестетүүгө үндөө керек, аларды чындыгында эле бар болгон, бирок тартиптүү колдонууга көнө элек мүмкүнчүлүктөрдү колдонууга үйрөтүү керек. Сүрөттү чагылдырууга тоскоолдуктар жарым-жартылай биздин социалдык институттарда, анын ичинде мектептерде да бар, бул сүрөттөрдү түшүрбөйт, анткени бул учурдагы коомдук түзүлүштөргө каршы альтернатива көрсөтүүгө алып келет.

Author (лар): Элиз Boulding

Файл жүктөө

“Чындыгында жаңы нерсени кимдир бирөө качан үйрөнөт? Утопиялар "жаңы", "азырынча жок", "башка" деген түшүнүккө ээ болгондуктан, адамдар бизде окууга жетиштүү көңүл бурганда гана бизди эски тартипке салбай турган жолдор менен иштей алышат. Аң-сезимдин каалаган өзгөрүшү жөнүндө сөзсүз тарыхый процесс катары каалоо-тилек менен ой жүгүртүү бизди трансформацияны мүмкүн кылган оор дисциплиналарды изилдөөдөн алыстатат ​​”.

Файл жүктөө

"Тынчтыкты үйрөнүү жараянынын катышуучу бөлүгү - бул эркиндиктин практикасы жана ой жүгүртүү жана иш-аракет пайда болгон праксис".

Файл жүктөө

"Тынчтык билим берүү гана тынчтык үчүн зарыл болгон өзгөрүүлөргө жетише албайт: ал окуучуларды өзгөрүүлөргө жетишүүгө даярдайт."

Author (лар): Пако Каскон

Файл жүктөө

"Билим берүү деңгээлинде ойлоп табуу жаңжалдын кризиске айланып кетишин күтпөстөн, анын эң алгачкы баскычында турганда ага кийлигишүүнү билдирет."

"La provención a nivel educativo and a importantar intervenir for el contructo cuando está en sus primeros estadios, as esarar the que llegue la fase de Кризис".

Author (лар): Пако Каскон

Файл жүктөө

"Жаңы кылымда чыр-чатактарды адилет жана зордук-зомбулуксуз чечүүгө үйрөнүү чоң көйгөй болуп саналат. Тынчтыкка тарбия берүүчүлөр андан баш тарта алышпайт жана биз дагы каалабайбыз".

"En el nuevo siglo, aprender a resverver münaqişə de manera justa y novio- lenta es todo un reto que la educación para la paz no puede ni quiere soslayar."

Author (лар): Пако Каскон

Файл жүктөө

"Чыр-чатактарга тарбиялоо дегенибиз - чыр-чатактарды микродеңгээлде (биздин жеке чөйрөбүздөгү адамдар аралык чыр-чатактар: класста, үйдө, коңшулашта ж.б.) жана макродеңгээлде (социалдык жана эл аралык чыр-чатактар) талдоону жана чечүүнү үйрөнүү."

"Educar para el Contestto Supone aprender a analizarlos y resolverlos, tanto a nivel micro (los Conflicos interpersonales en nuestros ámbitos más cercanos: clase, casa, barrio, ...), como a nivel makro (Conflicos sociales, internacionales, ... ). "

Author (лар): Джон Д.

Файл жүктөө

"Бардык чыныгы билим тажрыйба аркылуу пайда болот деген ишеним бардык тажрыйбалар чыныгы же бирдей билимдүү дегенди билдирбейт."

Author (лар): Паулу Freire

Файл жүктөө

"Ошентип, абийирдешүү биз дүйнө жүзү боюнча кыймылдап жатканда, биздин ичинде эмне жашырылып жаткандыгын такай түшүндүрүп турат, бирок биз сөзсүз түрдө дүйнөнү сынчыл чагылдыруу объектиси катары эсептебейбиз."

Author (лар): Паулу Freire

Файл жүктөө

"Сынчыл ой жүгүртүүнү талап кылган диалог гана критикалык ой жүгүртүүнү пайда кыла алат. Диалогсуз баарлашуу болбойт, ал эми байланышсыз чыныгы билим болбойт."

Author (лар): Паулу Freire

Файл жүктөө

«Сурап-билүүдөн тышкары, праксистен тышкары, адамдар чыныгы адам боло алышпайт. Билим ойлоп табуу жана кайра ойлоп табуу аркылуу гана, адамдардын дүйнөдө, дүйнө менен жана бири-бири менен жүргүзгөн тынчы жок, чыдамсыз, уланткан, үмүттүү суроосу аркылуу пайда болот ”.

Author (лар): Паулу Freire

Файл жүктөө

Фригердин котормочусунун айтымында, "абийирдүү адам" коомдук, саясий жана экономикалык карама-каршылыктарды кабыл алууну жана чындыктын эзүүчү элементтерине каршы иш-аракеттерди көрүүнү үйрөнүүнү билдирет.

Author (лар): Паулу Freire

Файл жүктөө

“Чыныгы боштондукка чыгуу - гумандаштыруу процесси - бул эркектерде сакталуучу дагы бир аманат эмес. Боштондук - бул праксис: аны өзгөртүү үчүн эркектер менен аялдардын дүйнөсүнө жасаган аракети жана чагылышы. Чындыгында боштондук ишине берилгендер боштондукка чыгуу үчүн банктык үстөмдүк ыкмаларын (үгүттөө, ураандар - депозиттер) колдонууну эмес, аң-сезимдин механикалык түшүнүгүн толтурула турган бош идиш катары да кабыл ала алышпайт. ”

Author (лар): Паулу Freire

Файл жүктөө

«Мугалим эми гана сабак бербейт, ал эми окуучулар менен диалог жүргүзүп, өзү сабак өтөт, ал эми өз кезегинде окутулуп жатат. Алар баардыгы өсүп жаткан процесс үчүн биргелешип жооп беришет ».

Author (лар): Паулу Freire

Файл жүктөө

«Ошентип, билим дайыма такталууда. Ал үчүн, ал болушу керек. Бул "узактык" (сөздүн Бергсон маанисинде) карама-каршылыктардын туруктуу жана өзгөрүшүнүн өз ара аракетинде болот. "

Author (лар): Паулу Freire

Файл жүктөө

«Айрым адамдар башкалардын сурамжылоо процессине катышуусуна тоскоол болгон ар кандай кырдаал зомбулукка жатат. Колдонулган каражаттар маанилүү эмес; адамдарды өзүлөрүнүн чечим кабыл алуусунан алыстатуу, аларды объекттерге айландыруу болуп саналат ”.

Author (лар): Паулу Freire

Файл жүктөө

«Мүмкүн болсо, акыркы артыкчылык - бул эч нерсеге карабастан студенттерди сүйүү. Мен кандайдыр бир жумшак же таттуу сүйүүнү айткым келбейт, тескерисинче абдан ырастоочу сүйүү, кабыл алган сүйүү, студенттерге болгон сүйүү бизди чектен ашырууга түртөт, бул биздин милдетибизге барган сайын жоопкерчиликтүү мамиле кылат ».

Author (лар): Паулу Freire

Файл жүктөө

"Мен окутуу менен билимди бөлүүнүн мүмкүн эместигин түшүнүүнү маанилүү сапат же жакшы сапат деп эсептейм. Мугалимдер күн сайын мектепке жөн гана сабак өтүү үчүн эмес, билим алуу үчүн келерин билиши керек. Ошентип биз мугалимдер гана эмес, мугалимдер да үйрөнүп жатабыз. Окутпастан окутуу, ошондой эле окутуусуз үйрөтүү мүмкүн эмес ”.