როგორ გეგმავენ შავი ცხოვრებას აქტივისტები სკოლების გამოსწორებას

როგორ გეგმავენ შავი ცხოვრებას აქტივისტები სკოლების გამოსწორებას

აქტივისტები ჩარტერული სკოლებისა და არასრულწლოვანთა დაკავების ცენტრების დასრულებისკენ მოუწოდებენ.

ემილი დერუის მიერ

(ორიგინალი სტატია: ატლანტიკური. 5 წლის 2016 აგვისტო)

Black Lives Matter აქტივისტებმა უკვე წარმატებით უბიძგეს ზოგიერთ კოლეჯში სიტყვით გამოსვლისკენ რასიზმი კამპუსში და გაკეთება სასწავლო გეგმა უფრო ინკლუზიური. მთლიანობაში მოძრაობა ნაკლებად ჩანს K-12 სივრცეში. ეს იცვლება.

როგორც ჩემს კოლეგას ვან ნიუკირკს აქვს აღნიშნაკოალიციამ მოძრაობა შავი ცხოვრებისთვის მნიშვნელოვანია ცოტა ხნის წინ გამოაქვეყნა პლატფორმა, რომელშიც ასახულია კონკრეტული პოლიტიკის მთელი რიგი, რომლის ხილვაც სურს ადგილობრივ, შტატებსა და ფედერალურ დონეზე. განათლების წინადადებები K-12 სივრცეში აქვთ ფესვები, მითხრეს აქტივისტებმა, რომლებიც მათ შემუშავებაში მონაწილეობდნენ, მითხრეს, რომ აშშ – ის საჯარო სკოლის სისტემა იმდენად გაფუჭებულია, რომ კოლეჯი არასდროს წარმოადგენს მრავალფეროვანი ფერადი ახალგაზრდებისთვის. მიუხედავად იმისა, რომ ბევრ უნივერსიტეტს აკონტროლებენ კერძო ჯგუფებს, ჯგუფი ხედავს შესაძლებლობას, დაუბრუნოს K-12 საჯარო სკოლების კონტროლი სტუდენტებს, მშობლებს და საზოგადოებებს, რომლებსაც ისინი ემსახურებიან.

რჩება საჯარო სკოლები, თუნდაც ქვეყნის ყველაზე შეძლებულ ქალაქებში უაღრესად დანაწევრებულიშავკანიანი ბავშვები არაპროპორციულად სავარაუდოდ დადიან სკოლაში, სადაც ნაკლები რესურსები აქვთ და კონცენტრირებული სიღარიბე აქვთ. Არიან, იმყოფებიან უფრო მეტი სკოლის უსაფრთხოების ოფიცერი, ვიდრე მრჩეველი ქვეყნის 10 უდიდესი სკოლის რაიონიდან ოთხში. ხოლო ხარჯები შესწორებებზე გაიზარდა 324 პროცენტით 1979 – დან 2013 წლამდე, ამავე პერიოდში, განათლების დონის ზრდა მხოლოდ 107 პროცენტით გაიზარდა.

კოალიციის წინადადებები ფართო სპექტრია და დამოკიდებულია იმაზე, თუ ვინ ესაუბრება, ან მისწრაფებადია, ან მთლიანად არარეალური. მათ შორისაა ”სრულად დაფინანსებული” განათლების კონსტიტუციური ცვლილების შეტანა (აქტივისტები ამბობენ, რომ ფედერალური დაფინანსება არაადეკვატურია და თანაბრად არ ნაწილდება) და საწესდებო სკოლების მორატორიუმი დამთავრებული პოლიციიდან სკოლიდან გაყვანამდე და არასრულწლოვანთა დაკავების ყველა ცენტრის დახურვით.

ძირითადად, ამბობს ჯონათან სტიტი, ვაშინგტონში მყოფი ალიანსის საგანმანათლებლო სამართლიანობის ეროვნული კოორდინატორი და ერთ – ერთი წამყვანი ავტორი, წინადადებები წარმოადგენს მცდელობას კრისტალიზებისკენ, რასაც მხარს უჭერს მოძრაობა და აქტივისტებს აძლევს პლატფორმას, საიდანაც ისინი წინ მიიწევენ. ”ყოველთვის ნათელი იყო, თუ რის წინააღმდეგი ვართ, მაგრამ [გამოხატვა] ის, თუ რისთვის ვართ ის, რისი დანახვაც გვინდა, ნამდვილი შრომა იყო”, - თქვა 41 წლის სტითმა. დოკუმენტი ასევე წარმოადგენს განათლების პრიორიტეტების დაკავშირებას ჯანმრთელობის დაცვის, ეკონომიკის, სისხლის სამართლის და საზოგადოებრივი პოლიტიკის სხვა სფეროებთან, და როგორც სტიტმა თქვა, პროგრესი "შეთანხმებულად".

გეგმა, რომელიც გულისხმობს განათლების ”პრივატიზებას” ფონდების მიერ, რომლებიც იყენებენ მსუქან საფულეებს პოლიტიკის შესაქმნელად და აკრიტიკებს ჩარტერული სკოლების ქსელებს შავი თემების მოსპობისა და ტრადიციული სამეზობლოების რესურსების გაძარცვისთვის, დაუყოვნებლივი კრიტიკა მოჰყვა განათლების რეფორმატორებს, რომლებიც ხედავენ წესდებებს და ჯგუფებს ასწავლე ამერიკისთვის (გეგმა ითვალისწინებს მის დანგრევას), როგორც ფერადი ფერების სტუდენტებისათვის ძალიან საჭირო სერვისების მიწოდება. ზოგიერთმა ამ რეფორმატორმა განაცხადა, რომ ეს მიანიშნებს იმაზე, რომ მოძრაობა მყუდროა მასწავლებელთა პროფკავშირებთან და სტატუს – კვო. ლილი ესკელსენ გარსიამ, ეროვნული განათლების ასოციაციის ხელმძღვანელმა, ქვეყნის მასწავლებელთა ერთ-ერთ მთავარ პროფკავშირულ ორგანიზაციას შორის, წერილობით დაწერა: რომ მხარი დაუჭირონ საზოგადოებაზე დაფუძნებულ გადაწყვეტილებებს მოსწავლეებისა და საჯარო სკოლების დასახმარებლად. ”

მაგრამ ჰილამ რივერა, 39 წლის ფილადელფიის სტუდენტური კავშირის აღმასრულებელი დირექტორი და პლატფორმის კიდევ ერთი ავტორი, აღნიშნა, რომ გეგმა უამრავ პროფკავშირს არ მოსწონს, მაგალითად, საზოგადოების მიერ სასწავლო გეგმის კონტროლი და დაიქირავეთ და გაათავისუფლეთ მასწავლებლები. ”ამ ქვეყანაში განათლების სისტემა არასდროს მუშაობდა ღარიბ ადამიანებსა და ფერადკანიან ადამიანებზე”, - თქვა რივერა. ”ჩვენ არ ვითხოვთ სტატუს კვოს. ჩვენ არ გვინდა, რომ ყველაფერი ისე გაგრძელდეს, როგორც ყოველთვის. ”

სტიტი (რომელსაც აქვს ჩარიცხული ბავშვი ჩარტერულ სკოლაში და თქვა, რომ მათი აღმოფხვრის სურვილი "მოდის გამოცდილებით") და რივერა ფიქრობენ, რომ რეფორმატორთა კავშირის დიქოტომია უგულებელყოფს მოძრაობის უფრო ფართო მიზანს, რომ მან კონტროლი დაუბრუნოს სკოლებს მშობლებს, სტუდენტებს და ადგილობრივი საზოგადოება. ”ბევრი რეალური საკითხი იკარგება”, - თქვა რივერამ და მაგალითებად მოიყვანა სასწავლო გეგმა, სკოლის უსაფრთხოება, რესურსები და კოლეჯის მომზადება.

ფილადელფიის სტუდენტური კავშირი, როგორც მისი სახელიდან ჩანს, უშუალოდ მუშაობს ახალგაზრდებთან ქალაქის სკოლების გაუმჯობესების მიზნით, დაფინანსების ნაკლებობა რომ დაინახეს მედდები და მრჩეველები, რომლებიც მოწყვეტილ იქნა სკოლის სიაში. (გეგმა ითვალისწინებს უფასო სამედიცინო მომსახურებას.) რივერას შეეძლო ახალგაზრდების ხმების ჩართვა განათლების პლატფორმაში. სტუდენტებმა, მისი თქმით, უთხრეს, რომ პოლიციელებთან თავს უსაფრთხოდ ვერ გრძნობენ სკოლებში, ხოლო სკოლების დახურვა, ხშირად ღარიბ თემებში, მათ სისტემაში წარუმატებლობით გრძნობენ თავს.

მიუხედავად იმისა, რომ საგანმანათლებლო პლატფორმა მოიცავს ფართო სპექტრის საკითხებს, როგორც რივერა, ასევე სთიტი იმედოვნებენ, რომ ყველა დონის აქტივისტები მას ამოსავალ წერტილად მიიჩნევენ; ისინი ასევე ოპტიმისტურად არიან განწყობილნი, რომ ეს საზოგადოების წევრებს მისცემს მათ, ვინც შეიძლება ვერ ნახეს მოქმედების განხორციელების მკაფიო გზა, მათთვის საჭირო ჩარჩოების დასაწყებად. ”ხედვა იცვლება, როგორც დრო და პირობები იცვლება,” - თქვა სტითმა. მან, მაგალითად, აღნიშნა, რომ ილინოისის მშობლებმა ისწრაფეს არჩეულ იქნეს დანიშნული სამეურვეო საბჭოების ნაცვლად, რასაც პლატფორმა მხარს უჭერს და სურს ჯგუფებს შეეძლოთ აღნიშნონ პლატფორმა, როგორც იდეებისა და მხარდაჭერის წყარო.

მან უნდა მისცეს "საზოგადოების წევრებს, უშუალოდ ზემოქმედების ქვეშ მოხვედრილ ადამიანებს, სკოლებში მომუშავე ხალხს, პოლიტიკის შემოთავაზებებს, რომელზეც შეიძლება იფიქრონ და წინ წავიდნენ", - თქვა რივერას. ძირითადად, სითი იმედოვნებს, რომ ეს ”ხელს შეუწყობს დიალოგს აფროამერიკელებს შორის ამ ქვეყნის განათლების ხარისხის შესახებ. ეს დიალოგი უკვე დიდი ხანია დაგვიანებულია და ამ დროისთვის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია. ”

ბოლოდროინდელი კანონის თანახმად, „ყოველი სტუდენტი წარმატებას აღწევს“, ახალი ფედერალური განათლების კანონი, აქტივისტები ხედავენ შესაძლებლობას, რომ სკოლებში სამართლიანობა დაიწყოს. მაგრამ სტიტი და სხვები ასევე ნერვიულობენ, რომ მოქმედება, რომელიც სახელმწიფო პოლიტიკის კონტროლს უბრუნებს სახელმწიფოებს, კიდევ უფრო გაამწვავებს უთანასწორობას იმ ქვეყნებში, სადაც კანონმდებლები პრიორიტეტად ვერ მიიჩნევენ მათ დასრულებას.

საზოგადოების წევრების მობილიზაცია შეიძლება რთული იყოს, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც საქმე ეხება თემებს, რომელთა საგანმანათლებლო საჭიროებები და პრიორიტეტები დიდი ხანია არ იქნა გათვალისწინებული. მშობლებმა შეიძლება იფიქრონ, რომ მათ იგნორირებას უკეთებენ, ან მათ შეიძლება არ ჰქონდეთ საკუთარი თავის, როგორც საზოგადოების აქტივისტების ან ლიდერების ხედვა, რადგან მათ მსგავსი მსახიობი არასოდეს უნახავთ. მაგრამ სტიტი ამბობს, რომ გეგმა კარგად იქნა მიღებული და რომ იგი "იწყებს იმის გაკეთებას, რაც ჩვენი მიზანი იყო, რაც არის საუბარი ამ ქვეყანაში შავი განათლების გარშემო."

"ეს არ არის ყველაფერი, დასრულება ყველა", - დასძინა რივერა. ”ეს არის საუბრის დამწყებთათვის, რაღაც ისეთი ადამიანებისთვის, ვისთვისაც სადმე უნდა დაიწყოს ადგილი.”

(გადადით ორიგინალ სტატიზე)

ახლოს

შემოუერთდი კამპანიას და დაგვეხმარე #SpreadPeaceEd!

იყავი პირველი კომენტარი

შეუერთდი დისკუსიას ...