"Pendidikan kudu nyiapake para siswa kanggo navigasi masa depan sing ora mesthi lan mbantu nggawe jagad sing luwih tentrem, adil lan lestari. Nanging kanggo nindakake iki, pendidikan dhewe kudu diowahi.
(Dipunbabar saking: UNESCO. 6 Desember 2021)
Pendhidhikan sing nyedhiyakake saben siswa kanthi kawruh, katrampilan, nilai-nilai lan sikap kanggo ngrawat saben liyane lan planet iki lan tumindak kanggo masa depan. Forum UNESCO kaping 5 babagan pendidikan transformatif kanggo pembangunan lestari, kewarganegaraan global, kesehatan lan kesejahteraan.
Saka 29 November nganti 1 Desember 2021, UNESCO lan APCEIU nganakake luwih saka 1600 ahli lan praktisi ing Forum virtual sing dianakake dening Kementerian Pendidikan lan Luar Negeri Republik Korea.
"Pendidikan kudu nduweni peran kanggo mbangun katentreman ing pikirane wong lanang lan wadon kanggo generasi sing bakal teka lan nuturi warga sing diwasa kanthi rasa tanggung jawab marang tantangan global sing kita adhepi saiki," ujare Cik Eun-hae Yoo, Wakil Perdana Menteri lan Menteri. saka Education, Republik Korea ngandika ing bukaan saka Forum.
Dibukak ing Forum, ing Guru Ngandika laporan nuduhake yen senadyan akèh-akèhé saka guru nganggep tema sing gegandhengan karo pembangunan sustainable lan kewarganegaraan global minangka penting, saklawasé seprapat ora aran siap kanggo mulang.
Survei global saka 58,000 guru sing ditindakake dening UNESCO lan Education International nemokake yen sanajan 81% guru kepengin sinau luwih akeh babagan tema kasebut, kesempatan latihan ora mesthi kasedhiya lan setengah saka responden ngadhepi tantangan kanggo mulang babagan kelestarian lan kewarganegaraan global, biasane amarga padha. ora kenal karo pedagogi sing cocog.
Diskusi telung dina kalebu cara kanggo ngowahi kesenjangan iki, uga fokus babagan cara ngganti kabijakan, penilaian lan pemantauan kanggo nggayuh pendidikan transformatif lan Target Sasaran Pembangunan Lestari 4.7.
"Pendidikan kudu nyiapake para siswa kanggo navigasi masa depan sing ora mesthi lan mbantu nggawe jagad sing luwih tentrem, adil lan lestari. Nanging kanggo nindakake iki, pendidikan dhewe kudu diowahi, "ujare Stefania Giannini, Asisten Direktur Jenderal Pendidikan UNESCO.
Kebutuhan kanggo sinau seumur hidup, akses sing padha menyang pendhidhikan transformatif, uga peran penting para pemuda minangka pencipta pendhidhikan dhewe-dhewe disorot ing saindhenging Forum.
"Kita ngowahi pendidikan kanggo ngganti kekuwatan. Dinamika daya ing sekolah biasane miring marang siswa, utamane kanthi pendekatan top-down lan sikap hierarkis ing sekolah lan administrasi.
"Kita ngowahi pendidikan kanggo ngganti kekuwatan. Dinamika daya ing sekolah biasane miring marang siswa, utamane kanthi pendekatan top-down lan sikap hierarkis ing sekolah lan administrasi, "ujare Shamah Bulungis, Co-chair of Transform Education.
Sawetara tantangan lan alangan sing dibahas sajrone telung dina kalebu budaya tes reduksionis; views outdated saka alam lan tujuan pendidikan; kasebar, implementasine ora sistematis ing tingkat negara; ora cukup pangenalan pentinge pendidikan diwasa lan non-formal; lan konsensus sethithik babagan apa sing kudu diukur nalika nglacak kemajuan.
Sidang paripurna penutup ngrembug ringkesan rekomendasi saka Forum:
- Ngembangake kabijakan sing ndhukung integrasi pendidikan transformatif ing sektor pendidikan
- Pendidikan Utama kanggo Pembangunan Lestari, Pendidikan Kewarganegaraan Global lan kesehatan lan kesejahteraan ing kabeh kurikulum
- Ningkatake kabeh sekolah lan nggedhekake pendekatan kanggo kabeh komunitas
- Investasi ing guru ing kabeh tingkat
- Ayo siswa, guru lan pemangku kepentingan liyane nggawe pedagogi, materi lan mekanisme pemantauan
- Ngembangake lan nggedhekake mekanisme pemantauan sing gampang digunakake sing mbantu negara ngevaluasi kemajuane, nyetel target sing jelas.
Sesi umum Forum bisa ditonton maneh ing a darmabakti dhaptar lagu YouTube, kang kalebu kasugihan saka laku apik, tandha saka kemajuan, cara ngawasi lan mainstreaming pendidikan transformatif kanggo inspirasi pembuat kebijakan, pendidik, muda lan liyane sing kasengsem ing transformasi pendidikan.
"Muga-muga momentum kanggo Pendidikan Transformatif sing diasilake ing Forum iki bakal tetep lan tetep ing taun-taun sabanjure," ujare Pak Hyun Mook Lim, Direktur APCEIU ing upacara penutupan Forum.
- Lima pitakonan Pendidikan Transformatif
- Nonton maneh sesi ing dhaptar lagu YouTube Forum Pendidikan Transformatif
- Guru Ngandika laporan
- Forum UNESCO kaping 5 babagan Pendidikan Transformatif kanggo Pembangunan Sustainable, Kewarganegaraan Global lan kesehatan lan kesejahteraan
- Pendidikan kanggo pembangunan lestari (ESD)
- Pendidikan kewarganegaraan global (GCED)
- Pendidikan kanggo kesehatan lan kesejahteraan
