Kebijakan

Revisi Rekomendasi 1974: Negara Anggota UNESCO nggayuh konsensus

Tanggal 12 Juli, Negara Anggota UNESCO sarujuk marang teks revisi Rekomendasi 1974 babagan pendhidhikan kanggo pangerten internasional, kerjasama lan perdamaian lan pendidikan sing ana hubungane karo hak asasi manungsa lan kebebasan dhasar. Dokumen internasional iki nyedhiyakake peta dalan sing jelas babagan carane pendidikan kudu berkembang ing abad kaping XNUMX kanggo menehi kontribusi nalika ngadhepi ancaman lan tantangan kontemporer.  

Yayasan SOLIDAR nerbitake makalah kebijakan babagan pendidikan perdamaian

The Policy Paper on Peace Education. "Perjalanan sing Sustainable kanggo Perdamaian: Pendidikan Perdamaian ing Konteks Pendidikan Kewarganegaraan Global," nyedhiyakake puncak kegiatan setaun kanggo Yayasan SOLIDAR lan anggotane kanthi tema Pendidikan Perdamaian minangka alat kanggo nggayuh pembelajaran lan masyarakat sing lestari.  

"Kampus universitas Kolombia kudu dadi papan kanggo kawruh lan pambangunan perdamaian": Menteri Aurora Vergara Figueroa

"Ing Pamrentahan Nasional kita setya mbangun budaya tentrem, liwat latihan sing kudu ngundang kabeh masyarakat kanggo ngatasi siklus kekerasan sing nyebabake ciloko lan nyeri nganti pirang-pirang dekade. Kita bakal terus ngiringi Institusi Pendidikan Superior ing desain lan implementasine strategi, protokol lan rute perawatan lan pencegahan marang jinis kekerasan ing kampus ... "- Aurora Vergara Figueroa, Menteri Pendidikan

Apa sing bisa ditindakake pendhidhikan kanthi konkrit (lan realistis) kanggo nyuda ancaman kontemporer lan nuwuhake perdamaian sing langgeng?

Kertas putih iki diwenehake dening Kampanye Global kanggo Pendidikan Perdamaian nyedhiyakake ringkesan babagan peran lan potensial pendidikan perdamaian kanggo ngatasi ancaman lan tantangan global kontemporer lan muncul kanggo perdamaian. Kanthi mengkono, menehi ringkesan ancaman kontemporer; negesake dhasar saka pendekatan transformatif efektif kanggo pendidikan; mriksa bukti efektifitas pendekatan kasebut; lan njelajah kepiye wawasan lan bukti kasebut bisa mbentuk masa depan bidang pendidikan perdamaian.

Mobilisasi komunitas global kanggo ningkatake perdamaian liwat pendidikan

Mesthekake pendhidhikan kanthi tulus nyiapake para siswa supaya aktif lan melu promosi masyarakat sing tentrem lan adil mbutuhake guru lan pendidik sing disiapake lan motivasi, kabijakan sekolah sing inklusif, partisipasi pemuda, lan pedagogi inovatif, ing antarane langkah-langkah liyane. Kanggo mbantu negara-negara ngowahi sistem pendhidhikan kanthi tujuan kasebut, UNESCO ngowahi salah sawijining instrumen normatif sing penting: Rekomendasi babagan pendhidhikan kanggo pangerten internasional, kerja sama lan perdamaian lan pendhidhikan kanggo hak asasi manungsa lan kebebasan dhasar.

Njupuk survey 10 menit kanggo mbantu mbentuk kebijakan global sing ndhukung pendidikan perdamaian

Kampanye Global kanggo Pendidikan Perdamaian, kanthi konsultasi karo UNESCO, ndhukung proses review Rekomendasi 1974 babagan Pendidikan kanggo Pemahaman Internasional, Kerjasama lan Perdamaian. Kita banget nyengkuyung partisipasi sampeyan ing survey iki, minangka kesempatan sing penting kanggo nyumbang swara menyang kebijakan global sing ndhukung pendidikan perdamaian. Tenggat wektu kanggo nanggapi yaiku 1 Maret.

Kesempatan unik kanggo nguripake maneh konsensus global babagan pendidikan kanggo perdamaian lan hak asasi manungsa (UNESCO)

Konferensi Umum UNESCO kanthi resmi nyetujoni proposal kanggo ngrevisi Rekomendasi 1974 babagan Pendidikan kanggo Pemahaman Internasional, Kerjasama lan Perdamaian lan Pendidikan sing ana hubungane karo Hak Asasi Manungsa lan Kebebasan Fundamental. Rekomendasi sing diowahi bakal nggambarake pemahaman sing berkembang babagan pendidikan, uga ancaman anyar kanggo perdamaian, kanggo nyedhiyakake standar internasional kanggo promosi perdamaian liwat pendidikan. Kampanye Global kanggo Pendidikan Perdamaian nyumbang kanggo pangembangan cathetan teknis sing bakal ndhukung proses revisi.

Gulung menyang Top