ბრუკინგსის ინსტიტუტის თანახმად, თუ ჩვენ არ მივამაგრებთ საკუთარ თავს და არ განვსაზღვრავთ, საიდან მოვდივართ და სად გვინდა წასვლა, როგორც საზოგადოებები და ინსტიტუტები, სისტემების ტრანსფორმაციის შესახებ დისკუსიები გაგრძელდება საკამათო და საკამათო.
განათლების სისტემა გადამწყვეტია ინდოეთის მომავალი თაობების ჩამოყალიბებაში და პედაგოგიკას შეუძლია შექმნას აკადემიურად ძლიერი და მორალურად სწორი საზოგადოება სასწავლო პროგრამაში ეთიკის ჩართვით.
ამ თვეში უპრეცედენტო ნაბიჯით, 100-ზე მეტი საერთაშორისო სამედიცინო ჟურნალი გაერთიანდა ერთობლივ სარედაქციო სტატიაში, სადაც გააცნობიერეს ამ მომენტის გადაუდებელი გაფრთხილება ბირთვული ომის საშიშროების შესახებ.
Teachers for Peace არის ახალი, ავსტრალიური ორგანიზაცია, რომელიც ეჭვქვეშ აყენებს გლობალური იარაღის ინდუსტრიის გავლენას სკოლის STEM სასწავლო გეგმებზე და მხარს უჭერს მშვიდობის ხელშემწყობ პოლიტიკას.
ემინა ფრლაკი ხაზს უსვამს, რომ განათლება შეიძლება იყოს სივრცე მშვიდობის ან ომის კულტურების აღზრდისა და განვითარებისთვის. სამშვიდობო განათლება არის გზა, რომ გავაძლიეროთ ჩვენი ურთიერთობა ერთმანეთთან, გადავარჩინოთ კაცობრიობა და ვიზრუნოთ და დავიცვათ ეს პლანეტა მათთვის, ვინც ჩვენს შემდეგ მოვა, რადგან ჩვენ მხოლოდ მცირე ხნით სტუმრები ვართ.
„ევროპაში მშვიდობისა და უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად შექმნილი ინსტიტუტები ჩამოვარდა და დიპლომატიის წარუმატებლობამ გამოიწვია ომი“, - ნათქვამია მონაწილეებმა ერთობლივ განცხადებაში. ”ახლა დიპლომატია სასწრაფოდ არის საჭირო ომის დასასრულებლად, სანამ ის გაანადგურებს უკრაინას და საფრთხეს შეუქმნის კაცობრიობას.”
აუცილებელია ხალხის ჩართვა საბაზისო დონეზე მათი გამოწვევების გადაწყვეტაში. ამიტომ, სამშვიდობო განათლება რეგიონის სკოლებში სავალდებულო უნდა გახდეს. ეს იყო ერთ-ერთი დასკვნა პირველი საპატიო ლექციების სერიის შესახებ დიდი ტბების რეგიონში მშვიდობის მშენებლობის შესახებ, რომელსაც უმასპინძლა ვიქტორიას უნივერსიტეტის ჰუმანიტარულ და სოციალურ მეცნიერებათა ფაკულტეტმა.
ვინაიდან უთანასწორობა აგრძელებს ზრდას კალიფორნიაში და მთელ ქვეყანაში, ამ მუშებმა აჩვენეს, რომ არ გჭირდებათ საშუალო სკოლის სამოქალაქო განათლების სწავლება, რათა გაეცნოთ ამგვარი ეკონომიკური უთანასწორობის კოროზიული ეფექტების შესახებ. მოკლედ, გაფიცვა შეიძლება იყოს ყველაზე ძლიერი პედაგოგიკა.
მეტ მეიერი, საერთაშორისო მშვიდობის კვლევის ასოციაციის (IPRA) გენერალური მდივანი და კენდის კარტერი, IPRA-ს მშვიდობის განათლების კომისიის (PEC) დამფუძნებელი, ეხმაურებიან მაგნუს ჰავლესრუდისა და ბეტი რეარდონის მოსაზრებებს PEC-ის 50 წლის იუბილეზე. მეთი უზრუნველყოფს დამატებით გამოკითხვებს სამომავლო ასახვისთვის და ქენდისი იზიარებს აზრს იმ მნიშვნელოვანი და დინამიური როლის შესახებ, რომელიც PEC-მა ითამაშა IPRA-ში და ზოგადად სამშვიდობო განათლების სფეროში.
ფსიქიკური ჯანმრთელობა ხშირად ხალიჩაშია ჩაფლული, როგორც სოციალური სამართლიანობის პრობლემა, თუმცა, რა ზარალი მიაქვს ჩვენს ახალგაზრდობას და უსამართლობას, რაც მას მოაქვს, გადამწყვეტია შესასწავლად. ჩვენ უნდა მივმართოთ ამ საკითხს და მის მნიშვნელოვან გავლენას ჩვენს თანამედროვე თაობაზე და მის ურთიერთობაზე სამართლიანობის მიღწევასთან.
რენდი ვაინგარტენი, ამერიკის მასწავლებელთა ფედერაციის პრეზიდენტი, ასახავს რამდენიმე გზას, თუ როგორ იქცა საჯარო სკოლები კულტურული ბრძოლის ველად, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი იზოლირებული უნდა იყვნენ პოლიტიკისა და კულტურული ომებისგან, რათა მათ შეეძლოთ შეასრულონ საჯარო განათლების ფუნდამენტური მიზნები: დაეხმარონ. აღზარდოს დემოკრატიული საზოგადოების მოქალაქეები.
მშობელთა ამერიკელი მეგობრების წრე - ოჯახების ფორუმის თანახმად, „ისრაელის მთავრობამ ახლახან გამოაცხადა თავისი განზრახვა შეზღუდოს მშობლების წრის საჯარო საქმიანობა, დაწყებული მისი დიალოგის შეხვედრების პროგრამების ამოღებით ისრაელის სკოლებიდან… ყალბი ბრალდებების საფუძველზე, რომ დიალოგი. შეხვედრები [ის ხშირად მასპინძლობს სკოლებში] ამცირებენ IDF ჯარისკაცებს“. დიალოგის შეხვედრებს ხელმძღვანელობენ PCFF-ის ორი წევრი, ისრაელი და პალესტინელი, რომლებიც ყვებიან თავიანთ პირად ისტორიებს დაღუპვის შესახებ და განმარტავენ თავიანთ არჩევანს, ჩაერთონ დიალოგში შურისძიების ნაცვლად.