Armanca vê pirtûkê ye ku diwanzdeh salên pêşîn ên xebata kolektîf a rêxistinek ne-qezenc ku ji hêla dilxwazên ji warên rojnamegerî û ragihandinê ve tê rêve kirin nîşan bide: Pressenza, ajansek çapemenî ya navneteweyî bi nêzîkatiyek ne tundûtûjî.
Guhertoya 6emîn a multimedia ya "Pirtûka Peace Tandem Handbook" bi şahidan nîşan dide ku komên aştiyê û mamoste çawa dikarin rêbaza fêrbûna zimanê tandem bikar bînin.
Ev pirtûk dê awayên ku qadên perwerdehiya fermî, nefermî û nefermî perwerdehiyê ji nû ve xeyal dikin bi navgîniya hevkarî û destpêşxeriyên civatê, arîkariya zanyar û pisporan dike ku ji nû veavakirin û başkirina perwerdehiyê ji bo cîhanek wekhevtir û dadperwertir perwerdehiyê kûrtir bi dest bixin. . Kurteyên beredayî: 1 Mijdar.
Mijara vê Hejmara Taybet a Duzimanî (Îspanyolî/Îngilîzî) "Fêrbûna Aştiya Navçandî ya Navçandî" ji pêvajoyek hevkariyê ye ji bo formulekirina lêpirsîna rêberî ji bo Enstîtuya Navneteweyî ya Perwerdehiya Aştiyê (IIPE) Meksîka 2022. Ev mijar behsa têgihiştinên têgehî û têgihî dike. pratîkên veguherîner ên ji bo xurtkirina pêwendiya çêker û pêwendiya ji bo fêrbûna aştiyê, ku hevsengiya sentipensar (hest-raman) û pêvajoyên cognitive-hestî vedikole.
Ev pirtûka nû ya Dale Snauwaert pîvanên normatîf ên lêkolînên aştiyê û perwerdehiya aştiyê bi lensiya felsefeya exlaqî û siyasî vedikole.
Kovara Lêkolînên Aşitî û Pevçûnê ya Amerîkaya Latîn Vol 4 No 8 (2023) hevpeyvînek bi Betty Reardon re vedihewîne ku "perwerdeya ji bo aştiyê wekî amûrek ji bo veguherîna entegre-kozmolojîkî" vedikole.
"Aşitî û Lihevkirin di Hiqûqa Navdewletî û Îslamî de" hevrêzî û cudahiyên di navbera her du pergalên hiqûqa navneteweyî û îslamî de di warê çareserkirina nakokiyan de vedikole û balê dikişîne ser şanoyên bijartî yên nakokî li seranserê cîhanê; ligel pêwendiya bi normên mirovahî yên navneteweyî, standardên mafên mirovan, peyman, pratîka herî baş li hember vekolîna têgehên nûjen ên mîna teo-dîplomasî wekî navgînek ji bo hêsankirina çareseriyek aştiyane ya nakokiyan.
Angela Jill Lederach li ser nêzîkê dehsalek lêkolînek berfireh a etnografî û beşdariyê, teoriyek "aştiya hêdî" pêş dixe. Lederach nîşan dide ku kampesino çawa bangî "hêdîbûnê" dike ku pratîkên bingehîn ên aştiyê, ku di nav têkoşînên pir-nifşî de ji bo rizgariya axê têne bingeh kirin.
Di vê weşana nû de beşên bijîjk-alimên perwerdehiya aştiyê li ser nêzîkatiyên veguhezbar ên lêkolîna aşitî û perwerdehiyê, destwerdanên li cîhên perwerdehiyê, û ontolojiyên alternatîf ên di xebata aşitî û perwerdehiyê de ne.
Kovara Navnetewî ya Perwerdehiya Mafên Mirovan kovarek serhêl a bi peer-nirxandin, vekirî, vekirî ye ku ji bo ceribandina teorî, felsefe, lêkolîn û pratîka navendî ya qada perwerdehiya mafên mirovan veqetandî ye. Volume 7, Issue 1 (2023) niha heye.
Herêmîkirina nirxandinên xetereya ewlehiya avhewa rêyek peyda dike ku xetereyên ewlehiyê yên girêdayî avhewa çareser bike û bi potansiyel rê li ber derketina wan xetereyan an mezinbûna wan bigire. Ev Rêbernameya Gav-bi-gav a pratîkî ya nû, ku ji hêla GPPAC ve hatî hilberandin, çavkaniyek e ku meriv çawa di asta herêmî de kêşeyên ewlehiya avhewa belge dike, binirxîne û çareser dike.
Ev sêyem e di dîyalogek sê beşan de di navbera Betty Reardon û Dale Snauwaert de li ser "Diyaloga li ser Aştiyê wekî Hebûna Dadmendiyê". Nivîskar mamosteyên aştiyê li her derê vedixwînin da ku diyaloga xwe û kêşeyên ku hatine destnîşan kirin binirxînin û binirxînin, û bi hevkarên ku armanca hevpar a ku perwerdehiyê bikin amûrek bi bandor a aşitiyê re tevbigerin diyalog û danûstandinên mîna hev.