Bagian kompetensi perdamaian ing kurikulum K-10 anyar kanggo pendhidhikan dhasar kudu mulang siswa babagan upaya pamrentah kanggo proses perdamaian sing beda-beda, ngurmati hak asasi manungsa, lan pamikiran kritis, lan liya-liyane.
Tanggal 12 Juli, Negara Anggota UNESCO sarujuk marang teks revisi Rekomendasi 1974 babagan pendhidhikan kanggo pangerten internasional, kerjasama lan perdamaian lan pendidikan sing ana hubungane karo hak asasi manungsa lan kebebasan dhasar. Dokumen internasional iki nyedhiyakake peta dalan sing jelas babagan carane pendidikan kudu berkembang ing abad kaping XNUMX kanggo menehi kontribusi nalika ngadhepi ancaman lan tantangan kontemporer.
The Policy Paper on Peace Education. "Perjalanan sing Sustainable kanggo Perdamaian: Pendidikan Perdamaian ing Konteks Pendidikan Kewarganegaraan Global," nyedhiyakake puncak kegiatan setaun kanggo Yayasan SOLIDAR lan anggotane kanthi tema Pendidikan Perdamaian minangka alat kanggo nggayuh pembelajaran lan masyarakat sing lestari.
"Ing Pamrentahan Nasional kita setya mbangun budaya tentrem, liwat latihan sing kudu ngundang kabeh masyarakat kanggo ngatasi siklus kekerasan sing nyebabake ciloko lan nyeri nganti pirang-pirang dekade. Kita bakal terus ngiringi Institusi Pendidikan Superior ing desain lan implementasine strategi, protokol lan rute perawatan lan pencegahan marang jinis kekerasan ing kampus ... "- Aurora Vergara Figueroa, Menteri Pendidikan
Ing apa sing katon minangka strategi anyar kanggo ngatasi ancaman ora aman ing wilayah Rift Utara, pamrentah Kenya bakal langsung nggawe limang sekolah antar komunitas minangka bagean saka inisiatif pendidikan-kanggo-perdamaian.
Kertas putih iki diwenehake dening Kampanye Global kanggo Pendidikan Perdamaian nyedhiyakake ringkesan babagan peran lan potensial pendidikan perdamaian kanggo ngatasi ancaman lan tantangan global kontemporer lan muncul kanggo perdamaian. Kanthi mengkono, menehi ringkesan ancaman kontemporer; negesake dhasar saka pendekatan transformatif efektif kanggo pendidikan; mriksa bukti efektifitas pendekatan kasebut; lan njelajah kepiye wawasan lan bukti kasebut bisa mbentuk masa depan bidang pendidikan perdamaian.
Danielle Whisnant negesake kepiye masalah kontemporer sing meh kabeh aspek urip Amerika lan ngalangi intervensi kabijakan luar negeri sing efektif bisa diwiwiti kanthi reorientasi pendhidhikan umum menyang pendidikan perdamaian kanthi disiplin.
Mesthekake pendhidhikan kanthi tulus nyiapake para siswa supaya aktif lan melu promosi masyarakat sing tentrem lan adil mbutuhake guru lan pendidik sing disiapake lan motivasi, kabijakan sekolah sing inklusif, partisipasi pemuda, lan pedagogi inovatif, ing antarane langkah-langkah liyane. Kanggo mbantu negara-negara ngowahi sistem pendhidhikan kanthi tujuan kasebut, UNESCO ngowahi salah sawijining instrumen normatif sing penting: Rekomendasi babagan pendhidhikan kanggo pangerten internasional, kerja sama lan perdamaian lan pendhidhikan kanggo hak asasi manungsa lan kebebasan dhasar.
"Jalan anyar sing bisa ditindakake" minangka motto Rapat Pendidikan kanggo Perdamaian, sawijining ruang sing tujuane kanggo miwiti dialog kanggo ngumpulake kawruh, pengalaman, tantangan lan usulan-usulan sing ngidini kemajuan ing implementasine pendidikan kanggo perdamaian, coexistence, lan rekonsiliasi ing Kolombia.
Sekolah ing Uganda disetel kanggo miwiti mulang pendhidhikan perdamaian ing kabeh tingkat saka sekolah dasar, menengah lan universitas minangka subyek utawa topik sing rinci ing salah sawijining subjek sing diwulangake saiki.
Kampanye Global kanggo Pendidikan Perdamaian, kanthi konsultasi karo UNESCO, ndhukung proses review Rekomendasi 1974 babagan Pendidikan kanggo Pemahaman Internasional, Kerjasama lan Perdamaian. Kita banget nyengkuyung partisipasi sampeyan ing survey iki, minangka kesempatan sing penting kanggo nyumbang swara menyang kebijakan global sing ndhukung pendidikan perdamaian. Tenggat wektu kanggo nanggapi yaiku 1 Maret.
Konferensi Umum UNESCO kanthi resmi nyetujoni proposal kanggo ngrevisi Rekomendasi 1974 babagan Pendidikan kanggo Pemahaman Internasional, Kerjasama lan Perdamaian lan Pendidikan sing ana hubungane karo Hak Asasi Manungsa lan Kebebasan Fundamental. Rekomendasi sing diowahi bakal nggambarake pemahaman sing berkembang babagan pendidikan, uga ancaman anyar kanggo perdamaian, kanggo nyedhiyakake standar internasional kanggo promosi perdamaian liwat pendidikan. Kampanye Global kanggo Pendidikan Perdamaian nyumbang kanggo pangembangan cathetan teknis sing bakal ndhukung proses revisi.