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Tauheedah Baker:教室での人種差別を取り消す

「すべての人にとってより社会的に公正な社会を見たいのであれば、まず人種差別を取り消さなければなりません。 私たちは教室から始めなければなりません、そして教師は確かに世界を変えるために教えなければなりません。」 – Tauheedah Baker(2020)

ベルフックス:自由の実践としての教育

「私たちは、私たちの価値観と存在の習慣が私たちの自由へのコミットメントを反映するように、私たちの日常生活のやり方を変えようとしていました。」 -ベルフックス

平和教育に関する池田大作

「教育は、あらゆる形態の暴力を拒絶し、抵抗するための知恵を育てなければなりません。 それは、人間と自然界のかけがえのない価値を、心の中で、心の中で、存在全体で直感的に理解し、知る人々を育てなければなりません。 そのような教育は、平和への揺るぎない道を作るための人類の文明の時代を超えた闘いを体現していると私は信じています。」 –池田大作

トニー・ジェンキンス:政治的機関のための平和学習教育学

「政治的主体は内部で生成される。 私たちは、大切で意味のあるものに対して、外部からの行動を起こします。 抽象的な概念と目標として学んだ正義と平和は、実行されません。 平和学習の教育は、抽象的な概念を学習者の世界経験に結びつける探求を通じて追求されます。」 - トニー・ジェンキンス

MLK:教育の目的

「教育の機能は…集中的に考え、批判的に考えることを教えることです。 しかし、効率的に停止する教育は、社会にとって最大の脅威となる可能性があります。 最も危険な犯罪者は、理性はあるが道徳がない男かもしれません。」 -マーティン・ルーサー・キング・ジュニア。

ジョセフ・ロートブラット卿:戦争のない世界のための平和教育

「戦争のない世界の概念が広く受け入れられ、戦争を違法にすることによって意識的に採用されるためには、あらゆるレベルで教育のプロセスが必要となるでしょう。 世界市民権のための教育。」 –ノーベル平和賞受賞者のジョセフ・ロートブラット卿

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