განიარაღების განათლება: მშვიდობის განათლება, როგორც ახალი წიგნიერება

(გამოქვეყნებულია: გაეროს აკადემიური გავლენა. 25 წლის 2020 მარტი)

რას ნიშნავს იყოს განათლებული ადამიანი? ჩემი აზრით, განათლებულმა ადამიანმა უნდა იცოდეს მშვიდობის ცნება. მშვიდობა, ისევე როგორც მდგრადი განვითარების სხვა მიზნები, წერის, კითხვისა და საუბრის გარდა, ახალ წიგნიერებად იქცა.

პროფესორი იოშირო ტანაკა JF ობერლინის უნივერსიტეტიდან. (ფოტო კრედიტი: ჯეინ ლი)

დაარსების დღიდან, გაერთიანებული ერების ორგანიზაციამ უდიდესი პრიორიტეტი მიანიჭა მასობრივი განადგურების იარაღის შემცირებას და საბოლოოდ აღმოფხვრას, მათ შორის ბირთვული, ბიოლოგიური და ქიმიური იარაღები, აგრეთვე მცირე იარაღისა და მსუბუქი იარაღის კონტროლი. ინფორმაციული და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების სწრაფი განვითარების, უსაფრთხოების და საფრთხის ახალი კონცეფციების გაჩენისა და ახალგაზრდების უდიდესი თაობის ისტორიაში, განიარაღებისა და გაუვრცელებლობის საკითხებში განათლების საჭიროება არასოდეს ყოფილა უფრო მეტი.

ჩვენს ბოლო სერიებში, გაეროს აკადემიური ზემოქმედება (UNAI) ექსპერტებსა და ახალგაზრდებს ესაუბრება გაეროს მიერ გაეროს მიერ შექმნილ საგანმანათლებლო რესურსებზე და პედაგოგებისთვის სტუდენტებისთვის, და თუ როგორ უბიძგებს და შთააგონებს ასეთი საშუალებები ახალგაზრდებს კონკრეტული ზომების მიღებას განიარაღების მხარდაჭერისთვის . ამ ინტერვიუში პროფესორი იოშირო ტანაკა, აღმასრულებელი რწმუნებული, პროვოკატი და აღმასრულებელი ვიცე-პრეზიდენტი სამაგისტრო განათლებისა და კვლევების საკითხებში JF Oberlin University- ში, იაპონია, ტოკიო, იზიარებს UNAI- ს პედაგოგის მოსაზრებას მშვიდობიანი განათლების შესახებ.

UNAI: რა არის მშვიდობის განათლება?

პროფესორი ტანაკა: სამშვიდობო განათლების არსი იმაში მდგომარეობს, რომ მსოფლიოს ხალხს ასწავლოთ როგორ ითანამშრომლონ და ითანამშრომლონ პრობლემების გადასაჭრელად. ეს არ უნდა შეიზღუდოს პოლიტიკური, ეკონომიკური ან კულტურული საზღვრებით. დღევანდელი ახალგაზრდები ძალიან მარტივად მეგობრობენ და ერთმანეთთან მუშაობენ. სწორედ ამას უნდა დაეფუძნოს სამშვიდობო განათლება - მშვიდობის კულტურა პოლიტიკური პირობების ნაცვლად.

ჩვენ ვიბრძოდით და განვიცდით ომებს მე -19 და მე -20 საუკუნეებში. ახლა XXI საუკუნეა და ჩვენ უნდა ვიფიქროთ ჩვენს მომავალზე. არსებობს უამრავი სამუშაოზე ორიენტირებული განათლება, რომელსაც პროფესიული საქმიანობა განაპირობებს, რომელიც ორიენტირებულია ფულის გამომუშავებაზე. ამასთან, სამშვიდობო განათლება არის ის, თუ რა სახის ადამიანები გვინდა გავხდეთ, კეთილდღეობის კონცეფცია და აზროვნების პროცესი, რომელიც გადაწყვეტილების მიღებას სწორი მიმართულებით მივყავართ. რაც შეეხება მშვიდობის სწავლებას, ჩვენ უნდა გადავიდეთ სოციალურ მეცნიერებათა სახელმძღვანელოების განმარტებებში. მშვიდობა არის ფსიქიკური მდგომარეობა, რომლის კონცეპტუალიზაცია უნდა მოხდეს ჩვენს გონებაში.

UNAI: რა როლი აქვს უმაღლეს განათლებას მშვიდობიან განათლებაში?

პროფესორი ტანაკა: იაპონიაში საშუალო სკოლის კურსდამთავრებულთა 80 პროცენტი განაგრძობს უმაღლესი განათლების მიღებას; მხოლოდ 10 პროცენტი შედის სამუშაო ძალაში საშუალო სკოლის შემდეგ. ბევრ ქვეყანაში, უმაღლესი განათლება არის საჯარო პოლიტიკის საკითხი და ყველასთვის სავალდებულო გახდა. ამიტომ უნივერსიტეტის როლი საკმაოდ მნიშვნელოვანია.

რას ნიშნავს იყოს განათლებული ადამიანი? ჩემი აზრით, განათლებულმა ადამიანმა უნდა იცოდეს მშვიდობის ცნება. მშვიდობა, ისევე როგორც მდგრადი განვითარების სხვა მიზნები, წერის, კითხვისა და საუბრის გარდა, ახალ წიგნიერებად იქცა. ჩვენ ისეთი რთული და დახვეწილი ამოცანების წინაშე ვდგავართ, რომელთა მოგვარება მხოლოდ უნარ-ჩვევებითა და ცოდნით ვერ ხერხდება. სამშვიდობო განათლება, რომელიც ხელს უწყობს ამ სახის ახალ წიგნიერებას, პრობლემის გადაჭრის მნიშვნელოვანი ნაწილია. გაერთიანებული ერების ორგანიზაციამ მჭიდროდ უნდა ითანამშრომლოს უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან, რათა ხელი შეუწყოს მშვიდობას, როგორც უნივერსალურ კონცეფციას, რომელიც უნდა განისაზღვროს ერთმანეთის აზროვნების, კონკურენციისა და თანამშრომლობის გზებში.

UNAI: რა საქმიანობა ჩაატარა JF Oberlin University- მა სამშვიდობო განათლების მხარდასაჭერად?

პროფესორი ტანაკა: წელიწადში ორჯერ, JF Oberlin University- ის სტუდენტები შეხვდებიან იაპონიის და კორეის რესპუბლიკის სხვა უნივერსიტეტების სტუდენტებს, რათა განიხილონ ისინი სამყაროში, მდგრადი განვითარების მიზნები, თუ როგორ უნდა მოგვარდეს გლობალური საკითხები, როგორიცაა კლიმატის ცვლილება და ბირთვული იარაღის საფრთხე და ა.შ. ახალგაზრდებს ესმით, რა ხდება და ისინი ვერ ითმენენ, რომ რამე გააკეთონ თავიანთი ცხოვრებისა და მათი მომავლისთვის.

პროგრამის მთავარი მიღწევაა ის, რომ მოსწავლეები ერთ მაგიდასთან დასხდნენ და გუნდთან ერთად იმუშაონ. მათ ყოველთვის არ აქვთ კონსენსუსი, მაგრამ მნიშვნელოვანია მათი განსხვავებების მოგვარების პროცესი, რომლის საშუალებითაც ისინი ერთმანეთისგან სწავლობენ ახალ იდეებს და უკეთესად ავითარებენ კომუნიკაციის უნარს.

UNAI: რატომ გადაწყვიტა უნივერსიტეტმა წიგნის დაწერა გზა მშვიდობისკენ?

პროფ. ტანაკა: წიგნის გამოცემა გზა მშვიდობისკენ - მშვიდობის კულტურის შესაქმნელად იყო სიმბოლური საქმიანობა, რომლის მიზანი იყო საგანმანათლებლო ინსტრუმენტის შექმნა, რომელიც ახალგაზრდებს ეცნობოდათ. ეს წიგნი ხელმისაწვდომია ბეჭდური, CD და DVD ფორმატით და ხელმისაწვდომია ყველა სკოლის ბიბლიოთეკაში. გზა მშვიდობისკენ ასევე არის გზა მომავლისაკენ. ვიმედოვნებ, რომ ამ წიგნს შეუძლია მოსწავლეებს შთააგონონ იფიქრონ და ისაუბრონ მშვიდობის შესახებ და მიაწოდონ სასწავლო მასალები მასწავლებლებს.

იაპონიასა და აზიის ბევრ სხვა ქვეყანას აქვთ მიღწევებზე დაფუძნებული სასკოლო სისტემა, რომელიც მოსწავლეებს სთხოვს მაქსიმალურად გაზარდონ თავიანთი შესაძლებლობები გარკვეული მიზნების მისაღწევად. ამ ტიპის საგანმანათლებლო სისტემა ყოველთვის ითხოვს პასუხებს და პასუხები წყვეტს სტუდენტების ჩაბარებას ან ჩავარდნას. თუ გადავხედავთ დღევანდელ სამყაროს, ამდენი კითხვა არსებობს და ზოგიერთ მათგანს პასუხი არ აქვს. მთავრობებსა და პოლიტიკოსებს ყოველთვის არ შეუძლიათ პასუხის გაცემა. ამიტომ, მე ვთავაზობ მშვიდობიანი განათლების უმიზნოდ, მიზანდასახად მოქნილ, ”უპასუხოდ” სასწავლო პროგრამას. ეს უნდა იყოს შესრულებაზე დაფუძნებული და მომავალზე ორიენტირებული. სტუდენტებს უნდა მიეცეთ საშუალება დამოუკიდებლად შეისწავლონ, შეისწავლონ და აღმოაჩინონ, განსაზღვრონ საკუთარი კითხვები და პასუხები.

ახლოს
შემოუერთდი კამპანიას და დაგვეხმარე #SpreadPeaceEd!
გთხოვთ გამომიგზავნოთ ელ.წერილი:

შეუერთდი დისკუსიას ...

გადაახვიეთ ზემოთ