출판물

생태평화를 촉구하다: 상호 연결된 평화교육의 재구상

"환경 평화를 위한 요청: 상호 연결된 평화 교육의 재구상"에서 Carlotta Ehrenzeller와 Jwalin Patel은 어린이들이 어떻게 재생적 평화를 이루는 사람으로 나타날 수 있는지, 자아에서 지구 중심 접근 방식으로의 전환, 그리고 구체화된 경험으로서 자연과 함께하는 학습이 어떤 모습일 수 있는지 탐구합니다. 그리고 같은 느낌.

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예비 교사 훈련에 혁신적인 교육 포함: 아랍 지역의 대학 및 교사 훈련 기관을 위한 안내서

이 지침 문서는 변형 교육을 프로그램의 일부로 포함시키는 데 관심이 있는 아랍 지역의 예비 교사 훈련을 담당하는 모든 기관(예: 고등 교육 기관 및 교사 훈련 기관 내 교육 부서)을 대상으로 합니다.

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21세기 평화교육: 지속적인 평화 구축을 위한 필수 전략

이 유네스코 보고서는 분쟁을 건설적으로 관리하고 폭력을 예방하며 평화를 유지하는 데 도움이 되는 제도, 규범 및 표준을 유지하는 데 있어 교육의 필수적인 역할을 조명합니다. 평화교육은 폭력적인 갈등을 예방하고 변화시키기 위한 도구이자 전략으로 오랜 역사를 갖고 있지만, 본 개요에서는 국민국가, 비국가 행위자뿐만 아니라 UN 프레임워크 내에서 필수적인 도구로서의 중요성을 높이고자 합니다.

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신규 출판 – “가치창출 교육: 교사의 인식과 실천”

가치창출교육(VCE)에 대한 교육 경험에 대한 중추적인 기준점과 광범위한 글로벌 관점을 제공하는 이 책은 많은 교육 기관이 다루고 있는 세계화의 현대적 문제(평화, 인권, 다양성, 지속 가능성)에 대한 시기적절한 조명입니다. 세상은 만날 수 있습니다.

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(새 출판물) 비폭력 저널리즘: 커뮤니케이션에 대한 인본주의적 접근 방식

이 책은 저널리즘과 커뮤니케이션 분야의 자원봉사자들이 운영하는 비영리 단체인 비폭력적 접근 방식을 취하는 국제 언론 기관인 Pressenza의 첫 XNUMX년간의 공동 노력을 반영하는 것을 목표로 합니다.

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