本の章を求める:暴力の排除を通じて平和を教える

予約について

背景: この本「暴力の排除を通して平和を教える」は、平和と非暴力の教育学を促進することによって、学校内とその周辺の平和の進歩を目指しています。 これは、教育者(すべてのレベルの公式および非公式教育のインストラクター)、教育部門の大学院生、平和学の学生、教育政策立案者、子供を教える家族、および平和のための教育。 この本は、指導の文脈における平和の低下の分析をサポートし、暴力を排除するための技術を提供しながら、宗教、文化、性別、人種、国籍、イデオロギーなどのカリキュラムの要素に対処します。 平和と非暴力の教育的ツールを提供することにより、この本は教育者に、COVID 19のような進行中の、そして新しい挑戦の間に平和を構築するビジョンと方法を提供します。直接的、構造的、文化的暴力に関する教育者のための、状況に応じた固有または地域のツールと実践。

トピックカバレッジ(暫定):

セクションI:学校やその他の教育現場での生きた暴力への質問
セクションII:暴力と平和に関する教育の地方/先住民の慣行
セクションIII:さまざまな状況で平和を教えるための教育学的ツールとテクニック

記事の分類: この本の章は、APA第6,000版の形式(https://apastyle.apa.org/products/publication-manual-8,000th-edition)で提示された参考文献と付録(表、図、または写真)を含む7〜7語で構成されます。 )。 これらの章は、平和教育の理論と、先住民または文脈固有のレンズからの視点で構成されます。 授業計画、内容の概要、イラスト、ストーリー、教育活動の例などの教育ツールを特徴とする平和志向の指導の反射的な事例研究、および定性的データが含まれます。 編集者は、教育における平和と非暴力を促進する応用先住民の知識と指導を含めることを望んでいます。 この本の出版物に投稿された原稿の提出または受理料はありません。

提出手順: 15年2021月500日までに、著者は、平和教育への章の貢献を概説する700〜15語の盲検化された要約を、理論的および哲学的な視点とともに、研究論文における指導の事例および明確な方法論とともに提出することができます。 要約に加えて、章の提案には、著者の経歴と完全な連絡先情報を含む別の文書の提出が含まれます。 提出されたすべての章は、ブラインドピアレビューされます。 受理された抄録の著者は2021年1月2022日までに通知されます。全章は2023年XNUMX月XNUMX日までに提出されます。目的はXNUMX年XNUMX月までに出版社に本全体を提出することです。

すべてのお問い合わせとチャプタープロポーザルは、チャプタープロポーザル:TeachingPeace…というタイトルのメールで配信されます。 [メール保護] 影響により [メール保護]

著者/編集者: Raj Kumar Dhungana、Candice C.Carterおよび寄稿者

この章の提案の呼びかけを読み、検討し、伝えてくれてありがとう。

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