Konferensi Musim Panas Internasional Georg Arnhold 2023: Keadilan Pendidikan lan Perdamaian Lestari

Institut Leibniz kanggo Media Pendidikan | Institut Georg Eckert seneng ngumumake telpon kanggo makalah kanggo Konferensi Musim Panas Internasional Georg Arnhold taun iki, sing bakal ditindakake ing Institut Media Pendidikan Leibniz ing Braunschweig, Jerman, wiwit tanggal 26 nganti 29 Juni 2023.

KEADILAN PENDIDIKAN LAN PERTEMUAN LESTARI: AKSES, PARTISEPSI lan TEKNOLOGI

Nalika hak pendhidhikan wis dijamin ing Deklarasi Universal Hak Asasi Manungsa wiwit taun 1948 (Pasal 26), asring diakoni yen implementasine hak kasebut kanthi efektif ing wangun kesetaraan lan keadilan pendidikan wis digayuh kanthi ora padha lan umume. ambane ora marem. Ketimpangan kuwi ora mung ana ing antarane Global North lan Global South; ing sistem pendhidhikan nasional lan malah mikrokosmos sekolah, akses menyang pendhidhikan asring banget gumantung saka latar mburi pribadi siswa, yaiku finansial, sosial, etnis, utawa kulawarga. Paling anyar, sawise pandemi global COVID-19, negara-negara ing saindenging jagad ngadhepi gangguan sing durung tau sadurunge, ora mung ing ekonomi lan masyarakat, nanging utamane ing sistem pendhidhikan. Ketimpangan sing wis ana - ing kabeh tingkat - saya tambah akeh, kanthi ramalan manawa pengaruh krisis global iki bakal mbatalake kemajuan pirang-pirang dekade babagan anti-diskriminasi, kesetaraan gender, lan keadilan pendidikan. Ing wektu sing padha, saiki luwih saka sadurunge, pendhidhikan dianggep minangka peran penting kanggo nglengkapi para mudha kanthi kawruh lan katrampilan sing dibutuhake kanggo kerja bareng kanggo mbantu ningkatake perdamaian lan keadilan sosial sing lestari, apresiasi keragaman, partisipasi sosial lan aksi demokratis, solidaritas. , lan respon ulet kanggo tantangan sosial. Nanging apa tegese "perdamaian lestari" nalika perang anyar ing Eropa kanthi efektif ngetrapake strategi "perdamaian ing kabeh biaya" kanggo negosiasi, dene konsep "keberlanjutan" sing ana ing endi-endi dilaporake utamane dening wacana pemerintahan hegemoni saka Global Utara?

Nalika digitalisasi pendhidhikan lan media pendhidhikan ngupaya supaya pendhidhikan luwih gampang diakses lan relevan kanggo masyarakat modern, debat babagan kahanan partisipasi aktif lan akses menyang teknologi lan sumber daya wis nyorot tantangan sing luwih anyar babagan iki, fokus, contone, babagan pengecualian. , ketimpangan lan ketidakadilan.

Ing konteks iki, istilah kesetaraan pendhidhikan ngluwihi akses menyang pendhidhikan kanggo nyakup sistem pendhidhikan sing nyinaoni kabeh siswa, tanpa dipikirake latar mburi sosial utawa asal, basa, jender, etnis, status sosial ekonomi, cacat, utawa kemampuan kanggo sinau. Kesetaraan pendidikan tegese kahanan sing njamin kabeh siswa duwe kesempatan, dhukungan, lan sumber daya sing dibutuhake kanggo nggayuh tujuan pendidikan individu.

Konferensi taun iki mulane bakal ngatasi pitakonan babagan carane keadilan pendidikan bisa digayuh lan dipromosekake ing macem-macem kahanan lan takon babagan tantangan filosofis, motivasi, lan praktis lan pendekatan kanggo solusi saka teori pendidikan, kebijakan lan praktik. Perhatian khusus bakal diwenehi tantangan khusus lan umum kanggo pendhidhikan ing Global Lor lan Kidul uga ing macem-macem konflik lan konflik pasca konflik.

Program Georg Arnhold babagan Pendhidhikan kanggo Perdamaian Lestari ngajak kiriman sumbangan asli sing adhedhasar teori lan metode inovatif saiki, ing macem-macem konteks, kanggo madhangi macem-macem aspek lan tantangan sing diadhepi keadilan pendidikan saiki. Abstrak bisa ngomong - tanpa diwatesi - pertimbangan ing ngisor iki:

• Apa sing kita mangerteni keadilan pendidikan / kesetaraan pendidikan / kesetaraan pendidikan, lan kepiye riset nggambarake kahanan kanggo nggayuh?
• Apa disparities lan inequalities bisa dikenali ing akses kanggo pendidikan saka regional (Global North/Global South), sosio-ekonomi (ora adil ing masyarakat tartamtu), intersectional utawa infrastruktur perspektif?
• Kepiye hubungane konflik karo keadilan pendidikan? Kadospundi lan kados pundi kesenjangan pendhidhikan nyumbang minangka panyebab konflik tumrap munculipun utawi intensifikasi konflik? Dampak pendidikan apa sing bisa digayuh kanthi pendhidhikan perdamaian, keadilan transisi lan proses / utawa metode / pendekatan?
• Pendekatan teoretis apa sing bisa dadi penting kanggo mangerteni korélasi antara keadilan pendidikan (utawa kekurangane) lan sinau perdamaian / perdamaian lan keadilan ing masyarakat?
• Sapa sing mbentuk partisipasi, lan sapa sing nemtokake sapa sing nggawe? Apa tegese dinamika kekuwatan ing pendidikan?
• Kepiye carane pandemi COVID-19 nambah ketimpangan sing wis ana, lan apa tegese kanggo sinau tentrem / tentrem lan keadilan ing masyarakat?
• Praktek kelas apa ing babagan media digital sing bisa mbantu nyuda ketimpangan digital?
• Apa tegese iki kanggo pendidikan guru maju?
• Apa akibat saka pengecualian pendidikan, lan bagean apa sing dimainake dening jender, etnis/agama, ketimpangan sosial-ekonomi, ketimpangan digital uga ketimpangan luwih lanjut lan persimpangan kanggo pendidikan lan prospek masa depan?
• Apa peran pendhidhikan kanggo nyuda divisi klompok lan nyedhiyakake dhasar kanggo perdamaian lan keadilan (utamane sawise kekerasan utawa gangguan kayata COVID)?

Pelamar dijaluk nerangake kepiye usulane ngatasi tema Konferensi Musim Panas kaya sing diandharake ing ndhuwur.

Konferensi Musim Panas sing suwene patang dina bakal nggabungake sarjana karir awal, peneliti senior, lan praktisi saka sak ndonya. Iki bakal nyedhiyakake forum interdisipliner lan internasional sing bakal ngidini para peserta debat lan mikir kanthi kritis babagan pitakonan riset, metode, temuan, lan implikasi. Program akademik bakal menehi peserta kesempatan kanggo nggedhekake perspektif riset lan nambah kompetensi metodologis.

Workshop karo Komite Penyelamat Internasional

Bagéyan saka Konferensi Musim Panas yaiku lokakarya sing diatur lan difasilitasi dening Airbel Impact Lab, sing minangka riset lan inovasi saka Komite Penyelamat Internasional (IRC). Sajrone lokakarya, peserta konferensi bakal nggunakake cara desain lan pola pikir kanggo mikir liwat cara praktis kanggo nambah impact saka karya lan / utawa nambah aplikasi.

Sawise konferensi musim panas, nganti 5 individu bakal dipilih kanggo nindakake sesrawungan karo IRC. Wong-wong iki bakal makarya kanthi rapet karo staf IRC kanggo nindakake pakaryan sing bisa ningkatake kapentingan IRC lan kanca-kancane.

Carane aplikasi?

Konferensi Musim Panas utamane nampa aplikasi saka ahli akademik, sarjana pasca doktoral lan calon doktor saka humaniora lan ilmu sosial, utamane pendidikan, sejarah, ilmu politik, sosiologi, hukum, antropologi, lan psikologi. Praktisi sing kerja kanggo organisasi internasional lan LSM ing lapangan sing relevan uga diundang kanggo nglamar. Aplikasi saka siswa sing ndhaptar program master lan lulusan anyar kanthi gelar master bakal dianggep ing kasus sing luar biasa.

Kirim aplikasi liwat formulir aplikasi online ing situs web kita.

Tenggat wektu kanggo aplikasi rampung yaiku Maret 30, 2023. Pelamar sing sukses bakal dilaporake ing pertengahan April.