（転載： 国連アカデミックインパクト。 16年2020月XNUMX日)
数年前まで、2013月は国連本部で静かな月の2020つであり、会議のカレンダーを飾る会議はほとんどありませんでした。 それは51年に、XNUMX年のセッションが木曜日に終了した「ハイレベル政治フォーラム」の最初の年次総会で変わりました。 「HLPF」は注目に値するイノベーションであり、その前身である持続可能な開発委員会が設立された当時は比較的考えられなかったことを行っています。それは、政府が持続可能な開発目標に向けた各国の進捗状況のレビューを自主的に発表し、共有するフォーラムです。成功とお互いの懸念。 今年はXNUMXか国がこれを行い、そのうちのXNUMXつであるベニンがXNUMX度目となりました。
HLPFは、2012年の「Rio +20」持続可能な開発会議の後に誕生しました。 国内行動に対する自主的な国際的説明責任の考えは、人権と軍縮条約に反映され、参加することを選択した人々をコミットし、2000年に国連加盟国全体が受け入れたミレニアム開発目標を通じて憲章が「より大きな自由」と呼んだものにまで拡大しました。政府とその市民の間だけでなく、政府自体の間のコンパクトとして。
「MDGs」は革命的でしたが、実際に革命的でしたが、そのケンの外にしっかりと離れた地域が残っていました。 注目すべきは、紛争の解決、人権の確保、または実際、小学校レベルを超えた教育の取得への願望への言及がないことでした。 MDGsが策定されてから2010年後に国連アカデミックインパクトが生まれたとき、世界中で活発な議論を続けることで、含める必要のある要素の認識を感じたという利点がありました。 XNUMX年に設計された私たち自身の原則は、この利点を利用しました。
高等教育は、平和と紛争解決、人権の確保、全体としての持続可能性（MDGが制限した環境の持続可能性だけでなく）、そしてもちろん、もちろんを含むすべてのレベルの教育への手段として話しました。 、より高い—これは特に「すべての関心のある個人」のためのものであり、単に礼儀正しく見えたり、他の完全に有効で社会的に重要な学習と達成の道を損なうように見えたりすることはありませんでした。
私たちの立ち上げから数ヶ月以内に、「Rio + 20」プロセスが始まり、それとともに、持続可能な開発目標となるものの精緻化と要約が行われました。 これらの交渉の共同議長である大韓民国のキム・スク常駐代表は、その「要約」の可能性とSDGsでの反響を私たちの原則で見た彼の副大使ハーン・チュンヒによって十分にサポートされました。定義されるようになりました。 彼はUNAIの「友人のグループ」を招集し、代表団を集めて学術的影響について話し合い、説明を受け、政治的エネルギーをその最終的な定義への反映にまで広げました。 MDGsで明確にされていないXNUMXの原則のうち少なくともXNUMXつは、SDGsで言い回しを見つけました。
主権国家の組織は「地球市民権」の考えを受け入れ、たとえそうだとしても、それが快適で風通しの良い理想として残されるのではなく、教育を通じて実際に実現可能な目標であることを望みますか？
これらの中で注目に値するのは、国連の比較的新しい概念であるUNAI「教育を通じて地球市民権を奨励することへのコミットメント」でした。 それは伝統的な意味で二重に危うくされていました。 主権国家の組織は「地球市民権」の考えを受け入れ、たとえそうだとしても、それが快適で風通しの良い理想として残されるのではなく、教育を通じて実際に実現可能な目標であることを望みますか？ ハーン大使は、それが支持と筋力を必要とする概念であると確信し、「持続可能な開発と地球市民権のための教育」について、現在SDG4.7として知られているものについてコンセンサスを構築するために取り組みました。
その詳細は、XNUMXつのUNAI原則、グローバルシチズンシップのための教育と文化的多様性の認識に基づいて拡張されました。 特に、これらを見ると、高等教育の憲章を超えて、国、政府、国民への衝動に駆り立てられてきました。 両方に共通しているのは、地理であれ学問分野であれ、私たちの時代が切実に求めている解決策と可能性を解き放つことができるのは、国境を越えて到達する（そして教える）ことだけであるという認識です。
今週の土曜日に国連によって誕生日が「ネルソンマンデラの日」として記念される世界的な政治家は、「学生の創造性を否定し、それが世界に彼らのアイデアの大胆さを否定することはいかに重要であるか」と語ったとき、それを非常に効果的に述べました。 」 それは、多くの意味で、私たちの中心的な前提であり、それを超えた採用と適応に感謝しています。
ラム・ダモダラン
国連アカデミックインパクトチーフ
