#平和と発展

置き去りにされ、それでも彼らは待つ

米国がアフガニスタンから撤退したとき、何千人ものアフガニスタンのパートナーがタリバンの復讐に見捨てられました。彼らの多くは大学の教授や研究者です。 私たちは、リスクのある学者によるJ1ビザの申請の公正かつ迅速な処理のための行政および議会の支援を要請する際の継続的な市民社会の行動を奨励します。

アフガニスタン市民社会からの報告

Afghans for Tomorrowは最近、アフガニスタンの現在のドナーの状況と、それが市民社会組織、教育、女性に与える影響について声明を発表しました。 この危機に対処するための彼らの提案の中には、少女と女性のための教育と雇用の機会の提供と優先順位付けがあります。

書評: Magnus Haavelsrud 著「開発における教育: 第 3 巻」

彼の最新の本の中で、マグナス・ハーヴェルスルードは、平和の発展を、平等、共感、過去と現在のトラウマの癒し、そして非暴力的な紛争の変容の上昇運動と見なしています。 Haavelsrud は、教育が日常生活のレベルからグローバルな問題に至るまで、そのような上昇運動をどのように支援し、開始できるかを尋ね、答えます。

「平和と開発を真剣に考えるなら、女性を真剣に受け止めなければならない」

平和がなければ開発は不可能であり、開発がなければ平和は達成できませんが、女性なしには平和も開発も不可能である、とアンワルル・K・チョウドリー元国連事務次長兼高等代表は書いています。 彼は、1325 年 2000 月の国連安全保障理事会の議長として、UNSCR XNUMX の国際的に認められた発起人です。

教育を安全に保つ

武力紛争の脅威や学校の標的化により、世界中の多くの子供たちにとって、安全な学習スペースを持つことは保証されていません。 この「イン フォーカス」のゲスト投稿では、Education Above All の法的擁護プログラム PEIC – 不安定と紛争における教育の保護 (PEIC) – のピーター クランダックとマーガレット シンクレアが、この世界的な問題の背景と、すべての人にとって教育を安全に保つことの重要性について説明しています。子供達。

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