How to teach peace around the planet was the topic of the Global Peace Education Forum on UN Education Day, January 24. Talks included UN Sec-Gen Antonio Guterres, Taliban shooting survivor and Nobel Peace Prize winner Malala Yousafzai, UNESCO top educator Stefania Giannini, French activist/actress and Harvard professor Guila Clara Kessous, and UNESCO ex-chief Federico Mayor Zaragoza.
子どもたちは紛争の原因となるだけでなく、平和の担い手にもなり得ます。 そのため、イラクのコミュニティが非暴力平和部隊に支援を求めたとき、NP チームは子供たちのための特別なカリキュラムの設計に取り掛かりました。
ミンダナオ平和週間を記念して、アテネオ・デ・ダバオ大学は開かれた対話活動を通じて、ムスリム・ミンダナオのより安定した平和なバンサモロ自治区のための平和教育、人類の友愛、団結を推進しました。
インドのセーブ・ザ・チルドレンは、カシミール州学校教育総局と協力して、平和教育に関する州レベルの会議を開催しました。 セーブ・ザ・チルドレンの目的は、総局と協力して平和教育を主流化することです。
「新しい可能性のある道」は、平和のための教育会議のモットーでした。その目的は、コロンビアでの平和、共存、和解のための教育の実施における進歩を可能にする知識、経験、課題、および提案を収集するための対話を開始することでした。
この記事では、若い平和構築者を結び付けて支援するために設計されたリーダーシップ開発プログラムである平和教育と影響のための行動 (PEAI) を紹介します。 PEAI とは何か、どのように機能するか、なぜ作成されたのかについて説明します。 また、2021 年に行われた 12 か国の若者と地域社会との関わりと、将来の計画についても垣間見ることができます。 PEAI のレッスンは、青少年主導、成人支援、コミュニティ参加型の平和構築教育と行動イニシアチブに関心のあるすべての人を対象としています。
ウガンダの教育スポーツ省は、ユネスコのアフリカ能力開発国際研究所の支援を受けて、平和教育と暴力的過激主義の防止プロジェクトを実施しています。 ウガンダの選択された教師訓練機関での平和教育と暴力的過激主義の防止に関する経験を共有することを目的として、29月XNUMX日にカンパラで利害関係者の関与のためにXNUMX日のワークショップが開催されました。
ユネスコのイニシアチブは、このエクアドル南部の都市の暴力犯罪に悩まされている地域であるティエラ コロラダスで、平和の文化を浸透させ、社会構造を強化しようと努めています。
1986年、ニュージーランド政府は、学校のカリキュラムに平和教育を導入するために、平和研究ガイドラインを採用しました。 翌年、議会は核兵器を禁止する法律を採択し、共通の安全保障に基づく外交政策への移行を政策に固めました。 この記事では、Alyn Wareは、非核法の35周年を記念し、平和教育と安全保障政策の転換との関係を強調し、政府とニュージーランド人が世界的に核兵器を廃絶するのを支援するためのさらなる行動を推奨します。
ナイジェリアのNGOは、欧州連合が資金提供する平和構築イニシアチブを実施して、暴力を振るう5,000のコミュニティで10人の平和教育を訓練しています。
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