市民教育と平和構築：イラクとスーダンの例
米国平和研究所は、イラクとスーダンのためにいくつかの市民教育プログラムを開発しました。 この報告書では、これらのプログラムについて説明し、紛争後の環境で市民教育プログラムが直面する課題とその潜在的な解決策について議論します。
研究
女性、平和、安全における同盟者としての男性を調査する新報告書
ジョージタウン女性・平和・安全保障研究所は30月XNUMX日、国連本部で「男性の関与を超えて：男らしさ、（非）暴力、そして平和構築」と題する新しい報告書を発表した。
ルワンダ大学における平和研究および紛争変革プログラムの修士号のケーススタディ
この調査は、ルワンダ大学の平和研究と紛争変革の修士号を記録し、形式化された平和教育がリーダーシップの育成と安定にどのように貢献するかについて同僚から得た教訓を明らかにするものです。
アメリカの軍事帝国: ビジュアル データベース
このビジュアル データベースは、戦争への過剰な準備がもたらす計り知れない問題を実証するために、World BEYOND War によって開発されました。 彼らは、米国の軍事前哨基地の規模を示すことで、より広範な問題への注意を喚起したいと考えている。
持続可能な開発における平和: 2030 アジェンダを女性、平和、安全保障と整合させる (政策概要)
持続可能な開発のための2030アジェンダは、持続可能な開発の前提条件として平和を認識していますが、ジェンダーと平和の交差点を認識するという点では不十分です。 そのため、女性平和構築者のグローバルネットワークは、女性、平和、安全保障（WPS）と2030アジェンダの関連性を検討し、それらの相乗的な実施のための実践的な推奨事項を提供するために、この政策概要を作成しました。
平和な教室環境を構築するための平和教育モデル: インドネシアから学んだ教訓
この研究の目的は、インドネシアの学校の種類と性別に基づいて、平和な教室環境を開発する上での平和教育の有効性を評価することでした。
教育を通じて暴力的過激主義を防ぐために知っておくべきこと（ユネスコ）
ユネスコは、世界市民権教育プログラムの一環として、暴力的過激主義の要因に各国が対処できるよう支援しています。 国の教育システムの能力を強化し、国の予防努力に貢献するよう取り組んでいます。
支部提案の募集: 平和、社会正義、人権教育におけるコミュニティ参加型の実践
この本は、公式、非公式、非公式の教育空間が地域社会と連携したパートナーシップやイニシアチブを通じて教育をどのように再考しているかを検証し、学者や実践者がより公平で社会的に公正な世界に向けた教育の再構築と改善についてより深い洞察を得るのに役立ちます。 。 抄録提出期限: 1 月 XNUMX 日。
メキシコで開催された2022年国際平和教育研究所に基づくジャーナル「In Factis Pax」の特別号
この特別バイリンガル (スペイン語/英語) 号のテーマ「異文化間の平和学習を共に編む」は、2022 年メキシコ平和教育国際研究所 (IIPE) の指導的調査を策定するための共同プロセスから派生しました。このテーマは、概念的な理解と理解に言及しています。平和学習のための建設的な相互接続性と相互依存性を促進するための変革的実践。センチペンサー（感情-思考）プロセスと認知-感情プロセスのバランスを探ります。
ユネスコの研究は、大学が東アフリカの平和構築にもっと取り組むべきであることを示唆しています
ナイロビのユネスコ事務所とユネスコアフリカ地域科学局の調査「東アフリカ地域の高等教育、平和と安全」は、高等教育が地域の平和構築の根本原因と課題に対処するのに関連した知識を生み出す緊急性を強調している。