고등교육을 위한 인권 기반 접근 핸드북
이 핸드북은 인권을 반영하고 증진하기 위해 교육 및 학습 과정이 어떻게 설계될 수 있는지 조명하고 대학 내 개혁의 목표와 잠재적 프로세스를 탐구합니다.
이 핸드북은 인권을 반영하고 증진하기 위해 교육 및 학습 과정이 어떻게 설계될 수 있는지 조명하고 대학 내 개혁의 목표와 잠재적 프로세스를 탐구합니다.
본 연구의 목적은 인도네시아의 학교 유형과 성별에 따라 평화로운 교실 분위기를 조성하는 데 있어 평화 교육의 효과를 평가하는 것이었습니다.
이 책은 저널리즘과 커뮤니케이션 분야의 자원봉사자들이 운영하는 비영리 단체인 비폭력적 접근 방식을 취하는 국제 언론 기관인 Pressenza의 첫 XNUMX년간의 공동 노력을 반영하는 것을 목표로 합니다.
'평화 탠덤 핸드북' 멀티미디어 버전 6탄은 평화 단체와 교사들이 탠덤 언어 학습 방법을 어떻게 활용할 수 있는지 간증을 통해 보여줍니다.
이 책은 공식, 비정규 및 비공식 교육 공간이 지역 사회 참여 파트너십 및 이니셔티브를 통해 교육을 재구상하고 학자와 실무자가 보다 공평하고 사회적으로 정의로운 세상을 위한 교육을 재구성하고 개선하는 데 더 깊은 통찰력을 얻도록 돕는 방법을 검토할 것입니다. . 초록 마감일: 1월 XNUMX일.
이 이중 언어(스페인어/영어) 특별호 "함께 문화 간 평화 학습 짜기"의 주제는 2022년 멕시코 평화 교육에 관한 국제 연구소(IIPE) 멕시코에 대한 지도 조사를 공식화하기 위한 협력 과정에서 파생되었습니다. 이 주제는 개념적 이해와 센티펜사르(감정-사고)와 인지-감정 과정의 균형을 탐구하는 평화 학습을 위한 건설적인 상호 연결성과 상호 의존성을 촉진하기 위한 변형적 관행.
Dale Snauwaert의 이 신간은 도덕 및 정치 철학의 렌즈를 통해 평화 연구 및 평화 교육의 규범적 차원을 탐구합니다.
The Latin American Journal of Peace and Conflict Studies Vol 4 No 8(2023)은 Betty Reardon과의 인터뷰를 통해 "통합 우주론적 변형을 위한 도구로서의 평화를 위한 교육"을 탐구합니다.
"국제 및 이슬람법의 평화와 화해"는 전 세계의 선택된 분쟁 지역에 초점을 맞춘 지역 분쟁 해결에서 국제법과 이슬람법의 두 시스템 간의 시너지 효과와 차이점을 탐구합니다. 국제 인도주의적 규범, 인권 기준, 조약, 분쟁에 대한 평화적 해결을 촉진하기 위한 수단으로서 신외교와 같은 혁신적인 개념을 탐구하는 모범 사례와의 인터페이스와 함께.
거의 XNUMX년에 걸친 광범위한 민족지학 및 참여 연구를 바탕으로 Angela Jill Lederach는 "느린 평화" 이론을 발전시킵니다. 레데라흐는 "느림"에 대한 캄페시노의 요구가 영토 해방을 위한 다세대 투쟁에 기반을 둔 풀뿌리 평화 실천을 어떻게 되살리는지 보여줍니다.
이 새로운 간행물에는 평화와 교육 연구에 대한 초학문적 접근, 교육 환경에서의 개입, 평화와 교육 작업의 대안적 존재론에 대한 평화 교육 실무자-학자 중심의 장들이 포함되어 있습니다.
국제 인권 교육 저널(International Journal of Human Rights Education)은 인권 교육 분야의 핵심 이론, 철학, 연구 및 실천을 검토하는 데 전념하는 동료 검토, 공개 액세스 온라인 저널입니다. 7권 1호(2023)가 나왔습니다.