教育を安全に保つ

教育を安全に保つ

(再投稿:Stahili – 焦点の当たった。 30年2017月XNUMX日)

世界中の多くの子供たちにとって、武力紛争の脅威と学校の標的化のために、安全な学習スペースを持つことは保証されていません。 「InFocus」のこのゲスト投稿では、PeterKlanduchとMargaretSinclair of Education OverAllの法的擁護プログラムPEIC– Protect Education in Insecurity and Conflict(PEIC)–が、この世界的な問題の背景と、すべての人にとって教育を安全に保つことの重要性について説明しています。子供達。

多くの国の子供たちは武力紛争のために苦しんでいます。 彼らは難民として国を離れるか、安全のために家にいる必要があるかもしれません。 2014年140月にパキスタンのペシャワールの学校が襲撃され、6人以上の子供とスタッフが殺されたときに起こったように、一部の子供は故意に殺されたり負傷したりしています。 学校は破壊される可能性があります。シリアでは、現在の紛争で000以上の学校が破壊されたか、ホームレスの人々を保護するために使用されています。 2014年に世界的に注目を集めた大事件では、ナイジェリアのチボクにある寄宿学校で、国家試験を受けていた276人の少女が過激派に誘拐されました。

場合によっては、学校は武装グループによって使用されます。 コンゴ民主共和国(DRC)での紛争では、反政府勢力グループが学校を夜通しの立ち寄り場所として使用し、家具や屋根の梁を調理用燃料として使用しました。 他の場所では、軍隊はより長く滞在し、兵舎として、または武器を保管するために学校を使用する場合があります。 軍隊が学校に住んでいる場合、学生は脱落し、学校は武力攻撃の標的になる可能性があります。

より安全な学校に向けて

武力紛争による学校の不安がより広く認識されるようになるにつれて、教育を安全に保つことが国際的な議題になっています。 学校の軍事利用を減らすための国際ガイドラインは、2015年の他のガイダンスに含まれています 安全な学校宣言、これまでに56か国で承認されています。

「何よりも教育」(EAA) その法的擁護プログラムを通じて、PEIC –不安と紛争における教育の保護–は、不安の時代に学校を保護するために活動しています。 PEICは他の人と協力して 教育を攻撃から保護するためのグローバル連合(GCPEA)。 GCPEAはアドボカシーと技術的な作業を行い、2011年と2015年に国のチームを集めて、さまざまな設定で使用される保護方法に関する経験を交換しました。

重要な推奨事項のXNUMXつは、コミュニティが不安な時期に自分の学校を保護することです。 ネパールやその他の地域では、学校は「平和の地帯」として宣言されており、武装集団や軍隊と行動規範を交渉しています。 コミュニティは、学校にボランティアガードの名簿を提供し、誘拐から子供たちを保護するためにグループで子供たちを学校に連れて行くことによって、大きな貢献をすることができます。 これらの対策のいくつかは、すべての学校に役立ち、自然災害やその他の地域の危険から保護するための一般的な安全およびセキュリティ計画の一部を形成することができます。

PEICは最近サポートされました 少年兵国際協会(CSI) 少年兵と教育を結びつける問題を見るために。 コンゴ民主共和国では、CSIチームは、学費を継続する余裕がない少女たちが非常に苛立ち、少年兵として入隊したことを発見しました。 CSIは現在、彼らがインタビューした少女たちと協力して、彼らが社会の中で再び尊敬されることができるように、彼らを学校教育と再接続しようとしています。

より安全な学校のための教育と提唱

学校を保護するための別のアプローチは、安全とセキュリティの計画を策定するために学校の擁護に青少年指導者を参加させることです。 PEICはそのようなプログラムに取り組んでいます フォレストウィテカーの平和と開発イニシアチブ(WPDI) 南スーダンとウガンダ北部で、より包摂的で平和な社会の構築を支援するために学校向けの紛争解決トレーニングを計画しています。

ケニアでは、PEICのスタッフは、過去にUNHCRやその他の人々と協力して、学校向けの平和教育プログラムを開発していました。 これらは現在、ケニアの学校カリキュラムの一部を形成しています。ウガンダでの同様のカリキュラムイニシアチブでは、教師は、「一緒に暮らすことを学ぶ」ライフスキルと価値観に焦点を当てた小学生向けのストーリーを開発するためのPEICの支援を受けています。

さまざまなバックグラウンドを持つ人々が一緒に暮らすことを学ぶ必要がある場合はいつでも、若者や学校がより良い未来を築くのを助けるための十分な余地があります。 これを世界人権宣言、教育を受ける権利、安全な学校の宣言に結び付けることは、SDG 16マイルストーンへのカウントダウンでSDG 4、5、2030を推進する作業を楽しみにしているため、PEICの議題です。読者の皆さん、うまくいけば今です。

Stahiliは、Peter Klanduch、Margaret Sinclair、およびPEICのスタッフに、この貢献で私たちと仕事を分かち合ってくれたことに感謝します。    

参考文献:  

(元の記事に移動)

キャンペーンに参加して、#SpreadPeaceEdを手伝ってください!
私にメールを送ってください:

コメント

あなたのメールアドレスは公開されません。 必須フィールドは、マークされています *

上へスクロール