Buku pegangan iki nyedhiyakake cahya babagan carane proses pamulangan lan sinau bisa dirancang kanggo nggambarake lan ningkatake hak asasi manungsa lan njelajah target lan proses reformasi sing potensial ing universitas.
Tujuwan saka panliten iki yaiku kanggo ngevaluasi efektivitas pendhidhikan perdamaian sajrone ngembangake iklim kelas tentrem adhedhasar jinis sekolah lan gender ing Indonesia.
Buku iki nduweni tujuan kanggo nggambarake upaya kolektif rolas taun pisanan saka organisasi nirlaba sing dikelola dening sukarelawan saka bidang jurnalisme lan komunikasi: Pressenza, lembaga pers internasional kanthi pendekatan tanpa kekerasan.
Versi multimedia kaping 6 saka "Buku Pegangan Tandem Damai" nuduhake kanthi kesaksian kepiye klompok lan guru perdamaian bisa nggunakake metode sinau basa tandem.
Buku iki bakal nliti cara ruang pendidikan formal, non-formal, lan informal mbayangake pendhidhikan liwat kemitraan lan inisiatif sing ditindakake masyarakat, nulungi para sarjana lan praktisi supaya bisa ngerteni luwih jero babagan nyusun lan ningkatake pendhidhikan kanggo donya sing luwih adil lan adil. . Abstrak amarga: 1 November.
Tema Edisi Bilingual Khusus (Spanyol/Inggris) iki "Weaving Together Intercultural Peace Learning" asale saka proses kolaboratif kanggo ngrumusake pitakon panuntun kanggo International Institute on Peace Education (IIPE) Mexico 2022. Tema iki nuduhake pemahaman konsep lan laku transformatif kanggo nuwuhake interconnectedness mbangun lan interdependence kanggo sinau tentrem, kang njelajah imbangan sentipensar (koyo-pikir) lan proses kognitif-emosional.
Buku anyar iki dening Dale Snauwaert nylidiki dimensi normatif studi perdamaian lan pendidikan perdamaian liwat lensa filsafat moral lan politik.
The Latin American Journal of Peace and Conflict Studies Vol 4 No 8 (2023) nampilake wawancara karo Betty Reardon njelajah "pendidikan kanggo perdamaian minangka alat kanggo transformasi integral-kosmologis."
"Perdamaian lan Rekonsiliasi ing Hukum Internasional lan Islam" nylidiki sinergi lan beda antarane rong sistem hukum internasional lan Islam ing resolusi konflik wilayah sing fokus ing bioskop konflik sing dipilih ing saindhenging donya; bebarengan karo interfacing karo norma kamanungsan internasional, standar hak asasi manungsa, perjanjian, laku paling apik vis a vis njelajah konsep inovatif kayata teo-diplomasi minangka sarana kanggo nyoba kanggo nggampangake resolusi tentrem kanggo konflik.
Nggambar babagan riset etnografi lan partisipatif saklawasé sepuluh taun, Angela Jill Lederach ngembangake teori "perdamaian sing alon." Lederach nuduhake carane campesino nelpon kanggo "slowness" recenters laku umbi tentrem, lemah ing perjuangan multigenerational kanggo mardika wilayah.
Publikasi anyar iki ngemot bab-bab fokus praktisi-sarjana pendidikan perdamaian babagan pendekatan transdisipliner kanggo riset perdamaian lan pendidikan, intervensi ing setelan pendidikan, lan ontologi alternatif ing karya perdamaian lan pendidikan.
Jurnal Internasional Pendidikan Hak Asasi Manungsa minangka jurnal online sing dideleng peer-reviewed, mbukak-akses, khusus kanggo pamriksan teori, filsafat, riset, lan praksis sing dadi pusat ing bidang pendidikan hak asasi manusia. Volume 7, Edisi 1 (2023) saiki kasedhiya.