特徴

平和教育:レビューと考察の2021年(XNUMX年)

平和教育のためのグローバルキャンペーン、およびそのパートナーと個々の教育者のコミュニティは、2021年に教育を通じてより平和な世界を構築するためにたゆまぬ努力をしました。開発と活動の簡単なレポートを読み、私たちの共有された成果を祝ってください。

2021年のノーベル平和賞にノミネートされた平和教育のためのグローバルキャンペーン

平和教育のためのグローバルキャンペーン(GCPE)は、2021年のノーベル平和賞にノミネートされました。 指名は、このキャンペーンを、平和教育における世界で最もダイナミックで影響力のある、広範囲にわたるプロジェクト、軍縮と戦争の廃止のための必須条件として認めています。 

対立する選挙における民主主義の確保:教育者のためのリソース

不安定な選挙の間に、民主主義を維持し、選挙結果を保護するために何ができるでしょうか? 恐怖心、クーデターの可能性、脅迫、非暴力による暴力にどのように対応できるでしょうか。 平和教育のためのグローバルキャンペーンは、教育者が現在の政治的瞬間について教え、脅威に建設的かつ非暴力的に対応する準備をし、将来のためにより強固で持続可能な民主主義を促進するための努力を支援するためのリソースのリストをまとめています。

未来は今です:平和教育のための教育学的義務

トニー・ジェンキンスは、COVID-19が「平和教育は未来、より具体的には、好ましい未来の構想、設計、計画、構築にさらに重点を置く必要がある」ことを明らかにしていると主張します。

CORONA CONNECTIONS: P P Pの刃とパンデミックについての考察

「コロナ コネクション: 新たな世界のために学ぶ」は、COVID-19 のパンデミックと、それが他の平和教育の問題にどのように関係するかを探る特別なシリーズです。 この調査では、核兵器と世界的大流行によってもたらされる脅威の原因、特徴、および潜在的な結果の間の相互関係を探ります。

「危機ナショナリズム」のウイルス

Werner Wintersteinerは、コロナ危機は、グローバリゼーションがこれまでのところ相互の連帯なしに相互依存をもたらしたことを明らかにしていると主張している。 ウイルスは世界的に広がり、それと戦うには世界的な努力が必要ですが、州は国のトンネルビジョンに反応しています。 対照的に、地球市民権の視点は、世界的な危機にふさわしいでしょう。

爪の問題:家父長制とパンデミック

平和と正義の運動の多くは、この重要な時間を使って、より前向きな未来への道を振り返り、計画し、学ぶことを求めています。 私たち平和教育者がこのプロセスに貢献する可能性のあるもののXNUMXつは、平和言語学者やフェミニストが私たちに注意を向けるよう説得しようとしてきた代替言語や比喩の可能性についての考察です。

平和教育と変革的教育:国連でのCTAUN2020のハイライト

28年2020月21日、国連教育委員会は、「戦争はもうない」をテーマに、国連で第XNUMX回年次会議を開催しました。 平和教育のためのグローバルキャンペーンのコーディネーターであるトニー・ジェンキンスは、平和教育と変革的教育に関するイベントで講演しました。 イベントのビデオが利用可能になりました。

一緒にベター: 平和教育と社会的感情学習の間の和解は、可能な限りサポートされるべきです。

PeaceEd と SEL は、共通の価値観を特定し、知識を広げ、平和な未来を創造するために必要なスキルを開発するように人々を招待することで、社会問題に対処しようとしています。 SEL は個人および対人レベルでの変化を強調しますが、PeaceEd は社会的、政治的、システム的な問題に焦点を当てることがよくあります。

平和教育なくして平和なし!

70 年 33 月 2019 日から 21 日まで、キプロスのニコシアで開催された 28 年国際平和教育研究所に、2019 以上の異なる国のアイデンティティと所属を代表する XNUMX 人の教育者、学者、活動家が集まりました。参加者は、平和教育なくして平和なしと宣言しました。

武装解除を学ぶ

武装解除を学ぶ

これは、平和教育におけるベティ・リアドンのXNUMX年間の出版物を再訪する回顧シリーズの最後の投稿です。 「武装解除を学ぶ」は、過去XNUMX年間、彼女の仕事に影響を与えてきた一定の核となる概念と規範的な信念の要約であり、平和教育を平和の提案と政治の実施に不可欠な戦略と見なすよう呼びかけています。 .

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