Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibague, Колумбия

* АНГЛИСЧА ВЕРСИЯ ТӨМӨНДӨ

Por: *Miembros mesa Técnica de Construcción de Paz жана Convivencia Escolar de Ibagué.

El trabajo en equipo es un mecanismo que potencia cada uno de los individuos жана posibilita el cumplimiento де лас метас де una manera más sencilla y afianzada. Bajo ese precepto y con un acontecimiento de traslados masivos que consistió en el cambio de municipio de trabajo de un groupo de profesionales de la educación del Departamento del Tolima al Municipio de Ibagué, Columbia en el año2020an del 19, colombia. inició la Historia де ла меса técnica де construcción де paz y convivencia escolar en la ciudad де Ibagué.

Una vez ubicados en las distintas Instituciones Educativas de la ciudad, procedimos a la identificación de los docentes orientadores que laboraban en los establecimientos educativos en una de las comunas del municipiosqueern, convocamiounos a una de las comunas del convocamiovenos a la ciudad os del departamento, era importante retomar el vínculo para empezar un trabajo en equipo en búsqueda del bienestar de las comunidades educativas. Producto de las reuniones y reconociendo la importancia de fortalecer la Alianza Comunidad educativa con Instituciones comprometidas con la formación integral de la niñez y juventud tomamos la iniciativa y juventud tomamos la iniciativa y decidimos invitar invitar invitar invitar organizacion decidimos invitar invitary decidimos invitary (IMDRI), Билим берүү катчысы, Cultura, Salud, Policía de Infancia и Adolescencia, Fiscalía seccional Tolima, Junta de Acción Communal жана уюмдар базалык коммуникациялар үчүн трабажар эл темасы де паз и convivencia escolar en la ciudad.

Durante ese proceso de trabajo entre los docentes orientadores, Instituciones oficiales y Organizaciones Sociales se realizaron diferentes reuniones para conocer el rol que desempeñaba cada institución en el territorio y establecimiento de acuativosicioss institución en e territorio y establecimiento de acuativolass institución diferentes ciales de la comuna. IMDRI идентификаторлорунун биринчи бөлүгүндө, Salud программасынын катчылыгынын, Колумбиянын Futuro Fiscalía de la Fiscalía con prevención del delito, secretaria de culturaec con culturaa de Salud con el programa de los psicólogos de la couna. Библиотека кыдыруучу, Секретария де билим берүү программаларынын трансверсались, Саясий улуттук кон ля стратегиясы "Абре tus Ojos" жана коомдук уюмдар жана программаларды депортациялоо жана көркөм өнөр.

Una vez se logró reconocer e identificar las diferentes acciones desarrolladas en el territorio empezamos ла creación de una ruta de trabajo conviente en reuniones para autocapacitarnos en lo que manifica paz y convivencia delosdaes a sector. De igual forma, realizamos visitas a algunas instituciones pertenecientes a este trabajo para conocer lo que realizan en la ciudad.

Durante las visitas conocimos la experiencia de la biblioteca Pública de la comuna 5, donde se encontraron libros del centro de memoria histórica para trabajar con estudiantes de primaria y secundaria de las instituciones educativas. Además, identificamos corporaciones sociales que trabajaban эл темасы де паз бир través дел депортациялоо, графити и ла маданият, cuyo lugar де encuentro доорунун ла Cancha principal де fútbol де un barrio популярдуу Donde Vienen impactando unaad dela.

Durante este recorrido de reconocimiento del trabajo realizado se estableció ла necesidad de crear una mesa de trabajo para plantear un Evento en conjunto alrededor де ла паз и convivencia que nos permitiera aunar esfuerzos y fortalezossebros. De manera acordada, decidimos realizar una actividad a través de Golombiao, un juego de la Paz del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF, el Programa Президенттик Колумбия Joven y la Agencia de Cooperación Alemanaf paralémaa de Cooperación l la agencia de cooperaciónover promosyona. es un vehículo para la construcción de proyectos de vida alejados de la violencia en comunidades аялуу жана afectadas por el конфликт.

Celmira Huertas, San José, Niño Jesús de Praga, Sagrada Familia, San Simón, Alberto Santofimio Caicedo y Germán Pardo жана Эл аралык билим берүү институттарынын активдүүлүгүнө катышкандар Эл аралык жашыруун сырларды, жашыруун сырларды, a, Policía , IMDRI y Asociaciones de la sociedad жарандык. El Evento Fue Ruefanactorio y dempacto муниципалдык, el objetivo ce cumpliko porque poriceió el de obianzamiento de las relaciones entre los miemsjo, por la deverments Los jóvenes de los establecimientos educativos compartieron un escenario de juego mediado por la convivencia que era una de las finalidades de ese gran encuentro.

El tiempo utilizado por parte de los docentes orientadores de las instituciones educativas para partcipar de las reuniones de reconocimiento, planeación y acciones enfocadas a la ruta de trabajo planteadas en la mesa fueron en algunas estás a la mesa fueron en algunas oscaládio, misos personales y espacios voluntarios de los rectores de las instituciones educativas катышуучулар. Se generó así, la necesidad de crear una mesa official respaldada por la Secretaría de Educación de Ibagué para las convocatorias y se realizó una reunión con los rectores de las instituciones con los rectores de las instituciones educativas que even de Goolombi. Se firmó un acuerdo de voluntades para trabajar conjuntamente en beneficio de estas instituciones educativas en temas de paz y convivencia, күнөө эмбарго, al momento de gestionar el apoyo desde la Secretaría de Educación una funcionaria de di Educación una funcionaria de di dio dio dio dio di la la la la la la la la la la la la la la la la la i la i m i n i n i n i n i n i n i n i n i n i n i n i n i n i i . se requerían permisos y demás aspectos administrativos que impedían el establecimiento y funcionamiento de la mesa.

Paralelo a esta situación, se recibió una invitación de la Educativa Institución Presbítero Antonio José Bernal Londono и Secretaría de Medellín para un encuentro de ciudad de Medellín para un encuentro de intercambio de intercambio de intercambio de intercambio de intercambio de contravia de la ciudad. En ese mismo instante, se empezó la gestión корреспондент con la dirección de calidad de la Secretaria Educación де Ibagué para el apoyo económico de algunos miembros де ла меса де trabajo con los cuales pudimos viajar a participar del. Дентро де ло más importante que observamos fue que Medellín contaba con una mesa de cultura de paz constituida formalmente y desde allí se direccionaban los proyectos, programas y estrategias sobre el tema de paz y convivencia en la.

Enese sentido, como ya había un groupo de docentes orientadores fortalecido por el trabajo adelantado hasta el momento en la ciudad, aunado a unos exbecarios del programa de fortalecimiento de educación para la paz de la agencia de cooperación de Cooperación de conción de cooperación visita pedagógica a Medellín, tomamos la decisión de crear una Mesa Técnica de Construcción de Paz и Convivencia Escolar de Ibagué con otros orientadores escolares que quisieran trabajar voluntariamente; de esta manera se vincularon los docentes orientadores de las instituciones educativas del Liceo Nacional, Santa Teresa de Jesús y Exalumnas de la presentación, es decir, se reforzó el equipo y quedamos finalmente reforzó el equipo y quedamos finalmente (9) docentes de secrets (3) docentes de screames de cérientes (XNUMX) Educación para apoyar el proceso.

Durante el recorrido para formalizar la mesa se presentaron dificultades relacionadas con los permisos de los docentes orientadores partcipantes para los encuentros y reuniones, por lo que tuvimos que realizar reuniones informales con los miembros de laciador de lacionas con los miembros de laciador de lacipantes. ón donde se Estudiaron todos los fundamentos legales, normativos, nacionales y locales. Ибагуэ Секретариасынын жалпыга маалымдоочу формасы, административдик аспектилери.

Dentro de ese análisis se revisaron aspectos de funcionamiento, objetivo, alcance y demás elementos para una buena constitución де ла меса creada desde un proceso pedagógico desde un proceso pedagógico de abajo hacia arriba lideradopor docentes orientadores de la. Es de resaltar que el proceso de publicación de la resolución fue demorado y tuvo tropiezos en los mecanismos administrativos al interer de la Secretaria de Educación.

Finalmente, después de mucho esfuerzo, se publicó en el año 2022 la resolución official, ya partir de ese momento, se comenzó a trabajar en un plan de acción de la mesa utilizando la Metodología General Ajustada (MGA) acción acción de la mesa utilizando (MGA) loción de los ajustada (MGA). con indicadores de gestión y de producto. Dentro de las principales acciones y resultados iniciales se estableció una alianza estratégica con el Programa Paz y Región de la Universidad de Ibagué, процесси que conto con el acompañamiento del maestro contó con el acompañamiento del maestro, unexpression de creed desparte de la Creamy, s. amento del Tolima y reconocido эскритор аймактык жана улуттук.

La alianza con la universidad de Ibagué, permitió que uno de los estudiantes que estuviera cursando semestre de Paz y Región pudiera integrarse a la mesa Durante cuatro meses y brindara el apoyo conforme a la carrera semestre, cérique de la carrera semestr, céréra de la carrera semestr. aportes pertinentes de acuerdo a las necesidades identificadas por la Mesa Técnica.

En ese momento ya contábamos con la alianza de una universidad y un asesor externo ad honorem para el fortalecimiento de la mesa, lo cual facilitó la continuación de las actividades propuestas en el plan de acción relacionadas, despecial de continuación de continuación. los proyectos, programas, estrategias implementadas en los últimos 10 años y cartographía social de las instituciones educativas partcipantes de la mesa sobre paz y convivencia escolar en el municipio de Ibagué.

Posteriormente, se realizó una exposición de nuestro plan de acción al Secretario de Educación, директор де calidad и los rectores de las instituciones educativas partcipantes de la mesa. Натыйжада, негизги рекомендациялар негизги рекомендациялар, fue la necesidad de encausar esas acciones propuestas a la construcción de una politica pública para la ciudad, la cual permitiría impermitiría impactar de lasiciacias de lassicial de lassiacial de la ciudad. жарнама.

Teniendo en cuenta lo anterior, empezamos hacer un estudio de la normatividad internacional, nacional y local sobre el tema de paz y convivencia. Así mismo, consultamos aspectos teóricos, conceptuales y metodologicos que nos permitieran tener un panorama contextual sobre tema, aunado a los resultados del estado del arte y cartographía social que orientamos con los studiantes de pas y región de Paz y región de Paz y Region. Seguidamente, con esas información, comenzamos hacer un álisis y diseño de lineamientos para la construcción de una poliítica publica la cual respondiera a las necesidades requeridas en el Municipio. Paralelamente, realizamos un acercamiento con uno de los concejales de la ciudad que le interesara эл темасы и banderara ла саясаттын en el recinto del concejo, y logramos satisfactoriamente.

Durante ese tiempo realizamos jornadas де trabajo con asesores дел concejal жана los miembros де ла меса enfocadas ал establecimiento де un acuerdo муниципалдык де lineamientos para una politica pública де construcción де pazascoviven. Дискуссиянын жыйынтыгы боюнча, Concejo el proyecto de acuerdo de radicar менен кирүү. El proyecto fue asignado para su ponencia a un concejal el cual fue analizado con su equipo de trabajo, pero los tiempos de debat no fueron suficientes y tuvo que ser retirado para presentarlo en un nuevo periodo de sesiones del Concejo Municipal.

La mesa Durante ла construcción del acuerdo municipal, continuó trabajando en el diseño де un aplicativo web para docentes, que agruppara en un solo lugar material pedagógico de educación пара ла паз де fácil acceso y comprensión. Бул продуктунун лограммдарын компиляциялоо үчүн материалдардын бар экендиги жана улуттук билим берүү министрлиги, Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, Institución Educativa Fé y Alegría, көп тараптуу организмдер, башка көптөгөн нерселер бар. Бирок, сиз 550 guías didácticas donde los docentes puedan acceder fácilmente de manera de manera акысыз материал, аткарыла жана empezar a utilizarlo en sus clases, fortaleciendo las lugar más de XNUMX guías didácticas donde паз y convivencia en la comunidad educativa.

Por otro lado, tuvimos la oportunidad de conocer en un encuentro de exbecarios del curso de educación para la paz de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón и el Министрилигинин Билим берүү жана Nacional realizado en la ciudad 2022 de la ciudad de la ciudad de la XNUMX. su experiencia sobre educación para la paz a nivel Mundial. Posteriormente logramos hacer contacto y realizamos algunas reuniones con él, enfocadas a darle a conocer la finalidad de la mesa y con agrado nos extensionió la invitación a pertenecer a la La Global Campaign for Peace Education, una organizeaciónos a la pertenecer for Peace Education. эл аралык. Para nosotros fue un logro esa invitación y lo que manifica ser miembro de esas organización коомдук жана contar con la asesoría жана apoyo técnico por parte de ellos a nuestra mesa técnica.

En el recorrido de la mesa nos encontramos con una variable con la cual ya habíamos pensado, fue el cambio de gobierno y lo adelantado hasta el momento con la administración anterior quedaba atrás. Бул сизди, tuvimos que acercarnos a la nueva administración para conseguir el respaldo y así lograr dar continuidad a las acciones emprendidas en torno al tema de construcción de paz. Realizamos encuentros con la nueva secretaria de educación y la Directora de calidad enfocados a que conocieran ла finalidad y productos de la mesa. El respaldo a nuestras acciones fue tácito y satisfactorio para nosotros, reconociendo y valorando la iniciativa investigativa, dialógica y reflexiva de un pequeño groupo de docentes orientadores frente a lososvia, e plazosco premium media, conción de pazuale, incidir en la trasformación de dinámicas educativas más empáticas, desde el reconocimiento де los diversos gestos de pas y convivencia que se tejen en lo profundo, genuino y cotidiano de cada institución educativa.

2024-жылдын эң маанилүү учуру, la mesa continúa sus labores mediante otra alianza con la red de universidades por la Paz direccionada a conmemorar la semana por la Paz con algunas acciones de impacto comunitario en algunas institucionestenessasteneared instituciones de impacto comunitario fortaleciendo nuestras acciones en beeficio de las instituciones educativas de la ciudad.

Para finalizar, es importante hacer un corte en este primer trimestre del año 2024 sobre el recorrido de estos años de la mesa, donde hemos aprendido en conjunto, hemos compartido en conjunto y principalmente hemos avanzado en conjunto.

Realmente se siente la satisfacción de lo realizado oficialmente por la mesa en este tiempo concerniente a una cartographía social adelantada, estado del arte para una publicación en una revista especializada, aplicativo web para que los docentes designasaturas de los docentes designasaturas de los docentes designos a una cartographía. para una politica pública para implementarlo en cualquier momento y la proyección de Historias de vida enfocadas a identificar los gestos de paz que ocurren en lass instituciones educativas de la ciudad, porque la escuenaes pavilion.

*Miembros: Оскар Хавьер Арчиньегаз Гарзон; Магнолия Матильда Эрнандес Перес; Альваро Фелипе Лоаиза Монтеалегре; Катрвим Даяна Моралес Поррас; Диана Паола Эскаланте Перес; Nitza Victoria Pinzón Guerra; Марта Лилиан Оспина Рохас; Эмильс Аларкон Робайо; Нини Йоханна Эррера Корреа; Дженнифер Кэтрин Варгас Акоста; Моника Татьяна Салинас Маллоркин


Техникалык таблица: Ибаге шаарында, Колумбияда тынчтык үчүн командалык иш сапары

Тынчтык курулушу жана мектепти биргелешип жашоо боюнча техникалык комитеттин мучелеру: Ибагуэ, Колумбия

Командада иштөө - бул ар бир инсанга мүмкүнчүлүк берүүчү жана максаттарга жөнөкөй жана коопсуз жетүү үчүн мүмкүнчүлүк берүүчү механизм. Ушул буйрукка ылайык жана 2020-жылы биз COVID-19 пандемиясында болгон кезде Толима департаментинен Ибагуэ, Колумбия муниципалитетине бир топ билим берүү адистеринин муниципалитетинин өзгөрүшүнөн турган массалык трансферттердин иш-чарасы менен, Ибагуэ шаарында тынчтык курулуш жана мектеп менен бирге жашоо үчүн техникалык столдун тарыхын баштады.

Шаардын ар кайсы билим берүү мекемелеринде жайгашкандыктан, биз муниципалитеттин бириндеги окуу жайларда иштеген гид мугалимдерди аныктоого кириштик жана бири-бирибиз менен таанышуу үчүн жолугушууларды өткөрдүк, бирок бизден бир нечеси келгенбиз. бөлүм, билим берүү жамааттарынын жыргалчылыгын издөөдө командалык ишти баштоо үчүн шилтемени кайтаруу маанилүү болду. Жолугушуулардын жыйынтыгында жана балдарды жана жаштарды ар тараптуу окутууга умтулган мекемелер менен билим берүү коомчулугунун биримдигин чыңдоонун маанилүүлүгүн түшүнүү менен, биз демилгени колго алып, Муниципалдык эс алуу жана спорт институту (IMDRI), Билим берүү, маданият, саламаттыкты сактоо, балдар жана өспүрүмдөр милициясы, Толима райондук прокуратурасы, коомдук активдүүлүк кеңеши жана коомдук уюмдардын катчылары шаардагы тынчтык жана мектепте чогуу жашоо маселеси боюнча иш алып барышсын.

Бул иш процессинде жетекчи мугалимдердин, расмий мекемелердин жана коомдук уюмдардын ортосунда ар кандай жолугушуулар өткөрүлүп, ар бир мекеменин аймактагы ролу жана коммунанын расмий билим берүү мекемелерине кайрылуу боюнча тематикалык макулдашуулар түзүлдү. Бул бөлүктө IMDRIнин күчү башталгыч класстын балдары менен иштөө үчүн аныкталган, Саламаттыкты сактоо министри жамааттык психологдор программасы менен, Футуро Колумбия Прокуратурасынын кылмыштуулуктун алдын алуу менен, Маданият катчысы программа менен китепканалар тармагы менен. . кыдыруучу китепкана, кайчылаш программалары менен билим берүү катчысы, "Көзүңдү ач" стратегиясы менен Улуттук полиция жана тынчтык үчүн спорт жана көркөм программалары бар кээ бир коомдук уюмдар.

Аймакта иштелип чыккан түрдүү иш-аракеттерди таанууга жана аныктоого мүмкүн болгондон кийин, биз ар бир сектордон жана актерлордон тынчтык жана жанаша жашоо эмнени билдирерин үйрөтүү үчүн жолугушуулардан турган иш маршрутун түзө баштадык. Ошо сыяктуу эле, биз бул ишке тиешелүү кээ бир мекемелерди кыдырып, алардын шаардагы иштери менен тааныштык.

Сапардын жүрүшүндө биз Коммуна 5 коомдук китепканасынын тажрыйбасы менен тааныштык, анда окуу жайлардын башталгыч жана орто класстарынын окуучулары менен иштөө үчүн тарыхый эс-тутум борборунан китептер табылган. Мындан тышкары, биз спорт, граффити жана маданият аркылуу тынчтык маселесинде иштеген социалдык корпорацияларды аныктадык, алардын жолугушуу жери популярдуу кварталдын негизги футбол аянтчасы болгон, алар шаардын коммунасына жакшы таасирин тийгизүүдө.

Аткарылган иштерди таануу боюнча бул турдо тынчтыктын жана жанаша жашоонун айланасында биргелешкен иш-чараны сунуштоо үчүн жумушчу топ түзүү зарылчылыгы түзүлдү, бул бизге күчтөрдү бириктирүүгө жана топтун мүчөлөрүнүн ортосундагы байланышты чыңдоого мүмкүндүк берет. Макулдашуу боюнча, биз Голомбияо, Бириккен Улуттар Уюмунун Балдар Фондунун Тынчтык Оюну, ЮНИСЕФ, Колумбия Йовен Президенттик программасы жана Германия Кызматташтык Агенттиги GIZ аркылуу жанаша жашоого жана футбол курулуштун каражаты болгон жерде тынчтыкка көмөктөшүүнү чечтик. чыр-чатактардан жабыркаган аялуу жамааттардагы зордук-зомбулуктан алыс жашоо долбоорлорунун.

Celmira Huertas, San José, Niño Jesús de Praga, Sagrada Familia, San Simon, Alberto Santofimio Caicedo жана Germán Pardo билим берүү мекемелери бул иш-чарага Билим берүү, Маданият, Прокуратура, Полиция секретариатынын жумушчу тобунун мүчөлөрүнүн координациясы менен катышты. , IMDRI жана жарандык коом бирикмелери. Иш-чара канааттандырарлык жана муниципалдык таасирге ээ болду; Бул максатка жетишилди, анткени бул мүчөлөрдүн ортосундагы мамилелерди чыңдоого мүмкүндүк берди, биринчи кезекте муниципалитеттин ар кандай институттарын артикуляциялоочу топтук иш тажрыйбасынан улам, кооперативдик иштин башталышын көрсөтүүдө. Окуу жайларынын жаштары ошол чоң жолугушуунун максаттарынын бири болгон жанаша жашоонун ортомчулугу менен уюштурулган оюн сценарийин бөлүшүштү.

Окуу жайларынын гид мугалимдери тарабынан столдо сунушталган иш маршрутуна багытталган таануу, пландаштыруу жана иш-аракеттерге катышуу үчүн пайдаланылган убакыт кээде жумуш күнүнөн айырмаланып, башкалары жеке уруксаттар менен. жана катышуучу окуу жайларынын ректорлорунан ыктыярдуу орундар. Ошентип, чакыруулар үчүн Ибагуэ билим берүү катчысы тарабынан колдоого алынган расмий стол түзүү зарылчылыгы түзүлгөн жана Голомбия иш-чарага катышкан окуу жайлардын ректорлору менен жолугушуу болуп өттү. Тынчтык жана жанаша жашоо маселелери боюнча бул окуу жайлардын кызыкчылыгы үчүн биргелешип иш алып баруу үчүн эрк келишимине кол коюлган, бирок Билим берүү министрлигинен колдоо көрсөтүп жатып, расмий өкүл бул таблицаны түзүү мүмкүн эместигин, анткени уруксат кагаздары жана башка административдик столдун түзүлүшүнө жана иштешине тоскоол болгон аспектилер талап кылынган.

Бул кырдаалга параллелдүү түрдө Пресбитеро Антонио Хосе Бернал Лондоно билим берүү мекемесинен жана Медельин шаарынын билим берүү боюнча катчысынан тынчтык жана жанаша жашоо маселелерин чыңдоо боюнча тажрыйба алмашуу үчүн жолугушууга чакыруу алынды. Ошол эле учурда, тиешелүү жетекчилик, биз жолугушууга катышуу үчүн бара алган жумушчу топтун кээ бир мүчөлөрүнүн каржылык колдоосу үчүн Ибагуэ билим берүү катчысы сапатты башкаруу менен баштады. Биз байкаган эң маанилүү нерселердин ичинен Медельиндин расмий түрдө түзүлгөн тынчтык дасторкон маданиятына ээ болгондугу жана ошол жерден шаарда тынчтык жана жанаша жашоо темасындагы долбоорлор, программалар жана стратегиялар багытталган.

Бул жагынан алып караганда, буга чейин шаарда жүргүзүлүп жаткан иштер менен, Япониянын кызматташтык агенттигинин тынчтык билимин чыңдоо программасынын мурдагы стипендианттары менен жана педагогикалык иш сапарынын тажрыйбасы менен бир топ гид мугалимдери күчөгөн. Медельинге, биз өз ыктыяры менен иштөөнү каалаган башка мектеп кеңешчилери менен Ибагуэнин Тынчтык курулушу жана Мектепте чогуу жашоо үчүн Техникалык Комитетти түзүү чечимин кабыл алдык; Ошентип, Liceo Nacional, Santa Teresa de Jesús жана Бүтүрүүчүлөрүнүн билим берүү мекемелеринин гид мугалимдери байланыштырылды, башкача айтканда, команда бекемделди жана биз акырында (9) жетектөөчү мугалимдер менен (3) калдык. процессти колдоо үчүн билим берүү катчысынын подрядчылар.

Таблицаны жол-жоболоштуруу учурунда катышуучу кеңешчилердин жолугушууларга жана жолугушууларга уруксат алууларына байланыштуу кыйынчылыктар пайда болду, ошондуктан биз столдун мүчөлөрү менен формалдуу эмес жолугушууларды өткөрүүгө туура келди, алар түзүүнүн резолюциясынын долбоорун түзүүгө багытталган, анда алар бардыгын изилдеп чыгышты. укуктук, жөнгө салуучу, улуттук жана жергиликтүү негиздер. Ошо сыяктуу эле, административдик аспектилери аны Ибагуэ Билим берүү катчысынан жарыялоо.

Бул талдоонун алкагында шаардын жетектөөчү мугалимдери жетектеген ылдыйдан өйдө карай педагогикалык процесстен түзүлгөн таблицанын жакшы конституциясы үчүн иштөө аспектилери, максаты, көлөмү жана башка элементтери каралып чыкты. Белгилей кетсек, токтомду жарыялоо процесси кечеңдеп, Билим берүү министрлигинин алдындагы административдик механизмдерде артта калуулар болгон.

Акыры, көп күч-аракет жумшагандан кийин, расмий резолюция 2022-жылы жарыяланды жана ошол учурдан тартып, иш-аракеттерди иштеп чыгууга мүмкүндүк берген Туураланган Жалпы Методологияны (AMM) колдонуу менен үстөл боюнча иш-чаралардын планы боюнча иш башталды. башкаруу жана продукт көрсөткүчтөрү менен. Негизги иш-аракеттердин жана алгачкы натыйжалардын ичинен Ибагуэ университетинин Тынчтык жана аймак программасы менен стратегиялык альянс түзүлдү, бул процесс билим берүүнү сүйүүчү, Толима бөлүмүнүн мурдагы билим берүү катчысы Франсиско Парра Сандовал менен коштолду. . жана атактуу областтык жана элдик жазуучу.

Ибагуэ университети менен альянс Тынчтык жана Регион семестринде окуп жаткан студенттердин бирине төрт ай бою үстөлгө кошулууга жана алар умтулуп жаткан кесиптик карьерасына жараша колдоо көрсөтүүгө уруксат берди. Студент техникалык кеңеш тарабынан аныкталган муктаждыктарга ылайык тиешелүү салымдарды жасоого жооптуу.

Ошол убакта бизде университеттин жана тышкы адворем кеңешчисинин үстөлдү бекемдөө боюнча альянсы бар болчу, бул иш-чаралардын планында сунушталган иш-чаралардын улантылышына, өзгөчө долбоорлордун заманбап курулушуна, программалар, акыркы 10 жылда ишке ашырылган стратегиялар жана Ибагуэ муниципалитетинде тынчтык жана мектепте чогуу жашоо боюнча таблицага катышкан билим берүү мекемелеринин социалдык картографиясы.

Андан соң таблицага катышкан окуу жайлардын билим берүү катчысына, сапат боюнча директоруна жана ректорлорго иш планыбыздын презентациясы жасалды. Жыйынтык, тагыраак айтканда, ошол жыйындын негизги сунушу, бул сунушталган иш-аракеттерди шаардын расмий жана расмий эмес билим берүү мекемелерине жагымдуу таасир тийгизүүгө мүмкүндүк берүүчү шаар үчүн мамлекеттик саясатты курууга багыттоо зарылчылыгы болду.

Жогоруда айтылгандарды эске алуу менен биз тынчтык жана жанаша жашоо темасында эл аралык, улуттук жана жергиликтүү ченемдик укуктук актыларды изилдөөнү баштадык. Ошо сыяктуу эле, биз теориялык, концептуалдык жана методологиялык аспектилерди талкууладык, бул темага контексттик сереп салууга мүмкүндүк берет, ошондой эле биз Тынчтык жана регионалдык университеттин студенттери менен жетектеген искусствонун жана социалдык картографиянын абалынын натыйжалары менен бирге. Ибагуэ. Андан кийин, бул маалымат менен биз муниципалитеттин муктаждыктарына жооп бере турган мамлекеттик саясатты куруу боюнча көрсөтмөлөрдү талдап, иштеп чыга баштадык. Ошол эле учурда маселеге кызыгып, кеңештин палатасында саясатты жактаган шаардык кеңештин депутаттарынын бирине кайрылып, канааттандырарлык жетиштик.

Ошол убакыттын ичинде биз кеңешменин кеңешчилери жана коллегия мүчөлөрү менен тынчтыкты куруу жана мектепте чогуу жашоо боюнча мамлекеттик саясат үчүн муниципалдык муниципалдык макулдашууну түзүүгө багытталган иш сессияларын өткөрдүк. Аягында келишимдин долбоорун алып чыгып, Кеңештин талкуусуна бере алдык. Долбоор кеңешчиге сунуштоо үчүн тапшырылган, ал өзүнүн жумушчу тобу менен бирге талдоого алынган, бирок дебаттык убакыт жетишсиз болгондуктан, аны муниципалдык кеңештин сессияларынын жаңы мезгилинде сунуштоо үчүн чакыртып алууга туура келген.

Муниципалдык келишимди куруу учурунда коллегия мугалимдер үчүн оңой жеткиликтүү жана түшүнүктүү тынчтык билим берүүчү педагогикалык материалдарды бир жерге топтой турган веб-тиркеменин дизайнын иштеп чыгууну улантты. Бул продуктта биз Улуттук билим берүү министрлиги, Колумбиянын Үй-бүлөлүк жыргалчылык институту, Фе и Алегриа билим берүү мекемеси, көп тараптуу уюмдар жана башкалар тарабынан жарыяланган өлкөдөгү бардык материалдарды чогултууга жетиштик. Ошентип, 550дөн ашык окуу колдонмолорун бир жерге топтоштурууга мүмкүн болду, ал жерде мугалимдер материалды акысыз ала алышат, аны жүктөп алып, өз сабактарында колдоно башташат, бейпилдик чөйрөсүн жакшыртуу боюнча жарандык жана социалдык-эмоционалдык компетенцияларды күчөтүү. жана билим берүү коомчулугунда жанаша жашоо.

Экинчи жагынан, биз профессор Тони Дженкинс менен дүйнө жүзү боюнча тынчтыкка билим берүү боюнча тажрыйбасы менен таанышууга мүмкүнчүлүк алдык. Кийинчерээк биз аны менен байланышка чыгып, бир нече жолугушууларды өткөрдүк, ага үстөлдүн максатын түшүндүрүүгө көңүл бурдук жана ал Тынчтыкка билим берүү боюнча глобалдык кампанияга катышууга чакырды. глобалдык деңгээл. эл аралык. Биз үчүн бул чакыруу жетишкендик жана ошол коомдук уюмдун мүчөсү болуу жана алардан биздин техникалык столго кеңеш жана техникалык колдоо көрсөтүү деген эмнени билдирет.

Үстөлдү кыдыруу учурунда биз ойлонгон бир өзгөрмөлүү нерсени таптык, ал жергиликтүү бийлик алмашып, буга чейинки бийлик менен жетишилген нерселер артта калды. Бул жагынан алганда, биз колдоо алуу үчүн жаңы администрацияга кайрылышыбыз керек болчу жана ошентип, тынчтык орнотуу маселесинин айланасында жасалган иш-аракеттерди уланта алабыз. Биз жаңы билим берүү катчысы жана сапат боюнча директор менен жолугушууларды өткөрүп, аларга үстөлдүн максаты жана продуктулары тууралуу маалымат берүүгө багытталган. Биздин иш-аракеттерибизди колдоо биз үчүн унчукпай жана канааттандырарлык болду, бул орто жана узак мөөнөттүү келечекте таасир этүүнү максат кылган тынчтык жана мектепте чогуу жашоо маселелери боюнча гид мугалимдеринин чакан тобунун изилдөөчү, диалогдук жана рефлексивдүү демилгесин таануу жана баалоо менен болду. ар бир билим берүү мекемесинин терең, чыныгы жана күнүмдүк жашоосуна токулган тынчтыктын жана жанаша жашоонун ар кандай ишаратын таануудан эмпатикалык билим берүү динамикасын өзгөртүүдө.

2024-жылы ушул убакта, үстөл өз ишин тынчтык үчүн университеттердин тармагы менен дагы бир альянс аркылуу улантып, тынчтык жумалыгын белгилөөгө багытталган, үстөлгө кирген кээ бир билим берүү мекемелеринде коомчулукка таасир этүүчү кээ бир иш-чаралар жана ушул жол менен биздин иш-аракеттерибизди күчөтүүнү улантууда. шаардын окуу жайларынын пайдасына.

Акыр-аягы, 2024-жылдын биринчи чейрегинде биз чогуу үйрөнгөн, чогуу үйрөнгөн жана негизинен бирге алга илгерилеген үстөлдүн бул жылдарындагы сапарда бир кесипти жасоо маанилүү.

Сиз чындап эле өнүккөн социалдык картографияга, адистештирилген журналга жарыялоо үчүн заманбап таблицага, мугалимдерге өз предметтери боюнча окуу колдонмолорун ишке ашыруу үчүн веб-тиркемеге, колдонмолорго карата расмий түрдө аткарылган нерселерден канааттанууну сезесиз. Аны каалаган убакта ишке ашыруу үчүн мамлекеттик саясаттын документи жана турмуштук окуялардын проекциясы шаардын билим берүү мекемелеринде болуп жаткан тынчтык жаңсоолорун аныктоого багытталган, анткени мектеп табиятынан тынчтыктын сахнасы.

* Мүчөлөр: Оскар Хавьер Арчиньегаз Гарзон; Магнолия Матильда Эрнандес Перес; Альваро Фелипе Лоаиза Монтеалегре; Катрвим Даяна Моралес Поррас; Диана Паола Эскаланте Перес; Nitza Victoria Pinzón Guerra; Марта Лилиан Оспина Рохас; Эмильс Аларкон Робайо; Нини Йоханна Эррера Корреа; Дженнифер Кэтрин Варгас Акоста; Моника Татьяна Салинас Маллоркин

Кампанияга кошулуңуз жана бизге #Тынчтыкты жайылтууга жардам бериңиз!
Сураныч, мага электрондук каттарды жөнөтүңүз:

Комментарий калтыруу

Сиздин электрондук почтанын дареги жарыяланбайт. Милдеттүү талаалар белгиленген *

Жылдыруу үчүн Top