(გამოქვეყნებულია: ვატერლოოს რეგიონის ჩანაწერი. 7 წლის 2024 თებერვალი)

სარა კილერის და ფრენ ჰარდინგის მიერ

კანადელების უმეტესობისთვის ხარისხიან განათლებაზე ხელმისაწვდომობა არა მხოლოდ 21-ე საუკუნეშია მოცემული, მისი სასიცოცხლო კავშირები მშვიდობის მშენებლობასთან დღეს ზედმეტია.

მაგრამ მსოფლიოს უმეტეს ნაწილში განათლების, მშვიდობისა და სტაბილურობის კავშირები - ან მათი არარსებობა - რეალური და ამჟამინდელი კრიზისია. დადგენილია, რომ მსოფლიოში სკოლიდან გასული ბავშვების ნახევარი - 222 მილიონი საჭიროებს სასწრაფო საგანმანათლებლო დახმარებას - ცხოვრობს კონფლიქტურ ზონებში. არსად არის ეს კრიზისი ისე აშკარა, როგორც ავღანეთში, სადაც სკოლის ნაკლებობა არ არის ჰუმანიტარული საგანგებო სიტუაციის შედეგი, არამედ გენდერული აპარტეიდის მიზანმიმართული პოლიტიკის შედეგი, რომელიც უარყოფს ქალებსა და გოგოებს ამ ფუნდამენტურ უფლებას და ავლენს მათ ძალადობის უამრავ ფორმას. .

2024 წელს, სანამ დანარჩენი მსოფლიო ცდილობს გაზარდოს განათლებაზე ხელმისაწვდომობა, როგორც მდგრადი განვითარების მთავარი მიზანი და კრიტიკული საშუალება ჩვენი კოლექტიური მომავლის დასაცავად, ავღანეთი ერთადერთი ქვეყანაა პლანეტაზე, რომელიც უარს ამბობს განათლებაზე ქალებსა და გოგოებზე, როგორც პოლიტიკაზე. .

ამ პოლიტიკის რისკები მთელი ავღანური საზოგადოებისთვის და განსაკუთრებით მოზარდი გოგონებისთვის, კარგად არის დოკუმენტირებული, მათ შორის ადრეული ქორწინება, გენდერული ძალადობის ზემოქმედება, სიღარიბის გაზრდილი რისკი და დედების სიკვდილიანობის გაზრდილი მაჩვენებლები მოგვიანებით ცხოვრებაში.

გლობალურად, განათლებასა და მშვიდობას შორის კავშირი - ან მისი არარსებობა - კარგად არის დადასტურებული, კვლევები მიუთითებს, რომ განათლების უმაღლესი დონე დაკავშირებულია ძალადობის და განხორციელების შემცირებულ რისკთან, განსაკუთრებით ქალებისა და გოგონებისთვის. გადაჭარბებული არ არის იმის თქმა, რომ განათლება მშვიდობას ამყარებს.

თუ ხარისხიან და ინკლუზიურ განათლებაზე ხელმისაწვდომობა შეიძლება იყოს მძლავრი ინსტრუმენტი მშვიდობის დამყარებისთვის, პირიქითაც ასეა. ბავშვების, ბიჭების და გოგონების, განათლების სისტემის გამოვლენა ექსტრემისტულ აზროვნებაზე დაფუძნებული, როგორც ამას ახლა ვხედავთ ავღანეთში, არის არასტაბილურობის, გლობალური ღირებულებებისადმი უნდობლობისა და ძალადობის პოტენციალის დათესვის უტყუარი გზა.

ეს კორელაცია და მისი აშკარა უგულებელყოფა თალიბების მიერ, კვლავაც სახიფათო შედეგების მომტანი იქნება არა მხოლოდ ავღანელებისთვის, არამედ პოტენციურად ყველა ჩვენგანისთვის.

ავღანელი ქალთა უფლებების აქტივისტები დიდი ხანია შეგვახსენებენ, რომ გენდერული სამართლიანობის მიმართ საერთაშორისო ანტაგონიზმის მზარდი კლიმატის პირობებში (ფემინისტური საგარეო პოლიტიკის კოლაფსიდან დაწყებული როის წინააღმდეგ უეიდის წინააღმდეგ), თუ თალიბანი წარმატებას მიაღწევს თავის მცდელობებში ქალების ყველაზე შორს მიყვანაში. საზოგადოების მინდვრებს და მათი სტატუსის, როგორც მეორე კლასის მოქალაქეების ინსტიტუციონალიზაციას, მხედველობაში მიიღებენ ქალის იდეოლოგები მთელ მსოფლიოში.

ბრძოლა, რომელსაც ახლა გაბედულად იბრძვიან ავღანელი ქალები, მალე ჩვენი ბრძოლა იქნება. როგორც ბოლო კვლევამ გვიჩვენა, რომ არსებობს მჭიდრო კავშირები ქალთმოძულე ძალადობასა და პოლიტიკურ ექსტრემიზმს შორის, ჩვენ ასევე უნდა გავითვალისწინოთ ის რეალური საფრთხეები საერთაშორისო უსაფრთხოებისთვის, რომელსაც წარმოადგენს რეჟიმი, რომელიც ნერგავს ექსტრემისტულ ღირებულებებს თავისი განათლების სისტემის მეშვეობით, რომელსაც არ შეუძლია ან არ სურს ტერორისტების აღმოფხვრა საკუთარ ტერიტორიაზე. , და იმავდროულად მისდევს მიზოგინიას, როგორც მმართველობის ფორმას.

რა შეიძლება გაკეთდეს ამის შესახებ? მშვიდობის დამყარების თანამედროვე, ხარისხიანი და ინკლუზიური განათლების სისტემის პოტენციალის დაბრუნებას, საერთაშორისო საზოგადოებას და კონკრეტულად კანადას შეუძლია დიდი წვლილი შეიტანოს ამგვარი შედეგების თავიდან აცილებაში.

ავღანელების აბსოლუტური უმრავლესობა, როგორც ისინი, ვინც იძულებით გადაადგილებულნი არიან, ასევე ისინი, ვინც ახლა შიშში ცხოვრობენ თავიანთ ქვეყანაში, აფასებენ განათლებას, როგორც მნიშვნელოვან კულტურულ და სოციალურ მიზანს მამაკაცებისა და ქალების, ბიჭებისა და გოგონებისთვის. კაშკაშა, სამეწარმეო და მიზანდასახული, ისინი იყვნენ ინოვაციური და გამძლეები გზებისა და საშუალებების პოვნაში, რათა შეავსონ განათლების ხარვეზი ავღანელი ქალებისა და გოგოებისთვის და განაგრძონ თავიანთი ქვეყნის მომავლის წარმოდგენა, რომელიც მათ საშუალებას მისცემს შეიტანონ უნარები მშვიდობისა და სტაბილურობის დასაბრუნებლად. და ძლიერი ეკონომიკა.

ბევრი ავღანეთის დიასპორაში ახლა კანადაში ცხოვრობს და მთავრობა კარგი იქნება, დაუკავშირდეს ამ ქსელებს, ისწავლოს და მხარი დაუჭიროს მათ. ასევე არსებობს მრავალი კანადური ორგანიზაცია და სუბიექტი, რომლებიც გამოცდილნი არიან განათლების მიწოდებაში კრიზისულ გარემოში და განსაკუთრებით ავღანეთში. ეს დაინტერესებული მხარეები უნდა იყვნენ ჩართულნი და აღჭურვილნი იყვნენ გადაწყვეტილებების ნაწილი.

აზროვნების გარკვეული კრეატიულობითა და თანამშრომლობითი მიდგომით, კანადის მხარდაჭერა ასევე შეიძლება გავრცელდეს უმაღლეს განათლებაზე, ისე, რომ არ იმოქმედოს ახლახან გამოცხადებულ ლიმიტებზე საერთაშორისო სტუდენტებისთვის. სამოქალაქო საზოგადოებასთან, კერძო სექტორთან პარტნიორობით და ფედერალური მთავრობის, უნივერსიტეტებისა და კოლეჯების მხარდაჭერით კანადაში შეუძლია ქალებს, რომლებიც ამჟამად ავღანეთის რეზიდენტები არიან, დარეგისტრირდნენ ვირტუალურ სერთიფიკატებზე, დიპლომებზე ან სამაგისტრო პროგრამებზე, რაც მათ საშუალებას მისცემს განახორციელონ აკრედიტებული უმაღლესი განათლება ონლაინ ავღანეთიდან. .

ეს მიდგომა, რომელსაც უკვე ახორციელებენ ორგანიზაციები და უნივერსიტეტები აშშ-ში, მოამზადებს ქალებს ტრანსფერული და მოთხოვნადი უნარებით, რომლებსაც შეუძლიათ გამოიყენონ გლობალურ სამუშაო ბაზარზე, კანადის ინფრასტრუქტურაზე ტვირთის დაკისრების გარეშე.

კანადელი გადასახადის გადამხდელები, ფედერალური გადარიცხვებით, ყოველწლიურად მილიონობით დოლარს აწვდიან განათლების მხარდასაჭერად, განსაკუთრებით უნივერსიტეტებისა და კოლეჯებისთვის. ფედერალურმა მთავრობამ უნდა წაახალისოს განათლების მინისტრების სამთავრობო საბჭო, იმუშაოს საშუალო სკოლებთან პრაქტიკაზე, რომელიც დაეხმარება ავღანელ ქალებს სწავლის გაგრძელებაში.

ღრმად ურთიერთდაკავშირებულ სამყაროში ავღანელების, კანადელების და ყველა ჩვენთაგანის მომავალი დამოკიდებულია ჩვენს უნარზე, გამოვიყენოთ განათლების ძალა მშვიდობის დასამყარებლად.

კანადას შეუძლია და უნდა მოიცვას გლობალისტური აზროვნება, ინოვაციური პარტნიორობა და შეესაბამებოდეს ფემინისტური საერთაშორისო დახმარების პოლიტიკის ვალდებულებებს, რათა დაეხმაროს ავღანეთის ხალხს, განსაკუთრებით მის გოგონებსა და ქალებს, გააგრძელონ სწავლა, რომელიც მათი ადამიანის უფლებაა. ღრმად ურთიერთდაკავშირებულ სამყაროში ავღანელების, კანადელების და ყველა ჩვენთაგანის მომავალი დამოკიდებულია ჩვენს უნარზე, გამოვიყენოთ განათლების ძალა მშვიდობის დასამყარებლად.

სარა კილერი არის ადვოკატირებისა და ჩართულობის მენეჯერი კანადელი ქალები ქალებისთვის ავღანეთში. ფრენ ჰარდინგი არის ადვოკატირების ლიდერი უნივერსიტეტის ქალები, რომლებიც ეხმარებიან ავღანელ ქალებს, კანადის უნივერსიტეტის ქალთა ფედერაციის ინტერესთა და გაცნობის ჯგუფს - ოტავა.

შემოუერთდი კამპანიას და დაგვეხმარე #SpreadPeaceEd!
გთხოვთ გამომიგზავნოთ ელ.წერილი:

1 აზრი თემაზე „კანადამ უნდა გამოიყენოს განათლების ძალა მშვიდობის დასამყარებლად“

  1. დოქტორი სურია ნატ პრასადი

    სპეციალური გამოსვლა
    გლობალური ადამიანი, როგორც ხედვა მესამე ათასწლეულისთვის: სამშვიდობო განათლების როლი
    სურია ნატ პრასადის, დოქტ.
    24 წლის 1998 სექტემბერს მშვიდობის საერთაშორისო კონფერენციაზე, Kyung Hee University, სამხრეთ კორეა, ორგანიზებული 24 წლის 26-1998, Kyung Hee უნივერსიტეტისა და უნივერსიტეტის პრეზიდენტების საერთაშორისო ასოციაციის (IAUP) მიერ.
    მოკლედ, გამოქვეყნებულია Peace and Conflict Monitor – გაეროს მანდატური უნივერსიტეტის მშვიდობის ჟურნალი (კოსტა რიკა) 14 წლის 2012 თებერვალს.
    https://ideasforpeace.org/content/global-man-human-as-the-vision-for-the-third-millennium-the-role-of-peace-education/

    UCN საინფორმაციო არხი
    დიალოგის შესახებ
    საყოველთაო სამშვიდობო განათლება
    სურია ნატ პრასადის, დოქტ.
    http://www.youtube.com/watch?v=LS10fxIuvik

დატოვე კომენტარი

თქვენი ელფოსტის მისამართი გამოქვეყნებული არ იყო. აუცილებელი ველები მონიშნულია *

გადაახვიეთ ზემოთ