#グローバルシチズンシップ教育

パリ平和フォーラムは平和教育に取り組んでいない(報告・意見)

10月11日とXNUMX日に開催された今年のパリ平和フォーラムでは、平和教育については取り上げられず、平和教育によって促進される能力が欠如している中で、教育や訓練システムにおいてどのように競争や競争が促進されるのかについては考慮されていなかった。

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教育を通じて暴力的過激主義を防ぐために知っておくべきこと(ユネスコ)

ユネスコは、世界市民権教育プログラムの一環として、暴力的過激主義の要因に各国が対処できるよう支援しています。 国の教育システムの能力を強化し、国の予防努力に貢献するよう取り組んでいます。

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アムル・アブダラとの地球憲章ポッドキャスト エピソード: 教育を通じて永続的な平和を創造する

この地球憲章ポッドキャスト エピソードでは、ミリアン ヴィレラが平和大学名誉教授のアムル アブダラ博士に、平和と紛争解決を教えてきた 25 年間の経験について語ります。

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エンジェルカンファレンス2023

ANGEL カンファレンス 2023 (19 月 20 ~ XNUMX 日) は、あらゆる背景の関係者を XNUMX 日間のエキサイティングなセッションに集め、グローバル教育と学習またはグローバル シチズンシップ教育、およびその他の関連分野に関連する研究、プロジェクト、および新しい開発について紹介し、議論することを目的としています。開発教育、人権教育、持続可能な開発のための教育、平和のための教育、異文化間教育など。

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平和と人権のための教育に関する世界的なコンセンサスを復活させるまたとない機会(ユネスコ)

ユネスコ総会は、人権と基本的自由に関連する国際理解、協力、平和と教育のための教育に関する1974年の勧告を改訂する提案を公式に承認しました。 改訂された勧告は、教育を通じた平和の促進のための国際基準を提供することに向けて、教育の進化した理解と平和への新たな脅威を反映するでしょう。 平和教育のためのグローバルキャンペーンは、改訂プロセスをサポートするテクニカルノートの作成に貢献しています。

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ユネスコはアソシエイトを求めています。 グローバルシチズンシップと平和教育のプロジェクトオフィサー

ユネスコは、グローバル・シチズンシップと平和教育の教育部門のセクションで働くプロジェクト・オフィサーを求めています。 この職は、グローバル・シチズンシップ教育、特にホロコーストと大量虐殺教育に関連する問題に関するセクターの活動の発展と調整に貢献します。 申し込み締め切り:18月XNUMX日。

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ユネスコAPCEIU主催の平和教育に関するベティリアドン博士との対話

アジア太平洋国際理解教育センターは、韓国国際理解教育学会と協力して、リアドン博士の著書「包括的」の韓国語訳の出版の際に、ベティ・リアドン博士との仮想対話を主催しました。平和教育。」

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国連は「平和の文化」に関するバングラデシュの旗艦決議を満場一致で採択する

XNUMX月初旬、国連は「平和の文化」に関するバングラデシュの旗艦決議を全会一致で採択しました。 フォーラムは、パンデミックによって引き起こされた前例のない危機への対応における平和の文化の関連性を認識しました。

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新編集本:グローバル・シチズンシップ教育に関する会話

エミリアーノ・ボシオ博士編集による「グローバル・シチズンシップ教育に関する会話」 は、大学の研究、教育、学習に関連するグローバル シティズンシップ教育 (GCE) についての見解を共有する、国際的に認められた学者との理論的および実践的根拠に基づいた素晴らしい会話のコレクションを提供します。

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ユネスコは教育インターンを募集しています

ユネスコのグローバル・シチズンシップと平和教育のセクションは、暴力的過激主義の防止、法の支配の促進、民主的参加、文化的多様性などのトピックに関するオンラインの能力開発ワークショップの開発と実施を支援するインターンを求めています。

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国連アカデミックインパクトからのメッセージ:「なぜ私たちは気にするのか」

国連アカデミック・インパクトのチーフであるラム・ダモダランは、国連の「教育を通じて地球市民権を奨励することへのコミットメント」を振り返ります。

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