Секталык бөлүнүү дагы эле Түндүк Ирландиянын мектептерин кармап турат

Тынчтык боюнча билим берүү NI окуу программасына киргизилген. Башталгыч жана башталгыч класстан кийинки окуу пландарында студенттерге конструктивдүү, конфронтациясыз контекстте коомдогу кагылышуучу жамааттык идеологиялар жөнүндө ойлонууга жардам берген мыйзамдык элементтер бар.

Джем Ньютон тарабынан

40тан ашык тынчтык дубалдары дагы эле Белфаст, Дерри жана Портадун райондорун экиге бөлүп турат, алардын айрымдары католик жана протестанттык жамааттарды бири-биринен ажыратуу үчүн Кыйынчылык учурунда тургузулган, башкалары 1990-жылдардын аягында ок атышууну токтотуунун алгачкы күндөрүндө секталар аралык зомбулуктун андан ары күчөшүнө жол бербөө үчүн тургузулган. .

Бийиктиги 8 метрге жеткен тосмолор кокус агрессия үчүн мындай мүмкүнчүлүктөрдү азайтат, бирок адамдардын ортосундагы күнүмдүк байланыштарды айтпаганда да, диалог үчүн бирдей мүмкүнчүлүктөрдү түзөт.

"[Тынчтык дубалдары] эки коомчулуктун бири-бири менен сүйлөшүүнүн кереги жок деген сезимди күчөттү" деди ок атышууну токтотуунун алгачкы күндөрүндө түндүк Белфасттын коомдук кызматкери. "Сиз эсиңизде болсун, [Британиячыл] DUP [республикачы] Синн Фейн менен сүйлөшпөйт жана бул менталитет алардын өз элине чыпкаланат."

1998-жылы эки коомчулукту бириктирген мектептерди түзүүгө үндөгөн жакшы сөздөргө карабастан, Түндүк Ирландияга (NI) алсыз тынчтык алып келген ок атышууну токтотуу келишиминен 20 жылдан ашык убакыт өтсө да, балдардын кеминде 90% дагы эле бөлүнгөн мектептерде окушат. акыркы расмий маалыматтар боюнча, диний багыттар боюнча.

Кеңири сөз менен айтканда, протестанттык үй-бүлөлөрдүн балдары мамлекеттик “көзөмөлдөгү” мектептерде окушат, ал эми католиктик үй-бүлөлөрдүн балдары “кармалган” мектептерде окушат, алар ошондой эле мамлекеттик каржылоо менен колдоого алынат.

Ошол эле учурда, NI ата-энелеринин 70% дан ашыгы акыркы сурамжылоодо балдарын эки жамаат тең бирдей кабыл алган интеграцияланган деп аталган мектептерге берүүнү каалашат.

Атүгүл аймактын ыйгарым укуктуу парламенти болгон Стормонтто жеке депутаттардын мыйзам долбоору – “интегралдык билим берүүнү илгерилетүү” – талкууланып жатат. Бирок анын прогресси бийликти бөлүштүрүүчү аткаруу бийлигинин негизги партиялары тарабынан сунушталган түзөтүүлөр менен токтоп калды жана анын тагдыры белгисиз, айрыкча аймакта быйыл жазда шайлоо болот.

«Мыйзам долбооруна ушунча түзөтүүлөрдү киргизүү коркунучу бар, ошондуктан аны алдыга жылдыруунун кереги жок», - деп түшүндүрөт Интеграцияланган билим берүү фондунун кампаниясынын башчысы Пол Каски, кайрымдуулук уюмдарынын кайрымдуулуктарынын аркасында мектеп стартаптарын каржылоого жардам берет. "Саясатчылар интеграцияланган билимге каршы эч нерсеси жок дешет, бирок алар эч кандай чара көрүшпөйт."

Католиктердин көзөмөлүндөгү жана католиктердин көзөмөлүндөгү мектеп секторлору кыскарып баратканда, интеграцияланган билим берүү эки диний жамааттын айрымдары тарабынан коркунуч катары кабыл алынышы мүмкүн.

"Негизги саясий партиялар мектеп билими Түндүк Ирландиянын коомчулугунун жүрөгүндө экенин билишет" дейт Каски. "Билим берүү реформасы - бул негизги саясий партиялар чече албаган дагы бир маселе."

Демократиялык Юнионисттер (DUP) жана Синн Фейн жетектеген бийликти бөлүштүрүүчү аткаруу бийлигинин бир катар талаштуу темалар боюнча чечимдерди ишке ашыруу боюнча тажрыйбасы начар, биринчи кезекте адам өлтүрүүлөр жана башка кылмыштар үчүн мыйзамдуу адилеттүүлүктү издеген мурас деп аталган маселелер. Кыйынчылыктар учурунда бардык тараптар тарабынан жасалган.

Демографиялык жактан, интеграцияланган билим берүү Түндүк Ирландия үчүн так туура келбейт. Батышта жана түндүк-чыгыш жээкти бойлой чоң аймактар ​​бар, алар католиктер жана протестанттар көп отурукташкан жана класстарды бирдей негизде интеграциялоо практикалык эмес. Бул жана башка факторлор, мисалы, жазылбаган мектептер акыркы 15 жылда интеграцияланган мектептерди түзүүнүн басаңдашына алып келди - же жаңы курулган же ата-энелердин суроо-талабы боюнча иштеп жаткан мектептердин трансформациясы. Акыркы эки жылдын ичинде COVID пандемиясы да жардам берген жок.

Бул тенденция жана билим берүү ресурстарын эффективдүү колдонууга умтулуу - региондун мектеп системасы Улуу Британиянын төрт чөлкөмүндөгү эң ысырапкору катары каралат, анткени протестанттык жана католиктик мектептер үчүн параллелдүү иш-аракеттерди көптөн бери сыйлап келген - акыркы он жылда же андан да көп убакытта алып келди. Мугалимдерге жана окуучуларга окуу жайларды, ресурстарды жана тажрыйбаны секталар боюнча бөлүшүүгө мүмкүндүк берген жалпы билим берүү өнөктөштүгүнүн популярдуулугун жогорулатуу.

Жалпы билим берүүнүн ийгиликтүү болушунун себептеринин бири бул тармактык мектептердин иденттүүлүгүнө жана этикасына коркунуч келтирбейт.

Белфасттагы Квин университетинин Биргелешкен билим берүү борборунун кызматкери доктор Ребекка Лоадер: «Биргелешип билим берүүнүн ийгиликтүү болушунун себептеринин бири - бул тармактык мектептердин иденттүүлүгүнө жана этикасына коркунуч туудурбаганында», - дейт. "Ансыз көптөгөн биргелешкен демилгелер болмок эмес."

Тынчтык боюнча билим берүү NI окуу программасына киргизилген. Башталгыч жана башталгыч класстан кийинки окуу пландарында студенттерге конструктивдүү, конфронтациясыз контекстте коомдогу кагылышуучу жамааттык идеологиялар жөнүндө ойлонууга жардам берген мыйзамдык элементтер бар.

“3-этапта [11-14 жыл], студенттер изилдеши керек болгон тарыхтын бирден-бир мыйзамдуу мезгилинин бири: “Ирландиядагы бөлүнүүнүн кыска жана узак мөөнөттүү кесепеттери””, - дейт NI Кеңешинен Шон Петтис. Интеграцияланган билим берүү. Бул конфликттин жылдарындагы жана азыркы алсыз тынчтыкка алып келген окуяларга тиешелүү маселелердин көбүн камтыйт.

Анткен менен студенттердин аз гана бөлүгү тарыхты 3-этаптан кийин улантышат. «Мындай маселе 14 жаштагы окуучулардын тарых боюнча билимин аяктоодо, өз коомун чындап жакшы түшүнүүгө кантип жетишүү керек», - дейт ал.

Бирок жарандык класстар деп аталган сабактар ​​студенттердин дүйнө таанымын калыптандырууга жардам берген окуунун негизги багыты болуп саналат. Балдарды алты жаштан баштап башкаларды урматтоого жана коомчулуктун окшоштуктары менен айырмачылыктарын изилдөөгө үйрөтүшөт. Жеке өнүгүү жана өз ара түшүнүшүү.

Мектептен кийинки деңгээлде жеке баалуулуктарга көңүл бурулат Жергиликтүү жана глобалдык жарандык модулу, мында студенттерге көп түрдүүлүк жана инклюзивдүүлүк көрсөткөн кыйынчылыктарды жана мүмкүнчүлүктөрдү аныктоо суралат.

Бирок күтүлгөндөй, жарандык класстар сапаты боюнча ар кандай. «1990-жылдардын аягында жарандык билим берүү математика же англис тили сыяктуу предмет катары пайда болот деген үмүт бар болчу. Бирок анын профессионалдык иденттүүлүгүнө жана өнүгүшүнө инвестициянын жетишсиздиги байкалды”, - дейт Петтис.

Натыйжада, кээ бир башталгыч мектептерде жарандык сабактарды алган мугалимдердин саны көп болушу мүмкүн. "Жарандыкты окутууну колдоо боюнча көп иш бейөкмөт уюмдарга жүктөлдү" деп кошумчалайт ал.

Бирок Кэски азыр өзгөрүү сөзсүз болот деп эсептейт: «Көп адамдар салттуу этикеткаларга ыраазы болбой калышты; коомчулук саясатчыларга караганда бир топ тез өзгөрүүдө. Менимче, акыркы 3-4 жылдын ичинде адамдардын жамааттык бөлүнүүгө болгон мамилесинде сейсмикалык өзгөрүү болду. Азыр чыныгы импульс бар жана [быйылкы] шайлоо кызыктуу болот».

NI аткаруучу бийлиги 2023-жылга чейин бардык тынчтык дубалдарын алып салууга үмүттөнөт. Бул өз убагында болобу же жокпу, келерки майдагы шайлоодон кандай өкмөт келеринен көз каранды.

Комментарий биринчи болуп

талкууну Каттоо ...